2024年科研工作总结样本（二篇）

第4页共4页2024年科研工作总结样本本学期，我校的教学与研究工作主要参照县教研室的工作计划，严格遵循《基础教育课程改革纲要》，积极推动教育科研，深化课堂改革，扎实开展校本教研活动。我们始终以学生发展为核心，坚定地推进教学方式和学习方式的转变，以提升课堂教学效率为关键，全面提高教育质量。以下为我校教科研工作总结。一、强化学习，提升教师综合素养我们推行了广泛的阅读活动，鼓励教师购买和阅读优质书籍，以建设“书香校园”。同时，持续进行教师基本功训练，如定期的“三笔字”练习，以巩固教师的教学基础。我们还利用网上远程研修平台，促进教师的专业发展。全体教师参与了在线研修，每位教师都进行了在线听评课活动，并撰写了详细的观评课报告。此外，教师们按照上级要求设计了信息化教学案例和相关课件，提升了利用信息技术教学的能力。二、规范教研活动，提高教研水平1、加强教育理论学习，助力专业发展我校结合书香校园活动，激发教师的阅读热情，通过线上线下结合的方式学习教育教学理论，既拓宽了教师的视野，又提升了教育教学理论素养。2、通过“走出去，请进来”的策略提升教师业务能力我们积极开展校内校本培训，组织教师观看名师视频并进行校内公开课交流。同时，我们还组织教师参加各级别的听课观摩活动。本学期，我们邀请了镇教研室和兄弟学校来我校进行教学观摩，并提供了建设性的反馈，为我校教师的专业成长提供了动力。在校内教研活动中，我们设立了“语文”、“数学”、“英语”三个教研组，由教务处主导，制定教研计划，记录活动，学期末进行总结。各组教师轮流进行公开课，通过说课评课活动，促进教师间的交流和学习。三、开展校本教研，推动教学实践我校按照学期初制定的教研工作计划，结合学科特色，深入开展了各科的校本教研活动。我们坚持研训一体化，既有教研课的观摩研讨，也有专题理论学习。这些活动激发了教师的交流，增强了教学实践能力。我们还组织了一课多研、同课异构活动，通过这些活动，教师们在互相学习中取长补短。四、注重校本教研，打造教学亮点本学期，我们继续推进校本教研工作，其中，教师的共同听课、评课，互相学习，制作和使用课件，是校本教研的一大亮点。我们鼓励教师学习和使用课件，以提升现代化教学水平。借助多媒体课件，我们优化了课堂教学，提升了课堂质量。通过形象化抽象问题，激发学生思考，引导学习方向，解决教学难题，深化理论理解。我们通过校本教研，增强了教师间的交流和学习。五、严格执行常规管理我们制定了详尽的教学工作计划和教研工作计划，明确了人员分工，并定期对教师的备课、作业批改、听课记录进行检查。我们重视小学生的基本功训练，持续进行阅读、古诗词背诵、口算、规范字书写、英语口语等训练。我们加强教学全过程的监控，提升教师的质量意识。我们还有效实施了培优辅差计划，确保各项措施的落实，以提升学生的学习能力。我们完善了校内常规自检方案，充分发挥教研组长的作用，实现定期检查与不定期检查的结合。我们积极开展兴趣小组活动，响应上级的学科竞赛，以活动促进教学，学生在各项竞赛中取得了良好的成绩。总之，过去一学期，我们在整体工作上取得了一些成绩，但也存在一些问题和困惑。如果能形成良性竞争的环境，切实落实各项制度，我们的工作将取得更大的进步。2024年科研工作总结样本（二）本年度，在各级领导的悉心指导下，我校教研工作紧密围绕核心指导思想，以深化课程改革为着力点，紧密依托教学教研工作计划与学校工作思路，切实执行既定方案。我们的工作重心聚焦于教师队伍素质的提升与教学质量的增强，秉持求真务实、与时俱进的原则，不断挖掘并提升“研究、指导、管理、服务”的潜力与效能。通过革新教研模式，我们积极推进校本教研的深入发展，旨在提升新课程教学的实施层次，进而优化素质教育质量。现将本年度主要工作成果概述如下：一、深化课程改革进程，强化新教材培训力度。我们针对新课程培训的精准性进行了优化，各相关学科通过多元化渠道持续深化新教材、新课标的学习与培训工作。组织全校教师参与继续教育学习，特别是针对《上好课——有效技能》与《有效上课》两部专著进行了深入研读与广泛讨论，并鼓励教师将讨论心得以反思形式记录。此外，我们还积极选派教师参与县级、镇级教研活动，如听课评课等，并要求参训教师撰写汇报材料，面向全校分享学习成果，确保每位教师都能及时吸纳并应用先进的教学理念。我们深知，教学质量的核心在于教师，因此，教师的业务培训始终是我们工作的重中之重。二、扎实开展教学研究活动，促进教师专业成长。强化常规教研活动的专题导向。我们深知常规管理是办学之基，而教学常规管理则是教学改革顺利推进的前提。为此，我们在学期初便要求每位教师明确工作目标，制定详实的工作计划；学期末则对达成目标的教师进行表彰，树立教学典范，激发教师间的良性竞争。同时，我们严格规范了教师的教学过程管理，包括教学计划、教学总结、学生成绩记录与试卷分析等环节的落实。针对语文、数学、英语等学科，我们组织了专题教研活动，由教导处精心策划，确保每次活动都能取得实效。教师们积极参与，踊跃报名上课，课前精心准备，课后认真评课交流，共同总结经验，提升教学水平。融合校本教研与校际交流。为确保教研活动落到实处，我们编制了详细的教研活动一览表，将每位教师的教研活动或集体备课内容具体到周、具体到内容。本学期，我校共举办了九节教研课或示范课，每次听课后都组织教师进行积极的评课活动，找出亮点与不足之处。集体备课也开展得井然有序，有效促进了教师教学水平的提升。规范教学各环节管理。我们对教师在备、讲、辅、批、改、评、考等教学环节上的要求及监督检查进行了明确而具体的规定，以规范教师的教学行为。通过严格的制度约束与监督检查机制，促使教师自觉遵守教学纪律、严谨教学行为、维护教学秩序。三、加强教学过程管理，全面提升教学质量。教学质量是学校生存与发展的生命线。我们始终将提升教学质量作为工作的核心任务来抓。为此，我们坚持实施教学周签月查制度，由教研组每月底进行全面检查。检查内容涵盖教师的备课、授课、批改作业、辅导学生、考试及教学研究等方面。对于教学中的薄弱环节如教学反思、导学案使用、作业评语激励性、学生错题纠正等进行了重点检查。检查结束后召开全体教师会议进行总结反馈并督促整改。同时我们还认真组织了月考、期中、期末教学检测并对成绩进行全面统计与分析以便及时发现并解决问题。四、积极参与上级教研活动并取得显著成绩。本学期我校教师积极投身于县里及中心学校组织的各项教研活动中如电教论文撰写、学科论文评选、儿童书画展、读书竞赛、作文大赛以及教师下水作文等并取得了丰硕成果。在书画赛和作文比赛中我校学生荣获多个县级一、二、三等奖充分展现了我校师生的才华与