中班美术彩色的鱼教案5篇

———中班美术彩色的鱼教案5篇中班美术彩色的鱼教案篇1活动目标：1.通过欣赏，感受树林颜色的丰富。用遮挡的方法画出树林，试验有目的地选择颜色，运用点彩的方式进行渐变色点画。2.喜爱水粉画创作，体验创作的乐趣。活动准备：1.经验准备：幼儿已有用水粉点彩的经验。2.教具准备：彩色的树林图片一幅。3.料子准备：水粉颜料、油画笔、素描纸、铅笔。活动过程：1.提问导入，引起兴趣。师：你喜爱树林吗？你心中的树林是什么颜色？（幼儿自由回答）2.欣赏图片，感受树林远近颜色的渐变。（1）出示图片《彩色的树林》今日，老师带来了一幅彩色的树林，我们一起来看一看。（2）提问：在这片彩色的树林里，你看到多少种颜色？离我们近的这片树，颜色有什么变动？（绿色和黄色之间的渐变）远处的那片树，颜色又是怎么渐变的？3.引导幼儿学习渐变色的点彩画方法和过程。（1）回忆点彩画的绘画方式。老师前两天带着小伙伴们玩过点彩画，你还记得是怎么画得吗？（对了，就是用密集的点来表示色块，可以一圈一圈的由内向外点画或一圈一圈的由外向内点画。）今日，我们要提高一点难度，学习用同一色系的渐变色来画点彩画《美丽的树林》。先看老师来给你们画一画。（2）老师示范，并讲解要点。在这张纸上有2棵重叠的大树，我选绿色来点画近处大的这棵。我想用一圈一圈由内向外的方式来点画，你们认真看哦!咦，绿色画好后，我是怎么把画笔弄干净的？哪个看得认真的小伙伴乐意给大家介绍一下？（说得特别好，我先在干净的水里把画笔洗干净，然后又在干的抹布上把水舔干。接下来，应当选择哪种颜色才会形成同一色系的渐变色呢？（浅绿色、黄色）好，让我来试一试!（3）请幼儿参加，提高活动乐观性。有哪位能干的小伙伴乐意上来帮我用渐变色画出这颗树的树干。依据幼儿的作画情况，予以相应的说明和评价。3.幼儿作画，老师引导（1）提出绘画要求。下面，让我们一起动手用点彩画的方式画一幅有渐变色的美丽树林。画之前，老师要提几个要求：第一、先用铅笔在纸上轻轻地画出一片树林，树林里的树木要表现出遮挡的关系；第二、在点彩的时候，要选择同一色系的颜料，换颜色之前肯定要记得把画笔清洗干净；最终，请大家安静地画画。有问题或遇到困难可以举手问老师。（2）幼儿作画，老师巡察引导，给本领弱的幼儿供应引导和帮忙。下面，请小伙伴轻轻地转过你的椅子，拿好纸和笔开始画《彩色的树林》。4.评价送贴花的方式评级作品。评价标准：树林之间遮挡关系明显，颜色渐变的合理，好看。中班美术彩色的鱼教案篇2教学要求：1、初步学习水彩蜡笔结合画，知道先画蜡笔再上水彩。2、能够胆运用圆，曲线，直线及图形等胆装饰树的树干和树叶。3、会简单叙述本身的装饰方法，能胆评述别人的画。教学准备：颜料（红、黄、蓝、褐、绿、橙、玫瑰）水桶、抹布、黑色蜡笔、小毛笔、范作。教学过程：一、谈话引起幼儿兴趣1、“秋天到了，树宝宝们要准备过冬了，可是他们很不愉快，（出示用蜡笔勾好的树）为什么呢？”（由于他们没有颜色，不美丽）2、“我们有什么方法让他们变美丽？”（把他们装扮一下）3、“那请小伙伴动动脑筋，我们可以怎样装扮它呢？”（幼儿讨论）4、老师小结：我们可以用圆、直线、曲线或图案装饰树干和树叶。二、学习水彩蜡笔结合画（出示画好的树）1、“看看这幅画和我们以前画的有什么不一样？”（它有蜡笔和水彩）“对了，我们今日画蜡笔水彩结合画。”2、老师示范讲解：先用蜡笔把树画出来，再想好你要怎样装饰树，也要先用蜡笔勾出来。最终用水彩上色。三、幼儿进行装饰树，老师巡回引导。1、注意要先用蜡笔画好后再上水彩，水彩颜色要多样、美丽。2、引导个别幼儿对树进行装饰，能够把本身的树和别人装饰的不一样。3、画好后可以想想树的.后面可以怎么画。四、评讲作品1、你是怎么装饰树的？用的上什么方法？2、你喜爱谁的画？为什么？中班美术彩色的鱼教案篇3美术活动：彩色树叶变变变活动目标：1.依据树叶的形状进行想象，创造出一种形似的动物或其他事物。2.引导幼儿掌握正确的粘贴方法；激发幼儿创作的欲望。3.乐意与同伴沟通本身作品的制作方法。4.培养幼儿的察看、操作、表达本领，提高幼儿的审美情趣及创新意识。5.感受作品的美感。活动准备：1.幼儿活动料子《美术》《彩色树叶大变身》，作画工具。2.事先手记各种颜色的树叶，擦干后压平。（前期请家长和孩子一起收集）3.油画棒、浆糊、抹布、剪刀、彩纸等辅佑襄助料子。4.“树叶乐园”：装饰主题墙，作为呈现作品的背景。5.歌曲《小树叶》活动过程：一、树叶的想象（播放歌曲《小树叶》，率领幼儿戴着叶宝宝的头饰随着《小树叶》歌曲翩然起舞）1.出示树叶拼贴作品，引发幼儿的兴趣。2.引导幼儿欣赏各种形状的树叶，知道他们的大小、形状、颜色不一，可以组合成多种图形。出示一些形状、颜色特别的树叶，引导幼儿看看这些树叶像什么，它们可以变成什么？3.依据幼儿的想象，示范拼贴和添画，使树叶变成某种东西。以孔雀为例：这片树叶像孔雀的尾巴，孔雀还少什么？（头、身体、脚）可以用神秘来替换孔雀的身体、头部和脚呢？（椭圆形的树叶可以做身体，圆形的树叶可以做头，脚可以用记号笔添画，也可以用树叶的柄来制作，还可以把树叶剪成孔雀的脚的样子）。二、树叶变变变1.引导幼儿认真察看树叶的形状，颜色，通过拼贴和添画的方式，创作出形似的一种动物或其他事物。2.鼓舞幼儿相互学习，大胆地给树叶变身，并利用树叶不绝丰富画面。3.了解本领较弱幼儿的想法，察看他们选用的树叶与表现的事物是否相像，帮忙其构图，表现事物特征。三、树叶乐园1.请幼儿介绍本身的作品。你把彩色树叶变成了什么，是怎么变出来的呢？2.引导幼儿看看本身的作品中都用到了哪些形状和哪些颜色的树叶。3.请幼儿将本身的作品贴到墙上的：树叶乐园中。教学反思：本次活动幼儿的兴趣特别浓厚，都乐意动手试验。活动过程中重点是让幼儿发挥想象，进行树叶摆放，树叶和树叶之间可以有很多的组合方式，可以变动出很多不同的东西。幼儿的兴趣特别浓厚，幼儿拼凑完成后，请大家一起欣赏，假如有很多拼凑的方法，就请幼儿进行呈现。活动中我为幼儿创设宽松自由的探究空间，充分发挥幼儿的自主性，孩子们带着各自的兴趣需要和已有经验去探究发现、开拓视野、学会合作、学会学习。在拼凑过程中以幼儿自选为主，幼儿可以依据本身的本领强弱来选择活动，待幼儿完成后，让大家一起欣赏。小百科：树叶是树进行光合作用的部位。叶子可以有各种不同的形状、大小、颜色和质感。叶子可以聚成一簇，也可以满地散落。叶子的边沿可以是光滑的，也可以是锯齿状。一片完整的树叶包含以下三个部分:叶片是平展的，交叉生长，有利于接受更多的阳光。叶柄—支持这叶片，并把叶片和茎连接起来、托叶—保护幼叶。有些植物没有托叶，有些植物的托叶很早就脱落。中班美术彩色的鱼教案篇4活动目标:1、初步学习简单的画面布局。2、掌握点彩画的方法。3、体验点彩画的乐趣。准备：各种颜料、水粉笔、黑卡纸、树皮、背景音乐、幼儿护衣、过程：一、导入：1、音乐游戏《树叶》，你看到的树林是什么样子的？（树有高有矮，等）。2、那些树叶是什么颜色的`？二、基本部分：1、今日老师带来了很多树干，我来画一片树林。选一棵树干摆在合适的位置。光秃秃的树一点都不好看，我变个魔术把树叶变出来。（放音乐加添气氛）。2、树叶是怎么变出来的？一棵树在这里很孤独不象树林？我这里还有很多树干请幼儿来摆一摆。3、每个小伙伴心目中都有一片美丽的树林，你们想把它画出来吗？老师为你们准备了颜料、黑卡纸、树皮、水粉笔，请你们画一幅《彩色的树林》。在画之前先把树干摆在合适的位置，这些树干反面都贴好了胶只要蜡烛白纸翘起来的地方轻轻撕下就可以了，撕下的白纸放在小篓子里。贴好树干后再点上各种颜色的树叶。注意笔拿起来的时候要在瓶口轻轻的刮一下。4、幼儿作画，老师个别引导。（放音乐提愉快趣）。三、评价：你觉得谁的树林最美？中班美术彩色的鱼教案篇5活动目标：1、体验用玩具汽车作画的方式，享受与同伴共同创作的乐趣。2、察看不同车轮留下的不同纹路，感受操作中颜色的变动。3、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并试验大胆添画，能大胆表述本身的想法。4、在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。活动准备：玩具汽车若干辆、图画纸若干张、装满各色颜料的盘子（盘子中放有海棉以掌控颜料用量）活动过程：一、激发幼儿兴趣——“玩具汽车怎样跳舞？”1、幼儿围成一圈坐好——今日有好多玩具到咱班来聚会，看他们跳起舞来了。（呈现玩具汽车）小伙伴跳舞用什么跳？那这些玩具车跳舞用什么？请你们玩一下这些汽车，试试怎样让他们用轮子跳舞。（幼儿自由玩汽车）2、请幼儿演示开汽车的不同方式——你是怎样让玩具车跳舞的？二、示范作画——“把玩具车跳舞的`路线画下来。”1、“这里有一些盘子，里面装着颜料，都有什么颜色？”“我们用这些颜料把玩具车跳舞的路线画下来吧。2、请一名幼儿用另一辆玩具车的轮子蘸另一种颜色，在纸上滚动，引导幼儿察看两种车轮画出的不同效果。3、在请几名幼儿轮流蘸不同颜色的玩具车，一起欣赏画出的效果。三、幼儿操作——“你也来试一试。”（幼儿选择本身喜爱的玩具车，分组与同伴合作，在铅画纸上作画。老师巡回引导