3.2人体的激素调节（第1课时）（教学设计）八年级科学上册高效课堂（浙教版）

3.2人体的激素调节（第1课时）（教学设计）年级八年级授课时间课题3.2人体的激素调节（第1课时）教学目标科学观念：能区分内分泌腺和外分泌腺；能说出内分泌腺的种类及其所分泌的激素；能概述激素的作用和异常症。科学思维：通过课堂教学，培养学生自学能力及知识归纳能力；利用激素的对应功能解释一些人体病理现象，培养学生分析问题的能力。探究实践：尝试通过实验操作和实验现象的分析，得出正确的实验结论，并了解研究激素功能的基本方法；学会搜集资料，知道激素分泌不正常引起的病症，如糖尿病、呆小症等。态度责任：培养学生在自学、讨论中领悟新知、发现问题、解决问题的能力；通过介绍激素分泌不正常引发疾病，培养学生关注与生理缺陷性疾病有关的社会问题。教学重难点重点：人体主要内分泌腺及其分泌的激素；激素分泌异常引发的疾病难点：激素作用及异常症学情分析本节内容选自浙教版八上第三章第2节，本节主要内容：内分泌腺的特点、种类和它们所分泌的激素及其作用；胰岛素及血糖调节。教材一开始利用内分泌腺与外分泌腺进行对比的方法，来归纳内分泌的概念；接着以图文结合的方式，简要介绍了组成内分泌系统的几种主要的内分泌腺及它们所分泌的激素；然后利用“资料分析”让学生进行讨论三种主要激素的功能及分泌异常的疾病；最后介绍胰岛素的功能，并讲解人体内的血糖是怎样进行调节的。血糖含量由于受到胰岛素等激素的调节和神经系统调节的相互配合作用，维持相对稳定状态。以此说明激素调节和神经调节两者之间的关系。本节内容拟用2课时完成。第1课时主要内容是内分泌腺和激素；第2课时主要内容是胰岛素和血糖调节。教学准备课件、课本、活动器材等教学过程教师活动学生活动新课导入进入青春期以后，人的身体会发生许多奇妙的变化。男孩开始长胡须，喉结突出，声音变粗；女孩的体形变得更为丰满，骨盆变宽，音调变得高而尖细。我们平时也有这样的体会，当遇到特别令人激动或兴奋的事情时，往往会觉得心跳和呼吸加快，全身处于一种紧张状态。你知道引起这些变化的原因是什么吗？新知讲授一、内分泌腺人体腺体包括内分泌腺和外分泌腺，人体的内分泌腺构成了人体的内分泌系统。观察下图，外分泌腺和内分泌腺有什么区别？内分泌腺和外分泌腺的区别腺体类别导管分泌物输送方式实例内分泌腺没有导管分泌物直接进入体内的毛细血管，随着血液循环运输到全身垂体、甲状腺、肾上腺、胰岛、性腺等外分泌腺有导管分泌物通过导管排出消化腺、汗腺、皮脂腺等胰腺既含有内分泌腺，又含有外分泌腺。①胰腺的外分泌部能分泌消化液——胰液，属于外分泌腺；②胰腺的内分泌部——胰岛能分泌胰岛素等，属于内分泌腺。二、激素1.激素及特点（1）激素：由内分泌腺分泌的对身体有特殊作用的微量的化学物质。（2）激素的特点①含量极少，但对人体的生长发育、物质和能量的转换、生殖、对外界刺激的反应等生命活动起着重要的调节作用。②不同的内分泌腺分泌不同的激素，不同的激素具有各自独特的生理功能。③激素可直接进入腺体内的毛细血管，并随着血液输送到身体各处。2.人体主要内分泌腺的种类及分布3.激素及作用（1）生长激素分泌的部位：垂体作用：控制人的生长发育注意：生长激素和生长素不相同；生长素是植物体内的激素；生长激素是人和动物体内的激素。不要混淆。生长激素分泌异常症状巨人症幼年时，如果生长激素分泌过多表现：骨骼生长加快，身材过高侏儒症幼年时，生长激素分泌过少表现：生长发育迟缓，身材特别矮小肢端肥大症成年人生长激素分泌过多表现：手大、脚大、指粗、鼻高等症状（2）甲状腺激素分泌的部位：甲状腺作用：①促进体内物质和能量的转换②促进生长发育，对骨、脑和生殖器官的生长发育至关重要③提高神经系统的兴奋性侏儒症和呆小症的异同？相同点：患者身材都比较矮小。不同点：侏儒症是幼年时生长激素分泌不足引起的，患者智力正常；而呆小症是幼年时甲状腺激素分泌不足引起的，患者智力低下。生长激素与甲状腺激素作用的异同？相同点：生长激素和甲状腺激素都能促进生长发育。不同点：生长激素主要通过促进蛋白质的合成和骨的生长达到促进生长的作用；甲状腺激素主要对机体的生长发育，尤其是中枢神经系统的发育具有重要作用。甲状腺激素分泌异常症状呆小症幼年时甲状腺激素分泌不足表现：反应迟钝，智力低下，身材矮小甲亢（甲状腺机能亢进）甲状腺激素分泌过多表现：情绪易激动，精神紧张，失眠，心跳过快地方性甲状腺肿（大脖子病）缺碘造成甲状腺激素合成不足防治：食用加碘盐，海带等含碘食物（3）胰岛素分泌的部位：胰岛作用：①促进人体吸收的葡萄糖储存在肝脏和肌肉内②加快人体吸收的葡萄糖的分解胰岛素分泌异常症状糖尿病胰岛素分泌不足表现：多尿、多饮、多食、消瘦和疲乏，血糖含量升高，出现尿糖症状低血糖胰岛素分泌过多表现：血糖含量低于正常值（4）肾上腺素分泌的部位：肾上腺作用：①加快心跳的节奏②扩张通往肌肉的血管肾上腺素是人体分泌的一种重要的内分泌激素，当人体受到惊恐、恐惧、惊吓或激动、兴奋时会造成我们的肾上腺素极度飙升。（5）性激素分泌的部位：睾丸（男）、卵巢（女）作用：①促进生殖器官的发育和生殖细胞的生成②激发和维持人的第二性征性腺既属于生殖系统，能产生生殖细胞，又属于内分泌系统，能分泌性激素。课堂练习典例1下列有关人体激素调节的叙述错误的是（）A.激素是由内分泌腺分泌的，能对人体生命活动起重要调节作用B.人体内的激素含量很少，分泌过多、过少都可能引起疾病C.内分泌腺分泌的激素，通过导管输送到作用部位D.人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响【答案】C【解析】A.激素是由内分泌腺分泌的对人体有特殊作用的化学物质，能对人体生命活动起重要调节作用，A正确。B.人体内的激素含量很少，分泌过多、过少都可能引起疾病，如幼年时期生长激素分泌过多，易患巨人症;幼年时期生长激素分泌过少，易患侏儒症，B正确。C.内分泌腺没有导管，内分泌腺分泌的激素依靠血液循环运输，C错误。D.人处于复杂多变的生物圈中，人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响，D正确。故选C。典例2如图为人体主要内分泌腺示意图，下列相关说法正确的是（）A.⑤是性腺，能分泌性激素促进性发育B.幼年时②分泌的激素不足会得侏儒症C.①是垂体，能分泌生长素促进人的生长发育D.这些腺体分泌的激素经导管运输到作用部位【答案】A【解析】图中①是垂体，②是甲状腺，③是肾上腺，④是胰岛，⑤是性腺。A.⑤是性腺，能分泌性激素，促进性器官和第二性征的发育，A正确。B.②是甲状腺，幼年时期它分泌的激素(甲状腺激素)过少易患呆小症，B错误。C.①是垂体，分泌的生长激素能促进人体的生长和发育，而生长素是植物激素，C错误。D.激素是由内分泌腺分泌的，没有导管,外分泌腺才有导管，D错误。故选A。典例3下列病因与疾病对应不准确的是（）A.幼年时期，甲状腺激素分泌不足——呆小症B.幼年时生长激素分泌过多——巨人症C.成年时期，生长激素分泌不足——侏儒症D.甲状腺激素分泌过分旺盛——甲亢【答案】C【解析】AD.甲状腺激素的作用是调节人体的新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性，分泌过多会得甲亢，幼年分泌过少会得呆小症，故AD正确。B.生长激素的作用是调节人体的生长发育，幼年时分泌过多会得巨人症，故B正确。C.幼年时生长激素分泌过少会得侏儒症，成年时期，生长激素分泌过多会得肢端肥大症，故C错误。故选C。典例4某学习小组为了探究甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响，进行了如下实验：（1）①将同期孵化的生长发育状态相似的20只蝌蚪，平均分成A、B两组；②A组每天饲喂5克蝌蚪饲料和少量甲状腺激素，B组每天只饲喂5克蝌蚪饲料，不添加，其余条件保持相同；③记录蝌蚪生长发育的情况。（2）实验结果如下表：实验要素后肢长出的平均时间/天前肢长出的平均时间/天尾脱落的平均时间/天尾脱落时的平均身长/厘米A组47260.75B组59371.3根据实验结果，他们得出的结论是甲状腺激素能（选填“促进”或“抑制”）蝌蚪的生长发育。（3）设置B组实验起到了很好的作用，增加了实验的说服力。（4）进一步探究甲状腺激素是由甲状腺分泌的，再选10只同种、同一批的小蝌蚪，将其甲状腺切除，其余条件应与B组相同，这样做的目的是。【答案】（1）甲状腺激素（2）促进（3）对照（4）控制变量【解析】（1）设置对照实验的关键是一组对照实验中只能有一个变量，这样才能看出实验结果与变量的对应性，实验中A缸和B缸的水量、蝌蚪的数量及大小等条件都必须保持相同的目的是控制单一变量。（2）A组中放入了甲状腺激素，为实验组；B组中没有加入甲状腺激素，为对照组。（3）根据实验现象观察结果A缸蝌蚪比B缸蝌蚪发育快，得出的结论是：甲状腺激素可以促进蝌蚪的生长发育。（4）如果该小组同学要进一步探究甲状腺激素是由甲状腺分泌的，实验方案设计：将选择10只同一批的小蝌蚪，切除蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪发育停止，不能发育成成蛙，说明蝌蚪发育成成蛙与甲状腺有关。做实验时要求只能有一个实验变量，其它的量应相同，其余条件应与B组相同，这样便于排除其他因素的影响、干扰实验结果。课堂小结1.内分泌腺和激素（1）内分泌腺：内分泌腺指人体内没有导管的腺体。内分泌腺的分泌的激素直接进入腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各处。外分泌腺：有导管，如：唾液腺、汗腺等。2.激素：由内分泌腺分泌的对身体有特殊作用的微量的化学物质。含量极少，由不同的内分泌腺分泌不同的激素，不同的激素具有各自独特的生理功能。（1）人体主要的内分泌腺及其分泌的激素内分泌腺分泌的激素激素功能垂体生长激素促进全身的生长发育甲状腺甲状腺激素促进生长发育，对骨、脑和生殖器官的生长发育至关重要；促进体内物质和能量的转换；提高神经系统的兴奋性肾上腺肾上腺素加快心跳的节奏；扩张通往肌肉的血管胰腺（胰岛）胰岛素促进人体吸收的葡萄糖储存在肝脏和肌肉里；加快人体吸收的葡萄糖的分解卵巢（女性）睾丸（男性）雌性激素雄性激素促进生殖器官的发育和生殖细胞的生成；激发和维持人的第二性征（2）分泌异常引发疾病激素激素分泌情况疾病具体症状生长激素幼年时生长激素分泌不足侏儒症发育迟缓，身材异常矮小，智力正常幼年时生长激素分泌过多巨人症人体各部位过度生长，四肢长度更为突出，巨人的寿命往往不长成年