苏教版五年级英语课堂活动题

苏教版五年级英语课堂活动题一、教学内容本节课选自苏教版五年级英语下册Unit3Lesson1，主要内容是学习一般现在时的肯定句和否定句。学生需要掌握句型"Whatdoeshe/shelooklike?","He/Shelookslike","Doeshe/shelooklike?","No,he/shedoesn't."以及形容词短语如"tall","short","thin","fat"等。二、教学目标1.学生能够听懂、会说、会读一般现在时的肯定句和否定句。2.学生能够运用所学知识进行简单的自我介绍和描述他人。3.学生能够通过合作学习，提高自己的团队协作能力。三、教学难点与重点重点：一般现在时的肯定句和否定句的构成及运用。难点：形容词短语的运用和句子之间的逻辑关系。四、教具与学具准备1.教具：PPT、录音机、磁带、图片。2.学具：课本、练习本、铅笔、橡皮。五、教学过程1.热身（5分钟）教师播放英语歌曲，引导学生跟唱。歌曲内容与本节课主题相关，如"Whatdoyoulooklike?"等。2.引入（10分钟）教师向学生展示一组图片，图片中的人物具有不同的外貌特征。教师提问："Whatdoeshe/shelooklike?"，引导学生回答。然后教师再提问："Doeshe/shelooklike?"，引导学生用Yes/No回答。3.呈现（15分钟）教师通过PPT展示一般现在时的肯定句和否定句的句型，同时引导学生跟读。教师举例说明，如："Helookstall."，"Hedoesn'tlooktall."。学生跟随教师一起朗读，并模仿句型进行练习。4.练习（15分钟）教师组织学生进行小组活动，学生互相描述他人的外貌特征。教师巡回指导，纠正发音并给予鼓励。5.巩固（5分钟）教师播放录音，录音内容为一般现在时的肯定句和否定句。学生跟随录音进行听力练习，并模仿发音。教师对本节课所学内容进行简要回顾，强调一般现在时的肯定句和否定句的构成及运用。六、板书设计板书内容如下：一般现在时肯定句：He/Shelookslike一般现在时否定句：He/Shedoesn'tlooklike七、作业设计1.完成课本P34的练习题。2.写一篇关于自己外貌的短文。八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1.教材章节：苏教版五年级英语下册Unit3Lesson1。2.句型：一般现在时的肯定句和否定句，如"Whatdoeshe/shelooklike?"，"He/Shelookslike","Doeshe/shelooklike?"，"No,he/shedoesn't."。3.形容词短语：如"tall","short","thin","fat"等。二、重点难点细节补充和说明1.一般现在时的肯定句和否定句：一般现在时的肯定句结构为：主语+动词原形。如："Helookslikeateacher."一般现在时的否定句结构为：主语+don't/doesn't+动词原形。如："Hedoesn'tlooklikeateacher."2.形容词短语的运用：形容词短语用来描述人物的外貌特征。如："Heistall."，"Sheisthin."。形容词短语前通常加上"很"（very）来加强语气。如："Heisverytall."，"Sheisverythin."。3.句子之间的逻辑关系：描述一个人物时，可以使用多个形容词短语。如："Heistallandthin."句子之间的逻辑关系可以通过并列连词表示。如："Sheistall,butsheisnotthin."4.自我介绍和描述他人的练习：学生可以运用所学知识进行自我介绍，如："Iamtall."，"Iamthin."。学生还可以互相描述他人的外貌特征，如："Heistall."，"Sheisthin."。5.团队协作能力的培养：在小组活动中，学生需要互相配合，共同完成任务。如："Weareateam,let'sworktogether."。学生可以通过讨论、分享等方式，提高自己的团队协作能力。如："Whatdoyouthink?"，"Ihaveaquestion."。6.听力练习：教师播放录音，学生跟随录音进行听力练习。如："Listenandrepeat."。学生可以通过听录音，模仿发音，提高自己的听力水平。如："Pleaserepeatafterme."。7.作业设计：作业题目1：完成课本P34的练习题。答案：根据课本P34的练习题，学生需要完成相应的填空、选择等题目。如："Fillintheblanks."，"Choosethecorrectanswer."。作业题目2：写一篇关于自己外貌的短文。1.引入：介绍自己的外貌特征，如："Iamtall."，"Ihavelonghair."。2.主体：详细描述自己的外貌特征，如："Ihavebrowneyes."，"Iamthin."。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解句型和形容词短语时，教师应使用清晰的发音和适当的语调，以吸引学生的注意力。教师可以运用升调、降调等不同的语调，使讲解更加生动有趣。2.时间分配：在教学过程中，教师应合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，在呈现句型和形容词短语时，教师可以留出一定的时间让学生跟读和模仿。3.课堂提问：教师可以通过提问的方式，引导学生积极参与课堂活动。例如，在引入环节，教师可以向学生提问："Whatdoeshe/shelooklike?"，激发学生的思考和回答。4.情景导入：教师可以通过展示图片或播放录音等手段，创造一个真实的情景，让学生更好地理解