第6课《散步》课件（共52张）统编版语文七年级上册

散

步第一课时莫怀戚

新课导入莫怀戚1951年生于重庆，当过知青、士兵（中国人民解放军）和摩托车手、小提琴演奏员，终成作家。经历复杂、意志坚强、随和豁达、淡泊名利。1982年毕业于四川大学中文系，现任重庆师范大学新闻学院教授。从事文学创作二十余年，能胜任多种体裁，但小说见长，不能写诗。作家介绍作家介绍作品介绍散文是与诗歌、小说、戏剧并列的一种文学体裁。包括杂文、随笔、游记等。散文是最自由的文体,不讲究音韵,不讲究排比，没有任何束缚及限制，也是中国最早出现的行文体例。通常一篇散文具有一个中心思想。以抒情、记叙、议论等方式表达。“形散而神不散”是散文的最大特点。散文可以分为叙事散文、抒情散文、写景散文、哲理散文等。文体知识散（）步莫怀戚（）很累（）咕咕（）分歧（）一霎()时chāisànqīlèiáogūqíshàlín水波粼粼()拆散（

）信服（

）嫩（

）芽nèn讷讷（

）nèxìnfú熬（

）生字注音词语解释信服：相信并佩服。严冬：寒冷的冬天。分歧：两人或多人的意愿不一致。霎时：短时间，一会儿。各得其所：每一个人或事物都得到合适的安顿。时日：时间和日期。脉络梳理1、散步的时间？用原文内容回答——初春

2、散步的地点？——田野

3、散步的人物？——我、母亲、妻子、儿子

脉络梳理4、散步中发生了什么事？（请用课文中的一个词来回答）用原文内容回答——分歧

5、具体是什么分歧？各自的原因是？——母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。

脉络梳理6、谁来解决分歧？用原文内容回答——我

7、为什么我来解决？——我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外边，她总是听我的。脉络梳理8、我是如何解决的呢？用原文内容回答——我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长,我伴同母亲的时日以短。我说：“走大路。”9、但为什么最后走了小路呢？——母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”脉络梳理10、最后结果如何？用原文内容回答——到了一处（不好走的地方），我蹲下来，背着母亲，妻子也蹲下来，背着了儿子。我和妻子都是慢慢地、稳稳地，走得很仔细，好像我背上的和她背上的加起来就是整个世界。综上所述，这篇课文叙述了一件什么事？提示：这是一篇叙事性的散文，我们在概括的时候要注意时间、地点、人物和事件。我们一家祖孙三代在初春的田野上散步，遇到分歧，即母亲要走大路而儿子要走小路的，我欲依从母亲走大路，而母亲却依从孙儿选择了走小路，走到不平处，我和妻子分别背起了母亲和儿子。脉络梳理写清记叙的要素写好经过的波澜写活人物的个性写出作者的感情技法点拨叙事性散文/记叙文写作技巧（1）开门见山——概括事件，轻点一笔（2-3）介绍背景——介绍起因，交代一笔（4）景物烘托——烘托渲染，穿插一笔（5）镜头回放——略写事件，简叙一笔（6-7）矛盾冲突——详写分歧，巧折一笔（8）画龙点睛——表达感悟，深化一笔由本文得出记叙文的一种写作模式技法点拨写作特色一、散文中的小说笔法

作者的文学创作以小说见长，本文也融入了小说笔法。1.本文写的内容有真实生活的基础，却经过了截选、嫁接和改造。如散步和散步过程中有歧路是真，但无争执，且这次只背了儿子，另一次游都江堰时才背了母亲。2.叙事富有曲折性和镜头感。如“散步”这样一件小事，也制造出一些波澜，使事件的开端、发展、高潮、结局一应俱全。写作特色二、语言简约，耐人寻味。

除了两处景物描写，本文没有多少形容词和细节描摹，且多用短句，仿佛拉家常。

“母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。”母子二人的情态：

母亲老迈、顺从；儿子诚恳、孝敬。☆母亲要走大路，大路平顺；

我的儿子要走小路，小路有意思。☆我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；

我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。写作特色三、对称句和回环句的大量运用对称句

☆我蹲下来，背起了母亲，

妻子也蹲下来，背起了儿子。☆我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；

儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。写作特色三、对称句和回环句的大量运用对称句我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。去掉关联词后？？？对称句

我的母亲

高大，

很瘦，

不重；

儿子

很胖，

幼小，

也轻。对称句

对称句具有对称美，互相映衬，很有情趣，读起来连贯流畅，富有形式美和音韵美，增强表达效果。写作特色三、对称句和回环句的大量运用

☆她现在很听我的话，

就像我小时候很听她的话一样。她现在很听我的话，稍微缩句？我小时很听她的话。

“她现在很听我的话”，是因为？“我小时很听她的话”，是因为？

母亲（老人）现在的孤弱依赖。

我（幼童）小时候的柔弱乖顺。→生命的轮回之感回环是以词序回环往复的语言形式揭示事物或事理间特殊关系的修辞手法。作用：1.使语句整齐匀称，语意精辟警策，揭示事物的辩证关系。2.在视觉上和语感上给人以循环往复的美感。写作特色三、对称句和回环句的大量运用神奇的圆形句式texttexttexttext内容相呼相答形式相扶相持思想相辉相映情感相融相生散

步第二课时莫怀戚

上节课我们理清了《散步》这篇叙事散文的整体脉络，请问大家还记得它讲了一件什么事吗？复习导入（复习前朗读）

提示：可以结合记叙文六要素（时间、地点、人物、起因、经过、结果）进行概括。

时间：

地点：

人物：

起因：

经过：

结果：复习导入初春田野上母亲和我，妻子和儿子（祖孙三代）（出门）散步遇到一条歧路，母亲想走大路，儿子想走小路，我决定走大路，母亲却因为宠爱孙子决定走小路。遇走到一处（不平的地方），我背着母亲、妻子背着儿子一同归家。精读课文，深入探究1.文中一共有几对母子？两对；母亲和“我”，妻子和儿子。2.“一霎时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头那样。”这句话出现在发生分歧之后，请问应该怎么理解？·我为什么会感到责任重大？——因为一家人的决策权都在我身上。精读课文，深入探究2.“一霎时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头那样。”这句话出现在发生分歧之后，请问应该怎么理解？·既然决策权都在“我”身上，“我”为什么不直接凭着自己的想法做决定呢？——因为我想找出一个两全的办法。——重视出现的分歧，不想因为这件事让家人失望。尊重家人，家庭责任感强精读课文，深入探究2.“一霎时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头那样。”这句话出现在发生分歧之后，请问应该怎么理解？·“分歧”本来是什么意思？大词小用——两人或多人的意愿不一致。·这个“责任”通常来说重大吗？

小题大做，大有深意，更烘托出“我”对家庭的重视和对家人的尊重。精读课文，深入探究3.文中营造了一种怎样的家庭氛围？提示：面对“分歧”时，“我”和家人的行为心理各自是怎样的？

想要两全→不愿拆散→伴同母亲的时日已短→决定委屈儿子——爱家，尊老我：妻：儿：母：

在外面，她总是听“我”的——信任并且尊重丈夫的决策

习惯听从他高大的父亲——乖顺懂事

习惯听从她强壮的儿子，但最后改了主意走小路——爱幼精读课文，深入探究3.文中营造了一种怎样的家庭氛围？从“我”决定委屈儿子和母亲改了主意走小路来看，这是一个尊老爱幼的家庭；从一家人的决策权最终归到我身上来看，这是一个井然有序的家庭；从“我”和每一个家人都在互相理解迁就来看，这是一个温馨和谐的家庭。所以本文营造了一种尊老爱幼、井然有序、温馨和谐的家庭氛围。精读课文，深入探究4.“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，（口头分析这半句）好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”仔细品味这句话，结合全文，说说你对课文深层意蕴的理解。·“我背上的”和“她背上的”是谁？——“我”背上是母亲，妻子背上是儿子。·母亲和儿子有什么共同特征吗？——母亲是老弱的，儿子是柔弱的。二者都很孱弱，都对我和妻子产生依赖。精读课文，深入探究4.“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”仔细品味这句话，结合全文，说说你对课文深层意蕴的理解。·“我”和妻子又有什么共同特征呢？——我和妻子都是家庭中最具有力量的中青年父母。·最具有力量的中青年父母只要背着孱弱的老人和幼儿就可以了吗？——应背负赡养父母和抚养幼儿的责任。精读课文，深入探究4.“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”仔细品味这句话，结合全文，说说你对课文深层意蕴的理解。·为什么说“加起来就是整个世界”呢？·对“我”和妻子而言，背上的母亲加上儿子意味着什么？——对于“我”和妻子来说，由我们、母亲和儿子构成的温馨小家就是整个世界。精读课文，深入探究4.“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”仔细品味这句话，结合全文，说说你对课文深层意蕴的理解。·更进一步，这个世界上只有我们这个小家，只有我们家有老人和幼儿，只有我们这对中青年父母要背负赡养父母和抚养幼儿的责任吗？精读课文，深入探究4.“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”仔细品味这句话，结合全文，说说你对课文深层意蕴的理解。——在整个社会的运行过程中，无数的中青年父母都在履行着赡养老人和抚养儿女的责任，从而使整个社会的老人得以颐养天年，使整个社会的幼年子女得以茁壮成长。精读课文，深入探究4.“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”仔细品味这句话，结合全文，说说你对课文深层意蕴的理解。深层意蕴：对于“我”和妻子来说，由母亲和“我”、妻子和儿子构成的小家就是整个世界；而对整个社会的无数中青年父母而言，由他们和他们的家人构成的小家就是整个世界。在这个社会中，无数的中青年父母养育老幼，无数的家庭相守相望，也就构成了这个多姿多彩的世界。开卷有益，拓展延伸作者莫怀戚在谈本文的写作契机时提到，“所以成熟的生命，即所谓的中青年人，其沉重的责任可想而知……”，又说“沉重的责任，自须背负……”，结合课文内容，谈谈为什么中青年人必须背负“沉重的责任”？·“沉重的责任”指的是？——赡养老人和抚养幼儿。开卷有益，拓展延伸作者莫怀戚在谈本文的写作契机时提到，“所以成熟的生命，即所谓的中青年人，其沉重的责任可想而知……”，又说“沉重的责任，自须背负……”，结合课文内容，谈谈为什么中青年人必须背负“沉重的责任”？·问题转化：为什么中青年人必须背负赡养老人和抚养幼儿的责任？·文中有一句话和这个问题密切相关，请大家仔细回忆，把它找出来。开卷有益，拓展延伸——“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。”·为什么“她现在很听我的话？为什么我小时候很听她的话？·问题转化：为什么中青年人必须背负赡养老人和抚养幼儿的责任？——她现在听我的话”是因为现在的她老弱无力，“我小时候很听她的话”是因为小时候的“我”柔弱无力。开卷有益，拓展延伸——换而言之，“我”过去也像儿子那样柔弱无力，“我”将来也会像母亲一样老弱无力。开卷有益，拓展延伸·填空题：因为“我”过去像儿子那样

的时候，是现在

的母亲保护了

的“我”，所以于情于理，我应当

现在

的母亲；因为“我”将来像母亲那样

的时候，需要现在

的儿子保护

的“我”，所以于情于理，我应当

现在

的儿子。柔弱无力柔弱无力柔弱无力柔弱无力老弱无力老弱无力老弱无力老弱无力赡养抚养开