人教版七年级化学下册全册课件【完整版】

人教版七年级生物下册课件全册教学课件目录单元目标：了解人体的构造和生理关注人和生物圈的关系生物圈中的人第一章主要学习内容：人类的起源和发展人的生殖和发育神创论进化论仔细比较了人和现代类人猿的相似处之后，提出人类和类人猿的共同祖先是一类古猿——森林古猿上面显示的是四种现代类人猿图。请你观察类人猿图，并结合你的生活经验和知识，尝试回答下列问题：

1．这些类人猿今天分布在地球的哪些地方？它们的生活方式有什么共同点？

2．人类的数量在急剧增加，而类人猿的数量日益减少，为什么会这样呢？

3．类人猿在形态结构上确实与人有许多相似，但究竟在哪些方面和人有根本的区别呢？大猩猩生活在非洲西部和东部赤道地区一带黑猩猩生活在非洲中部和西部的热带森林中长臂猿生活在南亚、东南亚地区以及我国的云南省猩猩生活在亚洲的加里曼丹和苏门答腊的热带森林中它们都依靠从森林中获取果实、嫩芽、昆虫等食物生存。它们没有制造工具和改善生存环境的能力，也不能进行人类那样的语言和文字的交流。2、人类具有发明和创造各种科学技术的本领，使得人类适应自然环境、改造自然环境、的能力不断加强，促使人类的数量急剧增加。相反，现代类人猿不具备这些能力；人类不断开发现代类人猿赖以生存的森林，以及人类对现代类人猿的乱捕滥杀和严重的环境污染等，这些都使得现代类人猿的数量日益减少。运动方式制造工具的能力脑发育程度脑容量语言文字能力类人猿臂行可使用自然工具，不会制造４００ｍｌ无人直立行走可制造并使用各种简单和复杂的工具12００ｍｌ有，并具有很强的逻辑思维能力3、类人猿和人的区别名称项目森林古猿及其生活的想像图现代类人猿和人类的共同祖先是森林占猿。在距今1200多万年前，森林古猿广布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林。距今300万年前的化石——”露西（Lucy)”少女1、就“露西”少女的骨骼来看，她的上肢和下肢是否有区别？2、根据四肢和骨盆的形态，想象一下她的运动方式是怎样的？上肢较细下肢粗长直立行走1、“东非人”用图中所示的石块做什么？2、从石块的形状来推测，“东非人”已经具有什么能力？当作工具，用来砍砸和削刮物体具有制造和使用工具的能力北京猿人生活想像图运动方式：半直立行走直立行走劳动方面：不会使用工具使用天然工具制造和使用简单工具制造和使用复杂工具（在劳动中产生语言）穿衣方面：赤身裸体懂得御寒、遮羞人类起源和发展过程中，在哪些方面逐渐发生了变化？人类的起源和发展现代类人猿和人的相似与不同森林古猿地球环境发生变化生活在森林进化现代类人猿生活在稀树草原进化人类人类的发展:小结原因：环境变化主要证据：化石积极因素：直立行走、制造和使用工具、火的使用和产生语言等曹植有首诗，批评哥哥曹丕对他的迫害：“萁在釜下然，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急？”人猿同祖，人类应当怎样对待珍稀、濒危的现存猿类呢？人类应当视现代类人猿等各种野生生物同自身一样,都是生物圈中不可缺少的成员，同样享有在地球上生存、繁衍的权利。对于人类的近亲——珍稀、濒危的现代类人猿，人类更应当加强保护，如大力保护现代类人猿赖以生存的森林，建立现代类人猿自然保护区，等等。根据阅读第6页的短文，你能判断下列陈述中，哪些是事实，哪些是观点吗？1、古人类化石“露西”是在非洲发现的2、“露西”生活在300万年前3、其他地区没有发现200万—300万年前的古人类化石。4、其他地区没有200万—300万年前的古人类化石5、亚洲的直立人是从非洲迁徙过来的。事实事实事实观点观点1、关于现代类人猿与人类的区别不正确的是（）A.祖先不同B.运动方式不同C.制造工具的能力不同D.脑发育程度不同2、森林古猿从树上到地下生活的原因是（）A.为了换环境B.由于流星撞击C.由于地壳运动和气候变化D.为了扩张领地3、19世纪著名的进化论的建立者是_______。巩固理解A达尔文C下列动物不属于类人猿的是A、森林古猿B、长臂猿C、猩猩D、黑猩猩下列陈述中，属于事实的是A、亚洲的直立人是从非洲迁徙过来的B、古人类化石“露西”是在非洲发现的C、人类起源于类人猿D、北京猿人是中国人的祖先关于人类的始祖，现在普遍认同的观点是A、起源于亚洲B、起源于欧洲C、起源于非洲D、起源于美洲在人类起源和发展的漫长历程中，森林古猿下地生活的原因是A、由于其他动物入侵B、由于地形和气候的变化C、为了扩大领地D、为了躲避敌害“露西”少女生活在距今约300万年前，她不可能具有的本领是A、下地生活B、直立行走C、使用树枝、石块等工具D、产生了语言促使森林古猿向人类进化的最重要的外界因素是A、生活环境的变化B、降雨量的加大C、气温的变化D、身体结构的变化人区别于类人猿的特点不包括哪一项A、人能够制造工具和使用工具B、人有喜怒哀乐等表情C、人有语言、有意识D、人能直立行走，有灵活的双手最能证明“东非人”时代的古人类比“露西”少女时代的古人类更进化的特征是，“东非人”时代的古人类能A、站立B、直立行走C、制造简单工具D、使用工具下列动物中，与人类的亲缘关系最近的是A、黑猩猩B、长臂猿C、猩猩D、森林古猿这节课你有收获吗？被子植物受精的过程花药花丝柱头花柱子房雄蕊雌蕊花单性花两性花雌花雄花第二节人的生殖我是从哪里来的呢?生殖（reproduction)——

是指产生生殖细胞，繁殖新个体的过程，这也是种族延续的过程。这一过程是靠生殖系统来完成的。1．男性生殖器官主要有哪些？各有什么作用？2．女性生殖器官主要有哪些？各有什么作用？自主探究（一）男性生殖系统膀胱尿道精囊腺前列腺输精管阴茎附睾睾丸阴囊分泌粘液排出精液和尿液产生精子和分泌雄性激素一、人的生殖系统简介储存精子输送精子精囊腺输精管前列腺尿道阴茎阴囊附睾男性生殖系统侧剖面图睾丸自我检测：你都填对了吗？男性生殖系统的主要器官睾丸：产生精子和分泌雄性激素输精管：输送精子附睾：贮存和输送精子精囊腺和前列腺：分泌粘液最主要的生殖器官（二）女性生殖系统输卵管卵巢子宫阴道输送卵细胞产生卵细胞，分泌雌性激素胚胎发育的场所精子进入和胎儿产出的通道卵巢输卵管子宫阴道女性生殖系统侧剖面图自我检测：你都填对了吗？女性生殖系统的主要器官卵巢：输卵管：子宫：阴道：产生卵细胞，分泌雌性激素输送卵细胞胚胎发育的场所精子进入和胎儿产出的通道最主要的女性生殖器官男性睾丸每天产生数亿个精子女性每个月产生排出一个成熟卵细胞二、人的生殖过程1．什么叫受精？2．受精的部位在哪里？3．受精卵要发生什么变化？4．胚泡要植入什么部位？5．描述受精的过程。6.描述发育的过程7.胚胎与母体通过什么进行物质交换？合作探究

精子通过阴道、子宫进入输卵管,在这里遇到卵细胞。精子与卵细胞相结合形成受精卵。受精卵进行细胞分裂并植入子宫内膜，继续发育。精子与卵细胞结合成受精卵人的生殖过程及图示许多精子穿过放射冠只有一个精子能进入卵细胞第一次分裂胚泡第八周的胎儿四十周的胎儿新生儿受精卵1什么叫受精？2受精的部位在哪里？3受精卵要发生什么变化？4胚泡要植入什么部位？5描述受精的过程。6描述发育的过程7胚胎与母体通过什么进行物质交换？

——精子与卵细胞结合形成受精卵。——输卵管。——进行分裂，形成胚泡。——植入子宫——精子通过阴道、子宫进入输卵管。在这里遇到卵细胞。精子与卵细胞相结合形成受精卵。——发育的过程应该是：受精卵──胚泡──胚胎──胎儿——通过胎盘和脐带。展示交流妊娠3周时的胚胎讨论:受精卵分裂和胚胎发育的初期由什么提供营养?卵细胞妊娠6周时的胚胎胚胎发育到8周左右（第二个月末）,外貌已初具人形,从这时起一直到出生前的胚胎叫胎儿.妊娠11周时的胎儿妊娠15周时的胎儿妊娠18周时的胎儿胎盘和脐带胎盘脐带胎儿

1

3

2

三、胚胎的发育及营养受精卵分裂在子宫胚胎分化胎儿分娩儿婴胎盘母体二氧化碳等废物氧和养料重点点拨睾丸精子受精卵巢卵细胞受精卵分裂胚泡细胞分裂和分化子宫胎儿分娩婴儿输卵管从形成受精卵到婴儿大约要经过266天左右。胎儿所需的营养和氧气、产生的二氧化碳及其代谢废物都要通过胎盘和脐带由母亲供给或排出。归纳小结你知道吗？从受精卵开始发育到成熟的胎儿分娩需要多长时间？一般来说需要38周（266天左右）拓展延伸精子+卵细胞--------受精卵受精卵分裂--------胚泡胚泡植入(着床)子宫内膜---怀孕(妊娠)胚泡细胞继续分裂和分化----胚胎怀孕8周左右-----胎儿胎儿通过胎盘和脐带

---与母体进行物质和气体交换38周胎儿成熟------分娩知识要点你知道吗？一位孕妇在怀孕期间体重增加多少?一般来说可增加14千克左右早孕的危害早孕极易造成畸形胎，而人流手术本身就对身体有害。有的人手术后引起炎症，导致输卵管堵塞；有的人多次人流手后，导致终身不育；过早性生活和流产还会导致宫颈癌发病率大大提高。

在全球范围内，进行流产的人中有50%是青少年，每分钟有10名少女进行不安全流产，对于15岁以下的少女，死于因为生育和怀孕引发并发症的危险是25岁以上年轻妇女的25倍。

据重庆市计划生育科学研究所提供的资料显示，2002年我国人工流产总数为149.3万例，青少年约为40万例，占四分之一强。重庆地区少女怀孕的发生率以每年6.8%的速度递增，1998年，到重庆市计生医院做人流手术的未婚青少年占13％，如今这个比例已经上升到33.6％。某医院6、7两月人流手术者近400人，其中1/3是22岁以下的学生妹。青岛市，20岁以下少女流产已经从8%上升到13%，这还不包括一些地下“诊所”.

导致未成年人意外妊娠已成为已我国日趋严重的社会问题。

触目惊心的数目和血淋淋的事实告诉我们，少女频频流产付出的也许不仅仅是自己一辈子健康的代价，不仅仅是自己和家人心理的伤害，还关乎道德规范、生命伦理的思考……

达标检测1．胚胎和胎儿发育的场所是

(

)

A.卵巢

B．子宫

C．输卵管

D．阴道2.新的生命是从何时开始的？(

)

A卵细胞和精子

B.受精卵

C.胚胎

D.婴儿出生时3.胎儿是指（

）

A受精卵开始到婴儿出生以前的胚胎

B.受精卵分裂开始到婴儿出生以前的胚胎

C.胚胎发育的第一个月末，到出生以前的胚胎

D.胚胎发育的第二个月末，到出生以前的胚胎.4.下列属于生殖细胞的是（

）精子②卵细胞③精液④卵巢⑤睾丸

A.①②③④⑤B.①②③

C.①②

D.②④

BBDC二、判断题：受精卵的形成是一个新生命的开始人们常说的“十月怀胎，一朝分娩”，就是说胎儿必须在母体内怀孕十个月子宫是分泌雌性激素的生殖器官双胞胎就是由两个精子和一个卵细胞结合产生的。胎儿的血型与母体可以不相同，在一般情况下不发生血液凝集是因为母体与胎儿的血液不直接相通√√×××课外作业

（任选一题）

1采访亲人了解自己出生过程

2给自己的父母写一封信，感谢他们赐予你生命

3给自己的父母洗一次脚人的生殖第三节青春期资料：有人说，青春期是花季，是雨季，所有关心你的人们会说，不要被鲜花陶醉，不要被暴雨打湿，你们要用理智迎接这花季雨季。理智思考之时是你长大之时。青春期是人生的关键时期，是过渡时期，走好青春期，是未来成功的基石。怎样才知道自己到了青春期呢？怎样才能健康地度过青春期呢？1.描述青春期的发育特点。（包括身体变化和心理变化）2.通过讨论和交流，关注自己和同学的身心变化，共同健康地度过青春期。资料分析青春期的身体变化分析讨论1.男孩和女孩开始身高突增的年龄有没有差别？

有差别，一般来说，女孩早于男孩，女孩是8.5—9岁，男孩是10.5—11岁，女孩比男孩早两年发育。2.你和本组同学的身高变化与图中数据完全一致吗？如果有出入，请分析原因。可能不完全一致。图中的数据只是某地男女生身高平均值。不同地区、不同生活状况和不同体质的同龄、同性别同学，身高的变化情况总会有些差异，所以，自己和本组同学的身高变化数据与图中的数据常常不完全一致。3.男孩和女孩体形的变化与睾丸和卵巢的发育有关吗？男孩和女孩体形的变化与睾丸和卵巢的发育有关。通过比较资料分析中两幅曲线图可以发现,随着睾丸和卵巢的发育，男孩和女孩的身高依次明显开始增加，体重也依次明显增加，这必然会导致体形发生变化。4.男孩和女孩在青春期的身体变化还有哪些？男孩:还会出现喉结突出、声音变粗、长出胡须、长出阴毛和腋毛等身体变化；女孩:还会出现声音变细、脂肪积累增加、臀部变圆、乳房增大、出现阴毛和腋毛等身体变化。第二性征：由睾丸分泌的雄性激素和

卵巢分泌的雌性激素有关。人体生长高峰示意图从图中可以看出人体的两次生长高峰是_________和_________。胎儿期青春期青春期身体长高主要是下肢生长男孩、女孩的体形变化与性腺发育有关。性腺分泌性激素促进第二性征出现。身高突增是青春期的一个显著特点，另外，神经系统以及心脏和肺等器官的功能也明显增强。青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期。这些是男孩女孩在青春期都会有的变化。与此同时，一些特别的变化也会发生。你知道是什么变化吗？遗精及其原因月经产生及其周期关于青春期的描述文学家称之为“人生的花季”；社会学家称之为“多事之秋”；犯罪心理学家称之为“最危险的年龄”。青春期的心理变化及其卫生青春期心理变化及其卫生有了强烈的独立意识遇到挫折又有依赖性，渴望得到家长和老师的关怀。内心世界逐渐复杂，有的事情不想跟家长交流你有过类似的情况吗？应当怎样正确处理呢？小丽和王东都是学习非常优异的学生，一次偶然的机会，他们相互认识了，并且相互产生了好感。于是王东就经常以各种名义找小丽去逛街或去玩。一个学期过去了，小丽和王东的学习成绩在不知不觉中明显下降了。老师多次找他们谈心，他们仍然不为所动。各抒已见在我们同学中有没有这种现象发生呢？你对这种现象有何看法？青春期的心理变化1.有了强烈的独立意识，遇到挫折又有依赖性，渴望得到家长和老师的关怀。2.内心世界逐渐复杂，有的事情不想跟家长交流。3.性意识开始萌动。青春期的心理卫生1.正确对待自身出现的身心变化，求得心理平衡；2.树立远大理想，培养高尚情操；3.开展正常的人际交往，做到自尊自爱。许多有成就的人，就是在青春期内打下良好的基础，并在青春期开始取得成就的。诗人王勃在19岁时写下了《滕王阁序》；李世民在18岁时任军队的总指挥；马克思在17岁时写出了富有哲理性的文章《青年在择业上的考虑》；恩格斯在19岁时已经学会了10种外国语言；列宁在18岁时投身俄国的革命等。人的一生是短暂的，但青春期更是非常短暂。愿同学们健康度过这人生的金色年华！

共同探索科学的奥秘活动中建立真诚的友谊青春期神经系统、心脏和肺等器官的功能增强青春期的身体变化身高突增青春期的心理变化及其卫生性发育生理现象女孩：月经性器官的发育男孩：遗精1.俗话说“女大十八变，越变越好看”。你认为这种巨大变化发生的时间主要集中在（）

A.童年期B.青春期

C.青少年期D.中年期2.下列不属于青春期发育特点的是（）

A.身高突增B.心脏和肺的功能明显增强

C.性器官迅速发育D.脑的重量明显增加BD3.注意青春期的卫生，不应该（）

A.保持乐观开朗的心境

B.回避性知识

C.获得发育水平的性知识

D.把精力集中在学习和工作上4.下列现象不属于青春期心理变化特点的是（）

A.独立意识增强

B.不喜欢和其他同学说话

C.对异性开始有性意识的萌动

D.渴望得到家长和老师的关怀BB在全球范围内，进行流产的人中有50%是青少年，每分钟有10名少女进行不安全流产，对于15岁以下的少女，死于因为生育和怀孕引发并发症的危险是25岁以上年轻妇女的25倍。

延伸阅读据重庆市计划生育科学研究所提供的资料显示，2002年我国人工流产总数为149.3万例，青少年约为40万例，约占四分之一。重庆地区少女怀孕的发生率以每年6.8%的速度递增，1998年，到重庆市计生医院做人流手术的未婚青少年占13％，如今这个比例已经上升到33.6％。某医院6、7两月人流手术者近400人，其中1/3是22岁以下的学生妹。青岛市，20岁以下少女流产已经从8%上升到13%，这还不包括一些地下“诊所”。未成年人意外妊娠已成为我国日趋严重的社会问题。第一节食物中的营养物质学习目标①说出人体需要的主要营养物质。知道主要营养物质的作用和营养物质的食物来源。②运用科学探究方法测定食物中的能量。

了解无机盐和维生素的来源和缺乏症状。营养物质食物水分、蛋白质、脂肪、糖类、维生素B1、B2、E，钙、铁、锌、磷、硒水分、蛋白质、脂肪、糖类、维生素A、B1、B2、E，钙、铁、锌、磷、硒稻米猪肉每个同学通过课本第38—39“常见的食物成分表”查找两种你最喜欢的食物含有哪些营养物质，填下列表格。活动一讨论：1、不同食物所含营养物质的种类和数量相同？答案：不同。2、食物中含有哪些营养物质呢？糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素3、细胞的生活离不开物质和能量。那么食物中的营养物质与人体细胞中的物质和有什么关系？答案：食物中的营养物质是人体细胞所含的物质的来源。一、糖类、脂肪、蛋白质自学第19--20页，思考：1.糖类有哪些种类？糖类的食物来源及作用？2.脂肪的食物来源及作用？3.蛋白质的食物来源及作用？活动二小小医生2.病人几天吃不下食物，身体会明显消瘦，这是因为病人体内的_____消耗多而补充少。1.病人不能正常进食时，往往需要点滴_____＿，因为它能直接为人体提供能量。3.青少年及伤病员需要补充含______丰富的食物，因为它能促进人体的生长发育和受损细胞的修复。葡萄糖脂肪蛋白质

类型作用食物来源糖类脂肪蛋白质水表格一阅读课本完成表格一找一找，填一填糖类、脂肪和蛋白质三者的共同作用是

都是

.

都能。组成细胞的主要有机物。为生命活动提供能量糖类、脂肪和蛋白质对人体作用的区别：糖类：脂肪蛋白质生命活动主要的能源物质。人体内备用的能源物质人体的生长发育以及受损细胞的修复和更新离不开糖类作用：主要的供能物质，并可直接提供能量。谷物，薯类，各种糖脂肪作用：1.能够提供人体能量；

2.主要的备用能源物质。蛋白质作用：建造和修复身体的重要原料1.构成人体细胞的基本物质,促进人的生长发育；2.受损细胞的修复和更新；3.为人体生命活动提供能量。总结：糖类、脂肪和蛋白质对人体作用的区别：糖类：脂肪蛋白质生命活动主要的能源物质。人体内重要的备用的能源物质人体的生长发育以及受损细胞的修复和更新离不开测定某种食物中的能量1探究实验的一般过程_________、_________、_________、___________、_________、__________。2针对不同的问题做出的假设是_______，有的问题可能不需要作出假设。提出问题作出假设制定计划实施计划得出结论表达交流不同的3该实验通过测量____________________来测定食物中的能量。4温度计的作用是__________；目的是_______________________________________。食物燃烧放出的热能测量水温根据水的温度变化转化成食物燃烧放出的热能制定计划1.在空易拉罐顶部中央，剪一个锥形瓶口略大的圆孔。圆孔周围以及罐底剪若干空洞；2.往锥形瓶里注入30ml水，并放入一只温度计（下端浸入水中）；3.按照下图安装好试验装置，并测定水温；4.称出一粒干燥的花生种子的重量，放到火焰上燃烧；5.将刚刚燃烧的花生种子尽快地放到锥形瓶的底部。待这粒花生种子完全燃烧后，测定水温。注意事项1.选用的食物应是容易燃烧的；2.食物应充分燃烧；3.温度计应避免碰到装置的壁上和底部；4.待温度计水银柱不再上升时再读数。5.设置重复组同等条件下重复试验（3次），结果取重复组的平均值。探究讨论:探究实验只做一次，可能有误差出现，所以结果不可靠。应该在一切条件都相同的情况下重复做多次，并取这多次的平均值，以便尽量减少误差的影响。3、这个探究实验只做一次，结果可靠吗？应当怎样做？可能不同。原因可能是：实验操作不够规范、测量不够准确或计算出现错误等。1、你们测定的数据与第38-39页附表中的数据有差别吗？原因是什么？2、你们测定的数据与其他小组的数据相同吗？如果不同，可能有哪些原因？出现差别的原因主要是：热能的散失，另外还有食物燃烧不充分。水水是人体细胞的主要成分之一，约占体重的60%～70%。１.提供细胞生活的环境；２.参与人体中多种生命活动；３.参与营养物质及尿素等废物的运输。2、维生素有什么作用？缺乏时有何症状？食物来源？

活动三1、无机盐有什么作用？缺乏时有何症状？食物来源？阅读课本，思考讨论：无机盐作用很大:如铁是构成血红蛋白的一种成分，钙、磷是构成牙齿和骨骼的重要组成成分。无机盐儿童易患佝偻病，是因为儿童正处在生长发育期更需要____。2.小红患了贫血，体内可能缺___，应多吃

___________等食物。3.地方性甲状腺肿(大脖子病)是因缺___引起，应多吃___________等食物。小小医生钙铁猪肝、红枣碘海带、紫菜4、男性，10岁患上了佝偻病，骨骼畸形生长，驼背，两腿弯曲，不能站直。

缺钙维生素1.种类很多，但不是构成细胞的主要原料，不能为人体提供能量；2.需要量很小，但是对人体的作用不可替代。维生素种类来源主要功能缺乏症维生素A维生素B1

维生素C维生素D常见维生素种类动物肝脏胡萝卜黄玉米等促进人体正常发育，增强抵抗力，维持正常视力皮肤粗糙夜盲症牛肉、肾脏豆类的外皮谷物的胚芽维持人体新陈代谢和神经系统的正常生理功能神经炎、脚气病、食欲不振消化不良番茄、青椒菠菜、青瓜柑桔、柠檬维持人体新陈代谢，增强抵抗力坏血病抵抗力低下动物肝脏、蛋黄等促进钙、磷吸收和骨骼发育佝偻病、骨质疏松症等病人1：女性，17岁一到傍晚时分就总是看不清楚东西。是病人2：男性，14岁每次刷牙的时候，牙龈很容易流血，还感觉到牙齿松动和关节胀痛。经医生诊断为是患上病人3：男性，30岁经常吃不下饭，两脚软弱无力。脚肿大、脚上的皮肤枯燥，有些地方出现溃烂。医生确诊为病人4：女性，55岁容易疲劳，腰酸背疼，浑身乏力，去年曾经发生骨折受伤。医生诊断为病人5：男性，14岁长期食用精米、精面,导致唇和口角发炎。

4.小明不爱吃蔬菜，近期刷牙时牙龈经常出血，他体内可能缺少________。维生素C夜盲症骨质疏松症。脚气病坏血病考考你

我国唐代著名医学家孙思邈在行医过程中发现，有钱人常常得富病，而穷人常常得穷病。他比较了富人和穷人的饮食：富人多吃荤腥油腻、精米白面；而穷人吃的是素食粗粮。你知道穷人和富人的穷病和富病分别是什么病吗？脚气病夜盲症脚气病是因为缺少米糠和麸子（含维生素B1)这类东西引起的。夜盲症是因为缺少维生素A。通过本节课我学会了……小结营养成分无机物有机物糖类——人体最主要的能源物质维生素——维持人体的正常生命活动水——细胞的主要组成成分，参与人体

的各种生理活动无机盐——构成人体组织的重要成分，

对人体的生长发育起重要作用蛋白质——建造和修复身体的重要原料构成人体细胞的基本物质，

人体生长发育、受损细胞的修复和更新离不开脂肪——人体内重要的备用能源物质，

无机盐种类缺乏症含铁的无机盐贫血含钙的无机盐骨质疏松症含碘的无机盐地方性甲状腺肿（大脖子病）自我检测1.人体中最主要的贮能物质是（）A.蛋白质B.脂肪C.糖类D.无机盐2.下列物质中，不属于糖类的是（）A.葡萄糖B.蔗糖C.淀粉D.维生素3.下列食物中，含脂肪比较多的是（）A.肥肉B.纯牛奶C.馒头D.大米BDA4、同样质量的下列食物中所含的能量最多的是（）A、花生B、大白菜C、豆油D、小麦粉5、多吃黄色玉米、胡萝卜等可预防夜盲症，因为这些食物中含有丰富的_________能在人体内转变成_________。C胡萝卜素维生素A缺维生素AA.厌食、贫血、肌无力缺维生素B1B.坏血病缺维生素CC.贫血缺维生素DD.脚气病缺含铁的无机盐E.地方性甲状腺肿缺含碘的无机盐F.夜盲症缺含磷的无机盐G.骨质疏松症连连看课后练习1（2）

由于食物D中脂肪、蛋白质和维生素C的含量极少，并且不含维生素A和维生素D，所以如果长期将食物D作为主要食物，人体可能会出现营养不良，夜盲症、坏血病、佝偻病或骨质疏松症等病症。延伸阅读请你阅读下面的故事，想一想说明了什么问题？几百年前的欧洲，长期在海上行的水手经常遭受坏血病的折磨，患者常常牙龈出血，最后痛苦地死去，人们一直查不出病因。奇怪的是，只要船只靠岸，这种疾病很快就不治而愈了。水手们为什么会得坏血病呢？一位随船医生通过细心观察发现，水手在航海中很难吃到新鲜的水果和蔬菜。这位医生试着让水手天天吃一些新鲜的柑橘，奇迹出现了——坏血病很快就痊愈了。那么，柑橘为什么会有如此神奇的本领呢？经过长期的研究，科学家后来从新鲜的水果和蔬菜中提取出了维生素C（又叫抗坏血酸），并证实坏血病就是维生素C缺乏症。糖类脂肪蛋白质水无机盐维生素糖类脂肪蛋白质水③佝偻病是缺____或_______引起的,夜盲症是缺________引起的.钙维生素D维生素A巩固提高①食物中含有____、____、______、____、_____、_____②提供能源的物质有____、___、_____，人体含量最多的物质是_____。太好吃了！没怎么嚼就下去了！这孩子！吃饭应该细嚼慢咽。第一课时第二节消化和吸收

水、无机盐、维生素等小分子物质能够直接通过细胞膜被我们的细胞所吸收，而淀粉、蛋白质和脂肪等这些大分子的有机物，必须先分解成为小分子的有机物，才能被我们的细胞所吸收。消化的概念（P26页）

食物在消化道内分解成可以被细胞吸收的物质的过程叫做消化。消化系统的组成：阅读课本29页图文思考问题：

1、食物从口腔进入，食物残渣有肛门排出，食物一次经过了哪些器官？

2、唾液腺可以分泌唾液，还有哪些器官可以类似唾液腺一般分泌消化液？消化系统的组成口腔－咽－食道－胃－小肠－大肠－肛门唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺等。消化腺消化系统消化道口腔咽食道胃小肠大肠肛门唾液腺肝脏胰消化道消化腺胃腺肠腺消化系统的组成唾液腺肝脏胰消化腺胃腺肠腺唾液中有淀粉酶，可初步消化淀粉唾液腺肝脏胰消化腺胃腺肠腺胃壁中有胃腺,胃腺分泌的胃液中含有盐酸和蛋白酶,可初步消化蛋白质。胃液又称胃酸。★胆汁、胰液都进入小肠（最大的消化腺）唾液腺肝脏胰消化腺胃腺肠腺小肠壁上有肠腺。分泌肠液,肠液中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶.肠腺消化腺唾液腺胃腺肝脏

胰肠腺消化液唾液胃液胆汁胰液肠液消化酶消化道壁内的消化腺(淀粉酶)(蛋白酶)(无消化酶)(多种酶)(多种酶)消化道外的消化腺胆汁作用（胆汁中无消化食物的酶）水+植物油水+植物油+胆汁乳化作用一、胆汁的乳化作用图解胆汁乳化作用脂肪脂肪微粒二、胆汁虽无消化酶，不能消化脂肪，但通过对脂肪的乳化作用，可促进脂肪的消化。甘油、脂肪酸胆汁乳化作用小肠脂肪微粒小肠肠液、胰液脂肪三、脂肪的消化部分蛋白质初步消化蛋白质氨基酸淀粉葡萄糖脂肪脂肪酸、甘油部分淀粉初步消化食物的消化淀粉麦芽糖胃蛋白酶蛋白质多肽唾液淀粉酶食物在消化系统中的变化淀粉唾液淀粉酶麦芽糖蛋白质氨基酸脂肪微粒胆汁脂肪葡萄糖甘油＋脂肪酸肠液、胰液中的酶胰液、肠液中的酶胰液、肠液中的酶(口腔、小肠）（胃、小肠）（小肠）乳化胃蛋白酶多肽思考：

是消化食物的主要器官小肠口腔1、淀粉唾液淀粉酶麦芽糖肠液、胰液小肠葡萄糖2、蛋白质胃胃蛋白酶多肽肠液、胰液氨基酸3、脂肪肠液、胰液小肠小肠甘油+脂肪酸食物的消化过程

是消化食物的主要器官小肠胆汁小肠脂肪微粒填一填,你能行!甘油、脂肪酸小肠脂肪小肠蛋白质口腔淀粉最终消化产物彻底消化部位开始消化部位营养物质小肠葡萄糖氨基酸胃小肠消化需要的消化液

唾液、胰液、肠液

胃液、胰液、肠液

胆汁、胰液、肠液食物的消化过程营养物质开始部位参与的消化液中间产物最终产物淀粉_____________________________蛋白质_____________________________脂肪____________________________口腔葡萄糖麦芽糖胃胃液、肠液、胰液唾液、肠液、胰液多肽氨基酸小肠胆汁、肠液、胰液甘油、脂肪酸淀粉唾液麦芽糖肠液、胰液()葡萄糖脂肪胆汁脂肪微粒肠液、胰液甘油+脂肪酸蛋白质胃液多肽肠液、胰液氨基酸消化道的各个部位，哪个部位消化最彻底？小肠想一想?

是消化食物的主要器官小肠

ABCDE（口腔）（大肠）未被消化营养物质的百分比0501001231、图中曲线1、2、3分别代表哪种物质在消化道的消化过程？2、淀粉、脂肪、蛋白质各在消化道中的哪个部位开始进行化学性消化的？3、D中的消化酶有哪些？（咽、食道）（胃）（小肠）（淀粉）（蛋白质）（脂肪）技能训练：口腔、小肠、胃D代表小肠，小肠内有肠液、胰液、胆汁，含有消化糖类、蛋白质、脂肪的酶。

葡萄糖、氨基酸等营养物质通过消化道壁进入血液循环的过程。营养物质的吸收1、定义：2消化道各段的吸收情况3、方式：大量的水分、无机盐、氨基酸、葡萄糖、维生素由小肠绒毛的毛细血管吸收；甘油、脂肪酸由小肠绒毛的毛细淋巴管吸收。少量水、无机盐和酒精水、无机盐、维生素、葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸少量水、无机盐和部分维生素小肠小肠是吸收的主要场所。有哪些特点？P301.小肠很长（5－6米）2.内表面积大（有皱襞、小肠绒毛）4.小肠绒毛壁及其内的毛细血管和毛细淋巴管的管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，有利于吸收营养物质毛细淋巴管肠腺3、小肠内有多种消化液小结：(淀粉酶)(多种酶)(没有消化酶)(蛋白酶)(多种酶)（初步消化淀粉）（初步消化蛋白质）（主要消化和吸收的场所）1.人体内消化的主要场所是(

)A.胃

B.小肠

C.大肠

D.食道2.人体内最大的消化腺是(

)A.胃

B.唾液腺

C.胰腺

D.肝脏3.组成消化道的消化器官依次是(

)A.口腔、咽、胃、食道、小肠、大肠、肛门B.口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门C.口腔、咽、胃、食道、大肠、小肠、肛门D.口腔、咽、食道、胃、大肠、小肠、肛门BDB随堂练习：4.下列不含消化酶的消化液是(

)A.胰液

B.肠液

C.唾液

D.胆汁5.在消化道中，糖类、脂肪和蛋白质的消化的先后顺序排列是（）A.糖类脂肪蛋白质B.脂肪糖类蛋白质C.糖类蛋白质脂肪D.蛋白质糖类脂肪DC6.把馒头放在口腔中咀嚼，细细品尝，能尝出甜味，这种甜味的物质是（）A.葡萄糖

B.唾液

C.麦芽糖

D.淀粉7.花生被称为“长生果”，营养价值很高，但是，患下列（）病的人应该少吃花生A.胆囊炎

B.冠心病

C.糖尿病D.白血病CA消化道探究:馒头在口腔中的变化问题：·1、馒头变甜与牙齿的咀嚼、舌的搅拌、唾液的分泌有关吗？·2、如果有关，它们各起什么作用？馒头变甜是否是淀粉发生了变化？作出假设：馒头变甜与牙齿的咀嚼、舌的搅拌、唾液的分泌有关提示：1.淀粉是馒头主要成分。淀粉无甜味，分解后形成麦芽糖有甜味。2.淀粉遇碘变蓝，麦芽糖遇碘不会变蓝。3.牙齿的咀嚼、舌的搅拌和唾液的混合都是在口腔中进行的.口腔的温度大约是37℃探究:馒头在口腔中的变化实验探究:馒头在口腔中的变化?馒头碎屑与2毫升唾液搅拌混合。馒头碎屑与2毫升清水搅拌混合。馒头小块与2毫升唾液不搅拌混合。放入37℃左右的温水中5—10分钟各加2滴碘液,摇匀注意：1、馒头不宜过多。

2、唾液量要足。

3、保持37℃恒温水浴5分钟以上放入37℃左右的温水中5—10分钟试管为什么要放入37℃左右的温水中?思考牙齿的咀嚼、舌的搅拌和唾液的混合都是在口腔中进行的。口腔的温度大约是37℃。酶起催化作用的最适宜的温度是37℃食物消化需要一定的时间实验结果1馒头碎屑与2毫升唾液

搅拌混合2馒头碎屑与2毫升清水搅拌混合3馒头小块与2毫升唾液不搅拌123*口腔中有什么物质使淀粉的性质发生了变化?不变蓝色变蓝色部分变蓝色淀粉被转化淀粉没被转化部分淀粉没被转化*口腔中唾液里的唾液淀粉酶能将部分淀粉转变成麦芽糖馒头为什么越嚼越甜？

麦芽糖（有甜味）淀粉（无甜味）口腔唾液淀粉酶该实验说明：得出结论

馒头变甜与牙齿的咀嚼、舌的搅拌、唾液的分泌有关想一想为什么我们吃饭的时候要细嚼慢咽呢？细嚼慢咽有利于健康。细嚼慢咽能充分咀嚼食物，并使食物与唾液液充分混合均匀，从而充分发挥口腔的消化作用，减轻胃肠的负担。此外，细嚼慢咽能通过充分的咀嚼锻炼牙齿，促进牙齿的健康，还能通过延长咀嚼时间使人适时感到吃饱而防止过量摄入食物。

1、下列消化液中，对淀粉、蛋白质、脂肪都有消化作用的是（）

A.唾液和胃液B.肠液和胰液C.胆汁和胰液D.胃液和肠液2、人体内吸收营养物质的主要器官是()

A．口腔B.胃C.小肠D.大肠3、消化道中消化淀粉的消化液是由哪些腺体分泌的？

①唾液腺②胃腺③肝脏④肠腺⑤胰腺

A.②④⑤B.①④⑤C．③④⑤D.①③⑤4、2010年3月28日，山西王家岭煤矿发生透水事故。在救援过程中，救援人员钻了两个“生命之孔”，及时向被困人员输送营养液。该营养液中主要供能物质是()A．水B．葡萄糖C．维生素D．氯化钠BBCB达标检测5、下表是小明在做“唾液淀粉酶的消化作用”实验中的相关记录。该实验结果表明酶的催化作用()

A.需要适宜的pHB.需要适宜的温度

C.只对一种物质起作用D.效率很高

6、在试管内加入2ml的食用油，再加入新配制的“X消化液”1mL,充分振荡后，置于37℃的温水中5min，发现植物油消失了。则“X消化液”成分最可能是()

A．唾液、胃液、肠液B.胃液、胆汁

C．胰液、肠液、胆汁D.胃液、胰液

试管加入物质温度加入碘液1淀粉糊+唾液37℃不变蓝2淀粉糊+唾液20℃变蓝BC脂肪谢谢！你知道吗?

刚刚出生的婴儿就会啼哭。如果婴儿没哭出来，那医生可要着急了，就会拍婴儿的屁股，让他哭出来。你们知道这是为什么吗？

人体不仅从外界获得营养物质还需要吸收氧气。大家来体验

1、人的大脑缺氧超过15分钟就会造成不可逆转的损伤。2、憋气会使你的大脑变的迟钝。看看你能憋气多长时间？一、呼吸系统的组成鼻咽喉气管支气管肺呼吸道呼吸系统呼吸系统是由

和

的组成。呼吸道肺呼吸道对空气的处理二、呼吸道的作用阅读教材41-42页资料分析，小组讨论，完成讨论1---5。1、呼吸道有什么结构能保证气流通畅？

呼吸道都有骨或软骨作为支架。甲状软骨喉结气管各个击破猪的气管1)、在冬天跑步时，张大嘴巴呼吸，会有什么感觉？2)、用嘴呼吸和用鼻子呼吸，哪一个对身体好？为什么？3)、经常掏鼻孔的习惯好吗？链接生活2、呼吸道除了保证气流通畅外，还有那些作用，这些作用是如何实现的？各个击破

鼻鼻毛黏膜毛细血管对吸入的空气进行预热，使到达肺部的气体温暖。可分泌黏液，黏液能阻挡和粘住吸入的灰尘和细菌，鼻腔内的黏液还能杀灭一些细菌，并能湿润吸入的空气阻挡和粘住吸入的灰尘和细菌，清洁作用鼻腔鼻毛:阻挡灰尘和细菌鼻黏膜分泌黏液毛细血管:湿润空气黏住灰尘和细菌温暖空气清洁空气小结：用鼻呼吸的优点用鼻子吸气，可以使外界寒冷、干燥、不洁的空气在经过鼻腔的处理后变得温暖、湿润、清洁。张大嘴巴吸气，外界气体就没有经过鼻腔的处理，直接通过咽、喉、气管下行到肺，容易对肺部造成伤害。戴安娜分析：试根据图片分析北欧人的鼻子形状和赤道附近人的鼻子形状上有何差异，为什么会出现这种差异？肯尼亚总统基巴基北欧人鼻子较大，鼻腔较长，有利于预热寒冷的空气。4、痰是怎样产生的？纤毛向咽喉方向不停的摆动，把外来的尘粒、细菌等和粘液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外。气管和支气管树（部分）各个击破气管壁纵切人体气管横切（示C型软骨）在日常生活中，我们提倡不要随地吐痰，为什么？痰中含有大量的病菌等病原体，呼吸系统传染病（如流感、肺结核、肺炎、麻疹、百日咳及白喉）的病原体，都可以通过痰液进行传播。因此，我们要养成不随地吐痰的习惯。3、有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害了吗？各个击破哮喘哮喘是支气管感染的一种疾病，症状为反复发作性的喘息、呼吸困难、胸闷或咳嗽等症状，常常由花粉、灰尘等引起。邓丽君肺炎

肺炎由细菌、病毒等感染而引起的一种严重的疾病，表现为发烧、胸部疼痛、咳嗽、呼吸急促。

传染性非典型肺炎，简称SARS，是一种因感染SARS冠状病毒引起的新的呼吸系统传染性疾病。主要通过近距离空气飞沫传播，以发热，头痛，肌肉酸痛，乏力，干咳少痰等为主要临床表现，严重者可出现呼吸窘迫。尘肺病人肺切片健康肺尘肺是长期在粉尘较多的场所工作的人容易患的一类职业病。疾病发展到一定程度时，会出现胸闷、呼吸困难等症状，目前还没有令人满意的疗法。尘肺吸烟者的肺呼吸道能完全避免空气中的有毒有害物质吗？在沙尘暴来临时，人们往往用戴口罩来保护自己，甚至在剧毒气体环境中要戴防毒面具。

由此可见，

呼吸道对空气的处理是有限的。

3、有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗？你知道了吗

不能完全避免。雾霾PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也可称为入肺颗粒物。粒径在2.5微米以下的颗粒物，可进入肺部，并沉积于肺泡，而且粒子越小，越容易吸附一些对人类有害的重金属和有机物、细菌和病毒等。因而对人体危害最大的颗粒物是PM2.5.为什么吃饭的时候不能说笑呢？哈…...哈……吃饭时大声大叫会呛着！链接生活避免食物误入呼吸道吞咽与呼吸的关系软腭食团咽会厌软骨食道气管咽：呼吸系统和消化系统的共同通道。

人们吸入的空气和吃进的食物都要经过咽，然后，空气经喉进入气管，食物进入食道。呼吸时，会厌软骨抬起，空气畅通无阻；吞咽时，会厌软骨盖住喉口，以免食物进入气管。边吃饭边说笑，吞咽时会厌软骨来不及盖下，食物进入气管，引起剧烈咳嗽。吞咽与呼吸的关系会厌软骨咽气管食道鼻腔口腔呼吸和吞咽不能同时进行

教你一招声带拉紧声带张开分析：声音是如何产生的？青春期应该如何保护嗓子？你知道吗？声音从何而来？一、呼吸系统的组成:由呼吸道（鼻、咽、喉、气管、支气管）和肺组成。二、呼吸道的作用:保证气体顺畅通过；使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁。小结：呼吸道结构特点功能鼻咽喉气管支气管鼻毛黏膜毛细血管骨、软骨形成支架清洁湿润、清洁温暖保证气体通畅有会厌软骨防止食物误入气管有声带发声纤毛黏膜软骨形成支架

清洁湿润、清洁保证气体通畅小结：课堂练习1.在对溺水者进行人工呼吸以前，为什么要先清除他口、鼻内的污物？2.在患重感冒时，往往要用嘴呼吸，在这种情况下，早上醒来的时候会觉得嗓子非常干，这说明了什么？为什么用鼻呼吸比用嘴呼吸好？3.由细菌真菌引起的急性支气管炎、肺炎是怎样传播的？这些致病微生物是如何到达发病部位的？

4.急性支气管炎患者若不及时治疗，容易患肺炎，为什么？

进行人工呼吸之前，先清除溺水者口，鼻内的异物，目的是使溺水者的鼻，咽，喉部的通畅，以利于空气进入肺部。否则，空气容易进入胃内，回气时可能带动胃内食物反出，出现呼吸道堵塞，造成窒息。

这说明口腔在湿润吸入空气的过程中，失去了大量水分。用嘴呼吸不能对吸入的空气起到充分的预热和清洁作用，所以不如用鼻呼吸好。

急性支气管炎和肺炎主要是通过呼吸，飞沫和痰等传播的。这些致病微生物到达患者发病部位的“旅程”是：外界空气—鼻—咽—喉—气管，支气管（肺炎则是到达肺）。

如不及时治疗，支气管处的细菌，病毒等可以通过气管和支气管扩散到肺部，引发肺炎。1．人体呼吸系统的组成按顺序排列应当是（

）A．鼻

咽喉

支气管

气管

肺B．鼻

喉

咽

气管

支气管

肺

C.鼻

口腔

咽

喉

气管

支气管D．鼻

咽

喉

气管

支气管

肺2．边说笑边吃东西，食物容易误入气其原因是（

）A．气流冲击，声门裂开大B.气流冲击，喉腔扩大C.会厌软骨没能盖住喉的人口D.气管软骨扩大3．下例各项试图论述用鼻呼吸的优点，但有一项不正确，应该是（

）

A．鼻粘膜内的嗅细胞可以感受气味的刺激B．鼻粘膜具有丰富的毛细血管，能温暖吸入的冷空气C.鼻毛能阻挡吸人的空气里的尘埃D．鼻粘膜分泌粘液可以清洁湿润吸人的气体ADC达标检测4．痰生成的部位是

(

)A．鼻腔黏膜B.喉腔侧壁C．气管和支气管黏膜D.食道黏膜5．一般来说，鼻涕和痰液的主要成分是（

）A.唾液腺和的分泌物

B.肺泡的代谢废物和气管的分泌物C.唾液腺和鼻腔黏膜的分泌物D.呼吸道粘膜的分泌物和它粘住的灰尘细菌6．不能随地吐痰的原因是（

）

A.以免污染地面B.痰里含有大量的细菌C.痰里含有大量病菌

D.气管内分泌的粘液脏

CDC达标检测再见123456呼吸系统的组成及作用鼻咽喉气管支气管呼吸道肺保证气体顺畅通过，清洁、温暖、湿润空气。

主要器官，气体交换的场所呼吸系统复习回顾发生在肺内的气体交换第二节阅读并观察：结合右图，自读课本45页第二自然段和小资料，回答下列问题：1、你能从图中找出肺的位置吗？2、“左二右三”表示什么意思？3、平静状态下，你的呼吸频率为多少？

正面观胸廓

胸骨肋骨胸椎胸廓是由胸骨、肋骨和胸椎围绕成胸腔的骨质支架叫胸廓。肋骨间附着肌肉。小游戏要求：坐直身体；双手轻放在胸部深吸气，深呼气，并体会：你在吸气、呼气时，1、肋骨怎样运动？2、胸廓怎么变化？吸气—呼气—肋骨向上向外运动，胸廓扩大肋骨向下向内运动，胸廓缩小活动1：胸廓的扩大和缩小是由什么引起的

观察动画，并结合课本45页最后两个自然段，讨论：人在吸气、呼气时，1、肋骨怎样运动？2、肋骨的运动是由什么引起的？3、膈肌的变化引起胸廓如何变化？活动1：胸廓的扩大和缩小是由什么引起的观察动画，并结合课本45页第三自然段，讨论：人在吸气、呼气时，1、肋骨怎样运动？2、肋骨的运动是由什么引起的？活动1：胸廓的扩大和缩小是由什么引起的肋间肌收缩，使胸廓扩大；肋间肌舒张，使胸廓缩小。肋骨向下向内运动胸廓变大胸廓变小肋间肌舒张肋骨向上向外运动肋间肌收缩活动1：胸廓的扩大和缩小是由什么引起的观察动画，并结合课本45页最后一个自然段，人在吸气、呼气时，1、膈的顶部怎么变化？2、膈肌的变化引起胸廓如何变化？膈肌舒张膈肌收缩胸廓扩大胸廓缩小

活动1：胸廓的扩大和缩小是由什么引起的膈肌收缩，胸廓上下径增大，胸廓扩大；膈肌舒张，胸廓上下径缩小，胸廓缩小。

活动2：胸廓的变化会引起肺如何变化胸廓扩大，肺扩张；胸廓缩小，肺回缩甲乙规律1：一定的条件下，压缩气体体积导致压力变大规律2：一定条件下，气体体积变大导致压力减小状态分析：活塞静止不动的原因是两边气体压力相等活动3：肺容积的变化会引起肺内气压如何变化肺容积减小，肺内压增大，气体呼出肺；肺容积增大，肺内压减小，气体进入肺。甲乙膈顶

（上升/下降）膈肌

（收缩/舒张）胸廓上下径

（增大/减小）①①③②②③气体

（进入/排出）舒张上升减小回缩膈顶

（上升/下降）膈肌

（收缩/舒张）胸廓上下径

（增大/减小）气体

（进入/排出）收缩下降增大进入气管支气管肺排出膨胀呼气吸气气球

气球内气压

，增大气球

气球内气压

，减小胸廓膈肺与外界气体交换的原理和过程呼吸肌收缩肺扩张胸廓扩大气体进肺肺内气压下降呼吸肌舒张肺回缩胸廓缩小气体出肺肺内气压上升吸气呼气归纳：呼吸运动呼吸肌状态胸廓容积肺内气压变化气体进出肋间肌膈肌

收缩收缩吸气呼气舒张舒张增大减小减小增大入肺出肺间隔等于小组讨论总结吸气呼气结束的一瞬间，肺内气压=外界大气压联系实际，分析问题1、下水游泳时，如果水超过胸部。你有什么感觉？为什么？2、古代有些女子将胸部和腰部束得很紧，以保持苗条身材，这样做有什么危害？

答案：会感到呼吸困难(吃力)，胸廓受到水的挤压，胸廓扩张受到影响。

答案：胸廓的扩张受到影响，吸气受到影响，不能正常呼吸，体质下降。１、肺位于

A、体腔B、颅腔C、胸腔D、腹腔２、呼吸系统的主要器官是

A、鼻腔B、气管

C、支气管D、肺3、与胸廓节律性变化有关的肌肉是

A、胸肌B、肋间肌

C、膈肌D、肋间肌和膈肌巩固训练：CDD4、右图表示人在吸气、呼气时胸廓上下径、膈、肺的变化，依图回答下列问题：（1）A图表示在

，B图表示在（2）吸气时，肋间肌和膈肌

，使胸腔的容积

，肺随着

，肺内的气体压力相应

，气体便被吸入。（3）呼气时，肋间肌和膈肌

，使胸腔容积

，肺随着

，肺内的气体压力相应

，气体便被排出。呼气吸气变大收缩扩张减小舒张变小回缩增大解读曲线（课本P512）2、曲线A和曲线B分别表示人体处于何种状态？曲线A：睡眠或散步；曲线B：剧烈运动1、两曲线反映的呼吸深度和呼吸频率有何不同？与曲线A相比，曲线B呼吸深度深，呼吸频率快。①吸气②呼气膈肌肋间肌前后径、左右径缩小上下径缩小胸廓缩小肺回缩肺内气压增大肺内气体经呼吸道排出舒张舒张肋间肌前后径、左右径增大上下径增大胸廓扩大肺扩张外界空气经呼吸道入肺收缩收缩膈肌1.___是呼吸系统的主要器官，其作用是

。肺2.肺与外界的气体交换气体交换的场所外界空气肺氧气（吸气）（通过呼吸运动实现）二氧化碳气（呼气）温故知新肺内气压低于外界大气压肺内气压缩小肺内气压高于外界大气压下图是某人一次平静吸气时，肺内气压的变化曲线。请分析回答：（1）曲线AB段表示的是吸气过程还是呼气过程？此时肺内压与外界大气压有什么关系？（2）曲线BC段变化中，胸廓容积是怎样变化的？（3）图中B点表示的意义是什么？此时肺内压与大气压有什么关系？（4）在AB段呼吸肌

，BC段

。（5）图中A、B、C点表示的意义是

。

ABC时间肺内气压与大气压差曲线AB段表示的是呼气过程，此时肺内压大于外界大气压曲线BC段变化中，胸廓容积增大B点表示呼气结束的一瞬间，此时肺内压等于大气压舒张收缩【解疑释难】肺内气压与外界大气压相等肺泡与血液的气体交换发生在肺内的气体交换想一想，议一议（P45）

仔细阅读下表中的数据，分析呼出的气体成分发生了什么变化。含量增加的气体成分是哪里来的，含量减少的气体成分到哪里去了？气体成分氮气氧气二氧化碳水其他气体在大气中的含量（%）78210.030.070.9在呼出气体中的含量（%）781641.10.9与吸入气体相比，呼出气体中氧气含量减少，二氧化碳含量增加。如何证明呢？（注：人体吸入的空气中，气体种类很多。具有生理作用的只有氧气和二氧化碳。）图中所示的实验，甲乙两个瓶中都装有澄清的石灰水。在吸入气体时，左手捏紧橡皮管，右手松开。在呼出气体时，右手捏紧橡皮管，左手松开。结果，乙瓶中的石灰水明显变浑浊。验证呼出的气体中含有较多的二氧化碳甲瓶、乙瓶中石灰水的混浊程度不同说明了什么？说明呼出气体中二氧化碳较多甲乙轻微浑浊明显浑浊验证呼出的气体中含有较多的二氧化碳

呼出的气体中，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增加。这种变化是怎样发生的呢？

思考：肺泡氧气血液二氧化碳二、肺泡与血液的气体交换：（肺部毛细血管中的）肺有什么特点适于气体交换？观察分析氧气进入血液二氧化碳进入肺泡有利于气体交换的结构特点：1.肺泡外面包绕着丰富的毛细血管；2.肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞；3.肺泡数目很多。看看肺的结构仔细观察，分析肺适于气体交换的特点有哪些？1、肺泡数目多2、肺泡外面包绕着丰富的毛细血管3、肺泡壁和毛细血管壁薄（表面积大）（只有一层上皮细胞）讨论有机物氧气二氧化碳水能量肺中的氧气最终被运到哪里去了？氧气最终是在哪里被利用的？线粒体呼吸作用：组织细胞毛细血管肺泡二氧化碳二氧化碳氧气氧气P47想一想，氧最后是在细胞中的什么部位被利用的？线粒体。动物从外界获得的氧，通过红细胞运送到身体各个部位，线粒体则消耗这些氧来产生能量，供给细胞使新陈代谢正常进行。呼吸道肺肺泡毛细血管组织细胞呼出O2CO2O2O2CO2CO2O2CO2吸入O2CO2（肺泡与血液的气体交换）归纳氧气的进入和二氧化碳的排出（肺与外界的气体交换）呼吸的全过程外界空气呼吸道肺呼吸运动氧肺部毛细血管CO2扩散作用血液循环组织毛细血管组织细胞O2CO2扩散作用一.肺的通气二.肺泡内的气体交换三.气体在血液的运输四.组织里的气体交换这四个过程无论哪一个环节发生异常，就会造成呼吸障碍，而影响人体的生理活动，甚至危及生命。此呼吸

非彼呼吸总结一、肺与外界的气体交换外界空气肺吸气氧气（呼吸运动）肺泡氧气血液二氧化碳二、肺泡与血液的气体交换：（肺部毛细血管中的）(气体的扩散作用)呼气二氧化碳1.向澄清的石灰水中吹气，澄清的石灰水变浑浊，说明吹出的气体中＿＿增多了．Ａ氧气Ｂ氮气Ｃ二氧化碳Ｄ一氧化碳２.外界空气中的氧气进入人体后，最终到达＿＿＿．Ａ肺Ｂ血液Ｃ心脏Ｄ细胞３.外界空气中的氧进入体内血液，需经过＿＿＿细胞膜．Ａ３层Ｂ４层Ｃ５层Ｄ６层练一练CDB再见人体血管对于失血过多的病人应如何进行抢救？

大家还记得吧?2008年5月12日，中国四川汶川发生8.0级大地震！人员伤亡惨重，许多人由于失血过多挣扎在死亡线上，全国人民纷纷伸出了援助之手……2008年5月14日上午9时，重庆，第三军医大学全体教职员工涌跃为汶川地震灾区无偿献血

谭维维半夜赶到了血液中心献血！

“能够输血是本世纪伟大的医疗成就之一，尽管输血面临着巨大的挑战——一些血液疾病的危险，如艾滋病、乙肝等。但是，人类在医学领域的进展使我们相信，献血是安全的，输血也是安全的。不过，医学最终比不上这样一个‘奇迹’：成千上万的志愿者心甘情愿把鲜血捐献出来，以挽救他们从未谋面，不曾相识的人的生命”。

——美国红十字会主席：伊丽莎白·汉福德·多尔第一节流动的组织——血液

描述血液的成分和主要功能。学会用显微镜观察人血的永久涂片。初步学会看血常规化验单，了解血常规化验数据。

学习目标:1、为什么会出现分层现象？2、试管中的血液分为几层？3、各呈什么颜色？4、各层的比例大致是多少？血浆约占55%血细胞约占45%血液演示实验分析柠檬酸钠（抗凝剂）血浆白细胞血小板红细胞血细胞静置血液资料分析血液分层实验1．含有抗凝剂的血液，离心或者静置一段时间后，为什么会出现分层的现象?分成了几层?血液中含有不同的组成物，它们的质量不一样，所以，含有抗凝剂的血液，离心或者静置一段时间后，就会逐渐分成上下两层以及中间一薄层白色物质。2．综合上面的资料，你认为血液可能是由哪几部分组成的?常规化验单上所列的血液成分，分别应在什么层位?

血液是由上层的淡黄色透明液体，下层深红色部分以及中间的很薄的一层白色物质组成的。红细胞和所含的血红蛋白在下层的物质里，白细胞和血小板在中间很薄的一层白色物质里。

3.为什么把血液称做“流动的组织”?

血液中有大量的血细胞，血细胞包括红细胞、白细胞和血小板3类。这些细胞与血浆共同构成血液，完成物质运输等功能，因此血液是一种组织，属于结缔组织。血液可以流动，因此称作“流动的组织”。属于结缔组织在医院里进行血常规检查——采血在医院里进行血常规检查——验血检查项目正常参考值英文中文RBC红细胞计数男（4.0~5.5)

×1012

个/L

女（3.5~5.0)×1012

个/LWBC白细胞计数(4~10)×109个/LHb血红蛋白男（120~16