2.5 动荡变化中的春秋时期 课件 2024-2025学年统编版七年级历史上册

第二单元夏商周时期:奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡第5课新课导入点击视频壹贰叁王室衰微诸侯争霸第5课动荡变化中的的春秋时期春秋时期的经济发展第二单元夏商周时期:奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡公元前770年公元前221年周平王东迁洛邑秦统一六国春秋公元前475年战国东周公元前771年西周灭亡公元前476年因西汉刘向整理校订《战国策》一书而得名。因与孔子编订的编年体史书《春秋》年代相当而得名。奴隶社会的瓦解时期封建社会的形成时期第二单元夏商周时期:奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡第5课王室衰微第二单元夏商周时期:奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡第5课壹诸侯私田出现，实力增强铁质农具、牛耕的出现矛盾设县、郡控制地方，不再分封分封制瓦解普天之下，莫非王土周王室衰微这一时期社会处于动荡和变化状态，西周的各种制度遭到破坏，后人称之为“礼崩乐坏”第二单元夏商周时期:奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡第5课1.王室衰微的原因结合所学知识，完成西周与春秋的对比表格1，归纳王室衰微的表现。名称制度管辖范围与诸侯关系西周春秋②周王室统治势力大减，无力控制诸侯。诸侯国不再分封，设置县、郡，委派官员直接管理，不再世袭周王室直接管辖的地区仅在洛邑一带诸侯国日益强大，各自为政，不再朝觐纳贡实行等级森严的分封制，层层分封，授土授民“普天之下，莫非王土”天下“共主”，诸侯需定期朝觐纳贡①分封制逐步走向瓦解；结论2.王室衰微的表现第二单元夏商周时期:奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡第5课结合所学知识完成西周与春秋的对比表格2，归纳王室衰微的表现。名称土地兵力

财力、人口天子与诸侯关系西周

东周结论

直辖方圆千里

直辖方圆百里

直辖14万人

直辖几千人人口众多，资源丰富人口所剩无几，财力减少天子在政治上处于最高地位天子成为傀儡，依靠强大的诸侯面积缩小经济薄弱政治地位下降兵力下降没权没地没臣没钱2.王室衰微的表现第二单元夏商周时期:奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡第5课材料:“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。”结果：诸侯各自为政,国家处于分裂状态。“礼乐征伐自天子出”“礼乐征伐自诸侯出”礼崩

乐坏西周时期春秋时期思考：整个国家处于什么样的状态？地位变化：周王室的统治力大减，成为名义上的天下“共主；大的诸侯势力崛起并竞相称霸，操纵政治局面，实际上取代了周天子的地位。按照周礼规定，诸侯最多只能使用七鼎六簋。郑国国君使用九鼎八簋，是僭越越礼制的行为。诸侯争霸3.王室衰微的结果第二单元夏商周时期:奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡第5课诸侯争霸贰第二单元夏商周时期:奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡第5课（1）春秋诸侯争霸的原因：周王室衰落；各诸侯国政治、经济发展不平衡。（2）目的：（3）口号：想一想：诸侯争霸为什么要以“尊王攘夷”的名义进行？追逐自身的利益。“尊王攘夷”（尊敬王室，排除夷狄）。（1）周王室虽然衰微，但仍具有天下“共主”的名分，打着“尊王”的口号可以“挟天子以令诸侯”。（2）当时少数民族势力发展，威胁中原华夏诸国，打着“攘夷”旗号充当保护色，能赢得华夏诸国的认同。1.诸侯争霸概况第二单元夏商周时期:奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡第5课春秋五霸之首，与晋文公并称“齐桓晋文”齐桓公打出“尊王攘夷”的旗号，九合诸侯，北击山戎，南伐楚国，成为中原第一个霸主，受到周天子赏赐。材料1：“齐桓公”任命管仲为相，主持国政。管仲不负重托，治国有方，辅佐齐担公成就大业。齐桓公这种不计前嫌、唯才是举的做法，受到后人的称领。——P31相关史事材料2：桓公救中国而攘夷狄，卒怗荆，以此为王者之事也。——《公羊传·僖公四年》2.春秋五霸第二单元夏商周时期:奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡第5课春秋五霸之首，与晋文公并称“齐桓晋文”齐桓公打出“尊王攘夷”的旗号，九合诸侯，北击山戎，南伐楚国，成为中原第一个霸主，受到周天子赏赐。①地理位置：近海，有渔盐之利，工商业发达；②人才：任用管仲为相，改革内政，国力增强；③政治：打着“尊王攘夷”的口号，获得政治优势。2.春秋五霸成语典故：一箭之仇、老马识途第二单元夏商周时期:奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡第5课晋文公称霸公元前632年，楚军和晋军在城濮交战，晋文公兑现当年流亡楚国许下“退避三舍”的诺言，令军队后退九十里，驻扎在城濮。楚军见晋军后退，以为对方害怕了，马上追击。晋军利用楚军骄傲轻敌的弱点，集中兵力，大破楚军，取得了城濮之战的胜利，晋文公成为中原霸主。成语典故：退避三舍第二单元夏商周时期:奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡第5课晋文公称霸楚庄王楚庄王，芈姓，在位期间，励精图治，奖掖人才，修明内政赏罚分明，得致百姓安居乐业，国力日益强盛;为争霸中原，曾陈兵洛邑，问鼎周疆。与北方霸主晋国会战于邲，大（今河南郑州北）胜全胜，促成鲁、郑、陈、宋等中原国家先后归附，由此遂称霸中原。于公元前614年继位。他继位三年，不发号令，终日郊游围猎，沉迷于酒色，并下令：“有敢谏者，死无赦！”大夫伍举冒死进谏，喝得正痛快的楚庄王很不高兴。伍举请他猜谜语“有一只鸟停在宫殿内，三年不飞不鸣，这是什么鸟啊？”庄王答：“三年不飞，飞将冲天；三年不鸣，鸣将惊人！”于是，庄王罢淫乐，亲理朝政，并举伍举、苏从担任要职，稳定了政局，发展了生产，从而为楚国的争霸奠定了基础。成语典故：一鸣惊人第二单元夏商周时期:奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡第5课越王勾践认定的春秋五霸之一。越王勾践即位，被吴军败于夫椒，越王勾践二十四年，卧薪尝胆，破吴都，迫使夫差自尽，以兵会齐、宋、晋、鲁等诸侯于徐州，成为春秋时期最后一位霸主。春秋霸主——越王勾践勾践剑第二单元夏商周时期:奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡第5课齐桓公晋文公楚庄王秦穆公越王勾践老马识途一箭之仇退避三舍兵不厌诈厉兵秣马秦晋之好一鸣惊人问鼎中原卧薪尝胆兔死狗烹说法1：齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践——《荀子》说法2：齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公、宋襄公——《史记》第二单元夏商周时期:奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡第5课春秋后期形势图春秋初期形势图3.如何评价诸侯争霸合作探究第二单元夏商周时期:奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡第5课答：积极方面：（1）诸侯国变少，逐渐有统一趋势；材料1：春秋初，大小诸侯国有一百四十余，经过三百年的兼并和战争，到春秋末只剩下了秦、楚、齐、燕……十几个大国、强国。——《文物春秋战国史》材料2：诸侯国在争霸的过程中不断地扩展自己的辖地，吞灭了周围的戎狄部族。这些地区的戎夷部族，迅速与华夏文化融合，成为华夏族的一员，对华夏文明的稳定、发展作出贡献。——《简明春秋史》材料3：春秋战国期间的混战就是一个弱肉强食的过程，各诸侯国为了不被吞并，纷纷实行改革来提高自己的国力，著名的有楚国的吴起变法，秦国的商鞅变法。（2）为民族交融创造了契机。（3）各诸侯国变法图强，推动社会变革。问题：根据地图及材料，分析春秋争霸所带来的影响？第二单元夏商周时期:奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡第5课材料4:据《春秋》记载，242年间，列国进行的战争共483次。这些军事行动和朝聘盟会实际上是大国对小国的掠夺。……此外，小国人民还得为大国统治者服兵役和劳役。——朱绍侯《中国古代史（上）》答：消极方面：社会动荡，给人民带来巨大灾难。第二单元夏商周时期:奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡第5课知识拓展：弭兵大会春秋时期诸候之间的争霸战争长期延续，使得各诸侯国耗费巨大，难以为继，因此都有了暂时休战、恢复元气的愿望。公元前546年，宋国大夫向戎约集晋、楚、齐、秦、宋、鲁、郑、卫、曹、许、陈、蔡、邦、滕14国代表来到宋国都城商丘，召开规模盛大的弭兵大会。会议作出决定：以晋、楚为首，各国共同签订盟约，宣布停止战争。晋、楚两国互相妥协，分享霸权，成为诸侯列国的共同盟主。弭兵大会后，作为争霸中心的中原地区战争大大战少，在一定程度上带来了比较和平安宁的社会环境，有利于社会经济的恢复和发展。孟子春秋无义战第二单元夏商周时期:奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡第5课春秋时期的经济发展叁第二单元夏商周时期:奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡第5课牺（xī）尊宗庙之牺（作祭品用的牛）为畎（quǎn）亩（田间，田地）之勤。——《国语·晋语》

北京人使用的石器河姆渡人使用的耒耜商周时期的青铜春秋时期铁制农具笨重，使用不方便硬度不够，不够锋利，不耐用造价昂贵，韧性不好，易断锋利、韧性好、耐用、造价低廉青铜时代铁器时代石器时代铁制农具和牛耕出现材料：农,天下之大业也;铁器，民之大用也。器用便利，则用力少而得作多。——《盐铁论·水旱》思考：铁制农具和牛耕的出现与之前相比有何好处？（1）使农业的深耕细作、山林的开发、耕地的扩大都具备了条件。（2）铁制农具和牛耕的使用，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志之一，人类社会由青铜时代进入铁器时代。1.农业发展第二单元夏商周时期:奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡第5课手工业的规模不断扩大，分工更加细致，铸铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业和漆器制作等都有所发展。勾践剑2.手工业发展第二单元夏商周时期:奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡第5课产品的增加，使商业活动逐渐活跃起来，各诸侯国统治者对经济活动提供一定的鼓励和保护，金属货币在当时也得到了较为广泛的使用。齐桓公“宫中七市”。——《战国策·东周》2.商业发展第二单元夏商周时期:奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡第5课从下列图片中，我们可以总结出夏、商、周兴衰的共同原因有哪些？这给我们带来了什么启示？开国君王：夏禹、商汤、周武王姬发兴：统治者勤于政事，重用贤才，关心人民。夏桀把人当马骑商纣王炮烙之刑周幽王烽火戏诸侯亡国君主周厉王国人莫敢言，道路以目统治者昏庸残暴、荒淫无度、不爱惜民力第二单元夏商周时期:奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡第5课课堂总结动荡变化中的春秋时期①促进局部统一；②促进民族交融；③给人民带来灾难。壹、

王室衰微叁、经济发展表现贰、诸侯争霸结果原因、目的、主要霸主影响农业手工业、商业铁犁牛耕出现，生产力发展①制度破坏；②周王室统治势力大减；第二单元夏商周时期:奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡第5课1．（2024·甘肃.兰州）学习历史时，要能分辨“描述”与“评价”的区别。下列句子中，有的是对历史事实的描述，有的是对历史的看法、解释和评价。下列属于对历史的“评价”的是（）A．春秋战国的兼并战争客观上有利于民族的交融B．春秋末期，长江下游的吴国和越国也北上争霸C．桂陵之战、马陵之战、长平之战发生在战国时D．春秋时期王室衰微、诸侯争霸，社会政局动荡A课堂经典例题第二单元夏商周时期:奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡第5课2．（2024·甘肃.兰州）范文澜在《中国通史简编》中写到：“周桓王死，因为穷，七年才得以埋葬……周朝最后一代的王周赧王，他无地无民。穷到向人民借贷，不能偿还，藏在台上避债。周人称这台为避债台。”这反映出（）A．礼崩乐坏B．王室衰微C．政治腐败D．赋税沉重B第二单元夏商周时期:奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡第5课3．（2024·四川·泸州）从春秋到战国，民族关系出现了重要变化。春秋时期还属于“四夷”的秦、楚等国，在战国时期已经认同于华夏，中原诸国也承认了秦、楚是华夏族的组成部分，与齐、燕、赵、魏、韩并称七雄，形成七个地区性的多民族国家。这表明（）A．华夏认同观念得到发展B．百家争鸣繁荣局面出现C．诸侯国之间的矛盾消除D．统一多民族封建国家建立A第二单元夏商周时期:奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡第5课4．（2024·广东