【暑假课内阅读2】统编版小学语文六年级上册暑假预习作业：课内阅读（一）（含答案）

暑假预习作业：课内阅读（一）-小学语文六年级上册统编版课内阅读。这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么______，就像______,______那样,到处______,轻轻流入云际。这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服，既愿______,又想______。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。1．请将文段补充完整。2．文段中画“______”的句子，把羊群比作，写出了羊群的；用“无边的绿毯”比喻，写出了。羊群还可以比作什么？请写一个句子：3．“在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。”作者借助骏马和大牛的表现，来表达自己的情感。4．文段所描写的草原“一碧千里，而并不茫茫”，“并不茫茫”的原因是什么？阅读理解。丁香结（节选）在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。5．写出下列词语的反义词。浑浊()

单薄()6．文中“檐前积雪”指的是，突出了的特点。7．用“”在文中画出描写丁香花对作者影响的语句。阅读理解。《狼牙山五壮士》节选五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石，向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击，不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。8．给文段拟一个小标题：9．圈出文段中画横线句子中的动词。10．下面两句话哪句好？为什么？（1）顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。（2）顿时，石头带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。第句好。因为。11．这段文字描写了壮士们的和语言，表现了战士们的精神。阅读《开国大典》节选，回答问题。毛主席宣读公告完毕，阅兵式开始。中国人民解放军朱德总司令任检阅司令员，聂荣臻将军任阅兵总指挥，朱总司令和聂将军同乘汽车，先检阅部队，然后朱总司令回到主席台，宣读中国人民解放军总部的命令。受检阅的部队就由聂将军率领，在《中国人民解放军进行曲》的乐曲声中，由东往西，缓缓进场。开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进。接着是炮兵一个师，野炮、山炮、榴弹跑、火能炮，各式各样的炮，都排成一字形的横列前进。接着是一个战车师，各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排，整整齐齐地前进；战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。接着是一个骑兵师，“红马连”一色红马、“白马连”一色白马，六马并行，马腿的动作完全一致。以上这些部队，全部以相等的距离和相同的速度经过主席台前。当战车部队经过的时候，人民空军的飞机也一队队排成人字形，飞过天空。毛主席首先向空中招手。群众看见了，都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声。两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。12．选文是关于（）的场面描写，运用了（）（点面结合、情景交融）的描写方法。请把选文中对这个场面总体描写的句子画上波浪线。13．用“”画出这段话中的一个比喻句。这个句子把比作，这个比喻表现了人民解放军

的气概。14．选文在对各军兵种进行描写时，角度也不一样，请选一选。海军描写的是()，步兵描写的是()，炮兵描写的是()。A．武器的特点

B．方阵进行的特点

C．服装颜色的特点15．群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。（）A．这句话写出了阅兵式的隆重场面，表现了当时热烈、庄严的气氛。B．这句话描写了阅兵式上观众鼓掌、欢呼的情景，表现了人民群众欢快、激动的心情。阅读理解。灯光我爱到天安门广场走走，尤其是晚上。广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑，使人心头感到光明，感到温暖。清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：“①多好啊！”我心头微微一震，是什么时候听到过这句话来着？噢，对了，那是很久以前了。于是，我沉入了深深的回忆。1947年的初秋，当时我是战地记者。挺进豫皖苏平原的我军部队，把国民党军57师紧紧地包围在一个叫沙土集的村子里。激烈的围歼战就要开始了。天黑的时候，我摸进一片茂密的沙柳林，在匆匆挖成的交通沟里找到了突击连，来到了郝副营长的身边。郝副营长是一位著名的战斗英雄，虽然只有22岁，已经打过不少仗了。今晚就由他带领突击连去攻破守敌的围墙，为全军打通歼灭敌军的道路。大约一切准备工作都完成了，这会儿，他正倚着交通沟的胸墙坐着，一手拿着火柴盒，夹着自制的烟卷，一手轻轻地划着火柴。他并没有点烟，却借着微弱的亮光看摆在双膝上的一本破旧的书。书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图，默默地沉思着。“②多好啊！”他在自言自语。突然，他凑到我的耳朵边轻轻地问：“记者，你见过电灯吗？”我不由得一愣，摇了摇头，说：“没见过。”我说的是真话。我从小生活在农村，真的没见过电灯。“听说一按电钮，那玩意儿就亮了，很亮很亮。”他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说：“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，③该多好啊！”他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。半个小时以后，我刚回到团指挥所，战斗就打响了。三发绿色的信号弹升上天空，接着就是震天动地的炸药包爆炸声。守敌的围墙被炸开一个缺口，突击连马上冲了进去。没想到后续部队遭到敌人炮火猛烈的阻击，在黑暗里找不到突破口，和突击连失去了联系。整个团指挥所的人都焦急地钻出了地堡，望着黑魆魆的围墙。突然，黑暗里出现一星火光，一闪，又一闪。这火光虽然微弱，对于寻找突破口的部队来说已经足够亮了。战士们靠着这微弱的火光冲进了围墙，响起了一片喊杀声。后来才知道，在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。这一仗，我们消灭了敌人的一个整编师。战斗结束后，我们把郝副营长埋在茂密的沙柳丛里。这位年轻的战友不惜自己的性命，为了让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没有来得及见一见电灯。事情已经过去很长时间了。在天安门前璀璨的华灯下，我又想起这位亲爱的战友来。16．文中三次出现“多好啊”，联系上下文，把每一处表达的内容分别写在下面的横线上。第①处指的是第②处指的是第③处指的是17．读读文章的第一、二自然段和结尾，你发现了，这样写的好处是18．从郝副营长的语言、动作、神态中，你感受到了他怎样的品质？请结合具体内容谈一谈（至少两个方面）。19．请结合这个故事，说说你对“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”这句话的理解。阅读课文片段并回答问题为了整个班，为了整个潜伏部队，为了这次战斗的胜利，邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动，烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭。这位伟大的战士，直到最后一息，也没挪动一寸地方，没发出一声呻吟。……敌人全部被我们歼灭了，看看时间，从发起冲锋到战斗结束，才20分钟。20．填空（1）文中邱少云被比作，强调了他趴在火堆里。（2）“直到最后一息也没挪动一寸地方，没发出一声呻吟。”表现了邱少云有着的意志。21．联系上下文写出下列加点字所代表的含义。（1）烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐地熄灭。才：（2）从发起冲锋到战斗结束，才20分钟。才：22．用“﹏”画出文中的排比句。23．从描写中我们可以知道邱少云的内心活动是怎样的？阅读与鉴赏。《竹节人》节选①教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。②而现在，这些裂缝正好用来玩竹节人。……老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗。不消说，费了许多功夫做出来的，建立了赫赫伟绩，鏖战犹酣的两个竹节人被一把抓去。下课后，眼巴巴看别的同学重新开战，玩得欢，不禁（jīn

jìn）沮丧得要命，便一起悄悄溜到办公室窗户下的冬青丛里转悠，希望老师能像往常一样，把没收的东西扯散了，随手扔出窗外。蹲着身子，瞪大眼，可一无所获。正悻悻然准备离去，却见同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味。我也凑过去，一探头，咦，看见了什么？只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。他脸上的神情，跟我们玩得入迷时一模（mó

mú）一样。24．给文中带点字选择正确的读音，用“√”表示。25．根据上下文解释下列词语的意思。（1）大步流星：（2）悻悻然：26．第1段划波浪线的句子使用了修辞手法，这样写的好处是，我也能写一个这样的句子：27．读到“他脸上的神情，跟我们玩得入迷时一模一样”时，你想到自己或者小伙伴看书时入迷的情景了吗？请把这种情景描述出来和大家分享。阅读短文，完成练习。宇宙生命之谜（节选）从理论上说，宇宙是无限的。地球只是太阳系中的一颗行星，而太阳系只是银河系中一个极小的部分，银河系对宇宙来说又是沧海一粟。整个银河系中有几千亿颗恒星，类似太阳系这样的天体系统为数不少，其中肯定有与地球类似的行星。可以猜测，地球绝不是有生命存在的唯一天体。但是，人类至今尚未找到另外一颗存在生命的星球。哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一般应在-50～150℃之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命系统提供能源。根据这些条件，科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。水星离太阳最近，朝向太阳的一面表面温度达到300-400℃，不可能存在生命。金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行星，太阳辐射和云层造成的“温室效应”，使得金星表面温度极高，不可能有生命存在。木星、土星、天王星和海王星离太阳很远，它们的表面温度，一般都低于-140℃，因此，也不可能有生命存在。28．选段中画线句子运用的修辞手法是，作用是。29．选段的中心话题是：。30．下列星球不可能有生命存在的理由分别是：水星；金星；木星、土星、天王星和海王星。31．选段中运用的说明方法有（

）（多选）A．列数字 B．举例子 C．分类别

参考答案：1．柔美

只用绿色渲染

不用墨线勾勒的中国画

翠色欲流

久立四望

坐下低吟一首奇丽的小诗2．白色的大花美丽草原草原美丽广阔的情景羊群在草原上缓缓移动，仿佛天上的云彩。3．对草原的热爱和内心喜悦4．“茫茫”的意思是没有边际，看不清楚。站在草原上，放眼望去，从脚下到云际，似乎全被绿色覆盖，草原是那么辽阔，又是那么清晰，一切都尽收眼底，所以显得“并不茫茫”。【解析】1．本题考查的是课文背诵。语段选自课文《草原》，根据课文内容填写即可。原文为那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛有时候都静立不动，好像在回味草原的无限乐趣。2．本题考查的是句子的修辞手法。“走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。”把羊群比作白色的大花，把草原比作无边的绿毯，写出了羊群的美丽和草原的广阔。可以把羊群比作棉花球、云朵等，比如：羊群在草原上缓缓移动，好像一朵朵在风中飘拂的棉花球。3．本题考查的是课文语句的理解。“回味”，细细地回忆，品味。草原的风光如诗如画，有着无限乐趣，因此连静立的牛马，都似乎被陶醉了，像人一样在享受和回味。用了拟人的手法，将骏马和大牛拟人化，生动形象的写出了草原上一切悠然自得的特点，体现了作者对草原的喜爱之情。4．本题考查的是课文理解。“一碧千里”说明草原辽阔。茫茫：是无边无限的意思。不茫茫是因为美，是因为壮阔。这句话合的大意是说站在大草原上，放眼望去，广阔深远，全由绿色主宰着，视线极为清晰，所以“并不茫茫”。这既描写了大草原这种幽雅环境的客观存在，又抒发了自己对这种幽雅环境的主观感受。5．清澈强壮6．三棵白丁香丁香白而多7．人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。【分析】5．考查反义词。浑浊：指（水、空气等）含有杂质，不清洁，不明澈。反义词有明澈、晶莹、清晰、清澈等。单薄：指天冷时穿的衣服少而薄。反义词有雄厚、结实、健壮、强壮等。6．考查词语的理解。结合“每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。”可知“檐前积雪”指的是窗外屋檐下的丁香花，花团锦簇洁白似雪，指顶伸出墙壁的部分覆盖的丁香花，丁香花是白色，用雪进行形容。“积”突出了丁香的多，“雪”写出了丁香的白。7．考查寻找关键句子。“人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。”写出了丁香的洁白和清香给人极美的感受。8．英勇抗敌或顶峰歼敌等。9．抢夺插举喊10．（1）把石头比作“雹子”说明石头砸下时非常密集，非常迅猛，非常有力。这句话充分体现出五壮士英勇杀敌的决心和与敌人血战到底的英雄气概。11．动作坚强不屈、顽强斗争【解析】8．本题考查给文段拟小标题。本文段是节选自《狼牙山五壮士》一文，主要围绕五壮士是怎样歼敌，在什么地方歼敌的。本段生动具体地描述了五位壮士在班长的沉着领导下英勇杀敌的壮烈场面，因此可概括为“勇歼敌军”。9．本题考查关键词。动词：是用来表示人或事物的动作或状态的词语。句子中“抢、夺、插、举、喊”是动词。10．本题考查句子理解。结合文段内容，理解比较这两句话的含义。（1）顿时，石头像霉子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。这是一个比喻句，把石头比作“霉子”，表明石头砸下去非常迅猛，非常有力，充分体现出了五壮士英勇杀敌的决心和与敌人血战到底的英雄气概。（2）顿时，石头带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。这是一个陈述句，虽然写出了壮士们用石头砸敌人，写出了对敌人的仇恨，但是不如第（1）句表现的强烈，因此第（1）句比较好。11．本题考查文段内容的理解。这段话主要运用了语言描写（如“同志们！用石头砸！”）和动作描写（如射击、拧开、抢前一步、夺过、插、举起），表现了五位壮士面对敌人顽强拼搏、毫不畏惧的革命精神。12．阅兵式

点面结合

画波浪线的句子：以上这些部队，全都以相等的距离和相同的速度经过主席台前。13．战士们挺着胸膛站在战车上像钢铁巨人一样威武雄壮战士们挺着胸膛站在战车上像钢铁巨人一样威武雄壮14．CBA15．B【解析】12．本题考查文章的理解。结合文中“阅兵式开始……”“两个半钟头的检阅……”可知，选文是关于阅兵式的场面描写，运用了点面结合的描写方法，面的描写是对整体，大的场面的描写。“各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排，整整齐齐地前进；战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。”点的描写是对个体的细节描写，如对海军、步兵、炮兵的描写。阅兵式场面总体描写的句子是“以上这些部队，全都以相等的距离和相同的速度经过主席台前。”写出了部队经过主席台的情景。13．本题考查对句子的赏析。文中的比喻句为“战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。”结合画线句子“战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。”可知，句子把“战士们”比作了“钢铁巨人”，生动形象地写出了战士们雄赳赳、气昂昂的高大挺拔形象。14．本题考查文章的理解。从“雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服”可知，突出的是海军制服颜色的特点。从“步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进。”可知，突出的是步兵方阵进行的特点。从“野炮、山炮、榴弹炮、火箭炮，各式各样的炮，都排成一字形的横列前进”可知，突出的是炮兵武器的特点。15．本题考查句子的理解。结合句子“群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动”中的“喊哑、拍麻”两个词语得知，写出了人民群众看到人民解放军部队接受检阅时的举动，表现了群众喜悦、兴奋的心情故选B。16．天安门广场上千万盏灯静静地照耀着周围的建筑，一片祥和的景象。插图上的内容：一个孩子正在电灯下聚精会神地读书的情景。胜利以后，能用上电灯，让孩子们也在那样亮的灯光底下学习。17．这篇文章是首尾照应的结构使文章结构严谨，深化主题，突出“灯光”，突出郝副营长的理想和他的献身精神，以及作者对幸福生活来之不易的感触。18．从描写郝副营长对未来的憧憬的语言中，我感受到了他希望孩子们能够过上美好生活的愿望，展现出他无私奉献的品质；从郝副营长点燃书本，为部队照亮前进的路而壮烈牺牲的举动中，我感受到他英勇无畏、不怕牺牲的精神。19．人终究免不了一死，但死的价值不同，有的人的死比泰山还重，有的人的死比鸿毛还轻。比如文中的郝副营长以及千千万万壮烈牺牲的革命烈士，他们为了民族解放而死，他们的死重于泰山！而那些站在人民对立面的敌人，他们的死就轻于鸿毛。【解析】16．本题考查句子的理解与分析。“多好啊”这句话在文中出现了三次。第一次出现，在第二自然段，是在作者漫步在天安门广场，由看到千万盏灯引起的。作者看到灯光，勾起对往事的回忆。“多好啊！”是别人对这天安门广场千万盏灯的赞美。第二次出现，在第五自然段，是郝副营长在战斗前看一本书，由书中的插图——一个孩子正在灯下读书，发出的自言自语。他当时可能会想在灯下读书多好哇，多明亮啊！“多好啊”指的是插图上的内容。第三次出现，在第七自然段，是在郝副营长憧憬未来，所说的充满深情的话语中。郝副营长看着书上的插图，可能会想到：等革命胜利了，孩子们都能过上幸福的生活，有明亮的教室，孩子们可以专心地认真地去学习，那该多好。“多好啊”指的是郝副营长对未来的憧憬，胜利以后，能用上电灯，让孩子们也在那样亮的灯光底下学习。17．本题考查文章自然段的作用。文章第一、二自然段写由天安门广场的灯光勾起往事的回忆，文章结尾“在天安门前璀璨的华灯下，我又想起这位亲爱的战友来”回到灯光，与开头照应。这样写首尾呼应，结构紧凑，含义深刻，可以深化主题，突出“灯光”，歌颂了革命先烈为了后代的幸福生活，不惜牺牲自己生命的崇高精神，说明了今天的幸福生活来之不易。18．本题考查人物形象的分析。“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”这句话是郝副营长“注视”那本书上的插图并“默默地沉思”后说的。让孩子们能在电灯底下学习是他看图后的联想，这联想是他的愿望，也是他对未来的憧憬，更是他为了战斗的胜利不惜牺牲自己的强大动力，表现了郝副营长宽阔的胸怀和高尚的情操。“他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入对未来的憧憬里去了。”这是写郝副营长在激战前，向往光明和幸福的前景的神态。从这种神态里，我们完全能理解他英勇战斗的崇高理想和伟大动力，完全能感到他那颗为解放中国人民，为造福于中国人民而跳动的心。“漆黑的夜空”，是实在的景象，在这里正好衬托郝副营长对光明的向往。“后来才知道，在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。”这是描写郝副营长在战斗中舍身为后续部队引路的一句话，“划着、点燃、举”，这一连串的动作，表明郝副营长在极其危险的情况下，毫不犹豫地做出了舍身为后续部队引路的壮举。这一壮举保证了战斗的胜利，而郝副营长自己却因被火光所暴露，英勇地牺牲了。他不惜用自己的性命“为后续部队照亮了前进的路”，这是多么崇高的无私奉献精神。19．本题考查句子的理解与分析。“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”出自西汉司马迁《报任安书》，意思是：人意思是人终究免不了一死，但死的价值不同，有的人的死比泰山还重，有的人的死比鸿毛还轻。常用来比喻人生价值的轻重悬殊。文中的郝副营长用自己的鲜血和生命，换来了后代的幸福和安乐，他的死是比泰山还重的。20．千斤巨石纹丝不动钢铁般坚强21．强调烈火在邱少云身上烧得时间长。强调战斗时间短，结束快。22．“为了整个班，为了整个潜伏部队，为了这次战斗的胜利”23．在热火中永生【分析】20．考查了内容理解。结合短文内容联系上下文理解。（1）从“为了这次战斗的胜利，邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动，”可知，文中邱少云被比作千斤巨石，强调了他趴在火堆里纹丝不动。（2）从“他的棉衣已经烧着，火苗趁风势乱窜，一团烈火把他整个身子包住了。”“邱少云只要从火里跳出来，就地打几个滚，就可以把身上的火扑灭。”“这怎么忍受得呢?我担心这个年轻的战士会突然跳起来，或者突然叫起来。”“为了这次战斗的胜利，邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动，烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭。”可知，“直到最后一息也没挪动一寸地方，没发出一声呻吟。”表现了邱少云有着钢铁般坚强的意志。21．考查了字的含义的理解。结合字义联系上下文理解。（1）烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐地熄灭。“才”表示方，始，刚刚。强调烈火在邱少云身上烧得时间长。（2）从发起冲锋到战斗结束，才20分钟。“才”表示仅仅，只。强调战斗时间短，结束快。22．考查了排比句。排比句是把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。故文中的排比句：为了整个班，为了整个潜伏部队，为了这次战斗的胜利，邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动，烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭。23．考查了内容理解。联系上下文理解。从“为了整个班，为了整个潜伏部队，为了这次战斗的胜利，邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动，烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭。”可知，他之所以忍受烈火焚烧是因为为了保护身边的战友们，是为了整个部队。“为了整个班，为了整个潜伏部队，为了这次战斗的胜利，”是邱少云的内心活动。因此从描写中我们可以知道邱少云的内心活动是：在热火中永生。24．jīnmú25．这里形容老师脚步迈得大，走得快。失望，不高兴的样子。26．比喻把桌面豁开的裂缝比作黄河长江，写出裂缝既宽且长。腊月的寒风如刀子，刮在脸上如同刀割一样疼。27．他吃饭时也不忘看书。只见他一只手拿着筷子，一只手翻着书，时而轻轻蹙着眉，时而浅浅微笑着。有时一口饭在嘴里嚼了半天，可书已经翻了好几页了。【解析】24．本题考查字音。不禁——jīn；抑制不住，不由得，不由自主的。禁[jìn]1.明令取消；制止严～走私。2.拘押监～。3.法律或习惯所不允许的事犯～。违～物品。4.皇帝的住处宫～。紫～城。禁[jīn]1.受得住；耐（用）～得起考验。这件衣服～穿。2.忍住不～大笑。一模一样——mú；形容完全相同，没有什么两样。模[mó]1.法式；规范；标准～型。～式。楷～。2.仿效～仿。～拟。3.指模范劳～。评～。4.姓。模[mú]（～儿）模子铅～。铜～儿。25．本题考查词语解释。（1）大步流星：形容脚步迈得大，走得快。文中指老师脚步迈得大，走得快。（2）悻悻然：失望，不高兴的样子。文中指“我”不高兴地准备离去。26．本题考查修辞手法。画波浪线的句子“教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。”把桌面豁开的裂缝比作黄河长江，运用的是比喻的修辞手法；比喻能把一些不好想象的东西具体地说出，借其他类似事物加以说明，令人更加清楚明白。句子中把桌面豁开的裂缝比作黄河长江，写出裂缝既宽且长。