2025年高考生物总复习知识梳理+训练：走近细胞

第一章细胞的概述与分子组成

课时1走近细胞

课标要求核心考点五年考情核心素养对接

2023：北京T15、广东

1.生命观念——结构与功能

1.说明有些生物体只有细胞是生命活T5A；

观：病毒、真核细胞和原核细

一个细胞，而有的由很动的基本单位2022：海南T1；

胞的结构与功能相适应。

多细胞构成，这些细胞2021：重庆T2

2.科学思维一一归纳与概括：

形态和功能多样，但都2023：海南T1；

通过比较系统、生物、生命系

具有相似的基本结构；2022：北京T1、辽宁T1；

统等概念，形成生命观念，同

2.描述原核细胞与真核细胞的多样性2021：湖南T1、河北T1、

时，培养考生的科学思维能

细胞的最大区别是原核和统一性福建T1、浙江6月T2；

力。

细胞没有由核膜包被的2020：北京T3、全国IT1；

3.社会责任一一明确病毒的代

细胞核；2019：浙江4月T3

谢和增殖方式，并能在生活中

3.使用光学显微镜观察用显微镜观察

2023：江苏T15B；有效宣传和规避病毒的传播，

各种细胞多种多样的细

2019：海南T5c提高考生的社会责任感

胞

1.高考对本部分的考查多以选择题形式呈现,主要考查病毒、真核细胞和原核

细胞的区别等，也会以非选择题的形式呈现,如病毒常以实验探究或常见疾病

命题分析预测为情境，综合考查考生的综合运用能力和解决实际问题的能力。

2.预计2025年高考仍可能延续往年的考查形式及特点，并在新情境下从不同角

度考查病毒、真核细胞和原核细胞的区别和联系等知识

考点1细胞是生命活动的基本单位

(------------------n会,通----------------------------------------------^学生用书

P001

眼山也教可而

1.细胞学说及其建立过程

(1)细胞学说的建立过程

科学家贡献局限

分别从［1］器官、组织水平研究

维萨里、比夏未深入到细胞水平

生命

罗伯特・胡克用显微镜发现并命名了⑵细胞观察的是死细胞

用显微镜观察了不同形态的［3］，1

列文虎克未上升到理论

菌、红细胞和精子等

用显微镜广泛观察了动植物的微细结未用“细胞”来描述其发现，也未进一步考虑生

马尔比基

构物体结构的统一性

施莱登、施旺建立了［4］细胞学说未搞清细胞来源的过程

发现新细胞的产生是［5］细胞分裂

耐格里未上升到理论

的结果

魏尔肖总结出细胞通过分裂产生新细胞未考虑非细胞结构生命的繁殖

(2)细胞学说的内容和意义

组成细胞是一个有机体，一切⑹一动植物都由

一细胞发育而来，并由〔兀细胞和细胞产物所构成

功能细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命,

内

〔一又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用

细容

胞整-新细胞是由［8］^细胞分裂产生的

圆

-----羯示了⑶动物和植物的统一性

——阐明了牛物界的1101统一性

——标志生物学的研究进入了nIL®胆水平

2.细胞是基本的生命系统

(1)生命活动离不开细胞

病毒.无细胞结构，必须寄生在口2|活细胞中才能生活

缪»依靠单个细胞完成各种生命活动

类型生物

证多，空胞-依赖［13］各种分化的细胞共同完成复杂的生命活动

据生物

钊姐场.细胞代谢

动植物生命__生长发育_.细胞增殖与分化

活动的基础I遗传与变亡细胞内基因的传拂和变化

(2)生命系统的结构层次

生•桑皖的ta种星次

火中击工猛收材谈活

基础自测

1.多细胞生物的每个细胞都能独立完成各项生命活动。（x）

2.细胞学说揭示了一切生物都由细胞构成。（X）

3.细胞学说使人们认识到真核细胞和原核细胞有共同的结构基础。（X）

4.生命系统是由生命物质组成的，不可能含有无生命的非生物成分。（X）

5.一个酵母菌与一个西瓜所属的生命系统结构层次相同。（X）

6.“离体的叶绿体在一定条件下能释放氧气”能证明“细胞是生命活动的基本单位”。（义）

7.新细胞产生方式的发现是对细胞学说的修正［2023广东，T5A］。（4）

情境应用，

L病毒没有细胞结构，一般由核酸和蛋白质组成，但是病毒的生活离不开细胞。如图为某种病毒和T2噬

菌体的模式图，请回答有关问题：

神经氨酸酶

核酸才42白质）

某种病毒模式图T2噬菌体模式图

图1图2

（1）病毒没有细胞结构，可以看作一个系统，因为它是由蛋白质和核酸等有机地结合在一起形

成的一个整体；由于病毒不能独立代谢，因此不构成一个生命系统；由于病毒能够繁殖后代，因此属

于生物。

（2）若图1病毒的遗传物质为RNA,则图1病毒与T2噬菌体相比，更容易发生变异的是图1病毒，

原因是该病毒的遗传物质RNA是单链结构，不稳定，容易发生变异。

2.细胞学说为进化论的确立奠定了基础，其理论依据：由细胞学说中“新细胞是由老细胞分裂产

生的”可推知，老细胞由更老的细胞产生，不仅解释了个体发育，还可以联想到现代生物的细胞可能都是

远古生物细胞的后代。

f-------------------------通题320ft----------------------------------------'学生用书

P002

命题点1细胞学说的创立过程及内容分析

L［浙江4月高考］细胞学说认为：所有的生物都是由一个或多个细胞组成的；细胞是所有生物的结构和功

能的单位；所有的细胞必定是由已存在的细胞产生的。据此分析，下列叙述错误的是（C）

A.生物具有多样性B.生物具有遗传性

C.生物能定向变异D.生物具有统一性

解析所有的生物都是由一个或多个细胞组成的，细胞是所有生物的结构和功能的单位，说明生物具有多

样性和统一性，A、D正确。所有的细胞必定是由已存在的细胞产生的，说明生物具有遗传性，B正确。

生物的变异是不定向的，C错误。

2.［2024重庆南开中学一测］下列关于细胞学说的叙述，正确的有几项？（B）

①细胞学说认为一切动植物都只由细胞构成②细胞学说阐明了生物界的统一性与差异性③细胞学说认

为细菌是生命活动的基本单位④细胞学说的提出为生物学研究进入分子水平打下基础⑤细胞学说的研

究过程运用了完全归纳法，因此是可信的

A.OB.lC.2D.3

解析细胞学说认为细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成，①

错误；细胞学说的重要内容之一是动物和植物都是由细胞发育而来的，阐明了动植物的统一性和生物界的

统一性，但没有揭示动植物细胞和生物界的差异性，②错误；根据细胞学说的内容可知，细胞是生命活动

的基本单位，细胞学说并未涉及细菌，③错误；细胞学说的部分观点推动了生物学研究进入细胞水平，并

为后来进入分子水平打下基础，④正确；细胞学说的研究过程运用了不完全归纳法，其结果很可能是可信

的，⑤错误，故选B。

思维提升

运用归纳概括的科学思维总结细胞学说中的“2”和“3”

命题点2生命系统的结构层次分析

3.［2021广东］“葛（葛藤）之覃兮，施于中谷（山谷），维叶萋萋。黄鸟于飞，集于灌木，其鸣喈喈”

（节选自《诗经•葛覃》）。诗句中描写的美丽景象构成了一个（C）

A.黄鸟种群

B.生物群落

C.自然生态系统

D.农业生态系统

解析诗句中描绘了山谷中的景象，包括生活在其中的生物（葛、黄鸟、灌木等）和无机环境，这些美丽

景象构成了一个自然生态系统，C正确。

命题点3病毒的结构、代谢和生活方式分析

4.［2022海南］脊髓灰质炎病毒已被科学家人工合成。该人工合成病毒能够引发小鼠脊髓灰质炎，但其毒性

比天然病毒小得多。下列有关叙述正确的是（D）

A.该人工合成病毒的结构和功能与天然病毒完全相同

B.该人工合成病毒和原核细胞都有细胞膜，无细胞核

C.该人工合成病毒和真核细胞都能进行细胞呼吸

D.该人工合成病毒、大肠杆菌和酵母菌都含有遗传物质

解析结构与功能是相适应的，根据“该人工合成病毒能够引发小鼠脊髓灰质炎，但其毒性比天然病毒小

得多”推测，该人工合成病毒的结构和功能与天然病毒的不完全相同，A错误；病毒不具有细胞结构，无

细胞膜和细胞核，B错误；病毒不能独立进行代谢活动，不能进行细胞呼吸，只能在活的宿主细胞中增

殖，C错误；该人工合成病毒主要由蛋白质和核酸组成，大肠杆菌为原核生物，酵母菌为真核生物，三者

都含有遗传物质，D正确。

命题变式

［设问拓展型］有关人工合成脊髓灰质炎病毒的叙述，错误的是（A）

A.该人工合成病毒属于生物，也属于生命系统的结构层次

B.人工合成病毒的研究可能有利于疾病防治

C.该人工合成病毒不具有细胞结构

D.该人工合成病毒也只有依赖活细胞才能生活

解析该人工合成病毒不具有细胞结构，不能独立生活，只能寄生在活细胞中才能存活，不属于生命系统

的结构层次，A错误，C、D正确；人工合成病毒的研究可能有利于疾病防治，如用于研制疫苗，B正确。

t-------------------------------------------------------------------，-------------------------------------------------------------------

多角度分析病毒

考点2细胞的多样性和统一性

If材用；心送收材融会贯通--------------------------V学生用书

P003

■Elik材谖岸

i.原核细胞与真核细胞的比较

（1）区分原核细胞和真核细胞

①图1属于［1］原核细胞，图2属于［2］真核细胞（均填“原核细胞”或“真核细胞”）。图1与

图2中细胞在结构上的主要区别是［3］图1中细胞无以核膜为界限的细胞核，而图2中细胞有。

②写出图1中各结构的名称：a「4］细胞质；b「5］核糖体；c⑹拟核；d「7］细胞膜；e［8］_

细胞壁。

③图1中蓝细菌无图2细胞中的胞9］叶绿体，但能进行光合作用，是「10］自养（填“自养”或

“异养”）生物。

m（1）［必修ipu图i—6］蓝细菌没有叶绿体，但蓝细菌细胞内含有藻蓝素和叶绿素以及光合作用

相关的酶，能进行光合作用。蓝细菌细胞中所含的片层结构的功能是为藻蓝素和叶绿素提供了附着位点。

（2）［必修1P12"拓展应用题2”］支原体与大肠杆菌的细胞结构的主要区别是支原体没有细胞壁，大肠

杆菌具有细胞壁；支原体与动物细胞结构的统一性主要表现在支原体与动物细胞均无细胞壁，都具有细胞

膜、细胞质和核糖体等。

（2）原核细胞和真核细胞的辨析

项目原核细胞真核细胞

大小较小较大

显著区别无以「11］核膜为界限的细胞核有以核膜为界限的真正的细胞核

细菌细胞壁的主要成分为

细胞壁植物细胞细胞壁的主要成分是［13］纤维素和果胶

糖

细胞质有［14］核糖体，无其他细胞器有核糖体和其他细胞器

细胞核拟核，无［15］核膜和核仁有核膜和核仁

DNA存在裸露存在；

细胞核：和［16］蛋白质结合形成染色质;

场所及拟核：部分为大型环状；

细胞质：在线粒体、叶绿体中裸露存在

形式质粒：小型环状

是否遵循

孟德尔遗否是（核基因）；否（质基因）

传规律

大都为［17］基因突变,少数还可大都可发生突变和基因重组，但是一些单细胞生物不

变异类型发生［18］基因重组，如肺炎链球能发生［19］基因重组，如变形虫仅通过有丝分裂

菌转化繁殖

细胞分裂一般为三分裂有亥夯裂「无丝分裂和减数分裂

提醒（1）不属于真核生物的不一定就是原核生物，病毒没有细胞结构，既非原核生物也非真核生物。

（2）带“菌”字的不一定都是细菌（原核生物），如酵母菌是真核生物。

（3）能进行光合作用的细胞不一定都含有叶绿体，如蓝细菌无叶绿体。

（4）能进行有氧呼吸的细胞不一定都含有线粒体，如硝化细菌。

2.细胞的多样性和统一性

（1）细胞多样性的表现和原因

原因

表现

根本原因直接原因

不同种生物的细胞大小、形态、结构、［20］遗传物质（或基因）

功能不同的多样性组成细胞的［22］蛋白质的

同种生物不同组织细胞的形态、结构不种类、数量不同

［21］基因的选择性表达

同

（2）细胞统一性的“五个”表现

有细胞膜、细胞质、.结构<---、能量_一般都以［24］ATP作为

［23］核糖体|细胞广一"直接能源物质

的统

组成细胞的元素和化组成|一性|遗传.都以［25］DNA作为遗传

合物种类基本相同"——"物质，共用一套遗传密码

［增殖

都以细胞分裂的方式增殖

基础自测

1.原核生物中既有自养生物，又有异养生物。（4）

2.原核生物一定是单细胞的，真核生物一定是多细胞的。（X）

3.乳酸菌、酵母菌、蘑菇和蓝细菌都具有RNA、染色体和核膜。（X）

4.在电子显微镜下，颤蓝细菌和水绵细胞中都能被观察到的细胞器是核糖体。（T）

5.所有的真核细胞都具有细胞核。（X）

6.原核细胞结构简单，没有生物膜系统，所以原核细胞不具有多样性。（X）

深度思考“

1.“绿水青山就是金山银山”，但在生活中，我们仍常见到水华等环境污染现象，水华形成的原因是淡水

水域污染后水体富营养化，导致蓝细菌和绿藻等大量繁殖。

2.从细胞生命活动的角度分析，细胞都具有核糖体（哺乳动物成熟红细胞除外）的原因是蛋白质是细

胞生命活动的主要承担者，核糖体是合成蛋白质的唯一场所。

3.从进化视角看，为什么说真核细胞很有可能是由原核细胞进化来的？推测原核细胞和病毒出现的先后顺

序及其依据。

提示真核细胞结构复杂，功能更加复杂、高效、有序，比原核细胞高等。根据由低等到高等、由简单到

复杂的进化规律推测，真核细胞很有可能是由原核细胞进化来的。推测先出现原核细胞，后出现病毒，因

为病毒必须寄生在活细胞中才能存活。

f----------------之猷况师观—-----------------，*学生用书

P005

命题点1辨析真核细胞和原核细胞

1.［2023海南］衣藻和大肠杆菌都是单细胞生物。下列有关二者的叙述，正确的是（B）

A.都属于原核生物

B.都以DNA作为遗传物质

C.都具有叶绿体，都能进行光合作用

D,都具有线粒体，都能进行呼吸作用

解析具有细胞结构的生物的遗传物质都是DNA,B正确；衣藻是真核生物，其细胞中具有叶绿体，能进

行光合作用，还具有线粒体，能进行呼吸作用，而大肠杆菌是原核生物，其细胞中只有核糖体一种细胞

器，没有叶绿体和线粒体，A、C、D错误。

命题变式

［设问拓展型］本题中的衣藻和大肠杆菌涉及生物的统一性，在细胞水平上体现在二者均具有细胞膜、细

胞质和核糖体等,在分子水平上表现为二者均以ATP作为直接能源物质，均以DNA为遗传物质，共

用一套遗传密码。

2.［2022辽宁］下列关于硝化细菌的叙述，错误的是（C）

A.可以发生基因突变B.在核糖体合成蛋白质

C.可以进行有丝分裂D.能以CO2作为碳源

解析硝化细菌是自养型生物，其能以CO2作为碳源；硝化细菌的遗传物质是DNA,可发生基因突变；

硝化细菌可在核糖体上合成蛋白质，A、B、D正确。硝化细菌为原核生物，其增殖方式为二分裂，有丝分

裂为真核细胞的分裂方式，C错误。

采用归纳与概括的方式区分病毒和真、原核细胞

命题点2细胞的多样性和统一性辨析

3.［北京高考］丰富多彩的生物世界具有高度的统一性。以下对于原核细胞和真核细胞统一性的表述，不正

确的是（D）

A.细胞膜的基本结构是脂双层

B.DNA是它们的遗传物质

C.在核糖体上合成蛋白质

D.通过有丝分裂进行细胞增殖

解析原核细胞和真核细胞细胞膜的基本支架都是磷脂双分子层（脂双层），A正确；真核细胞和原核细

胞都含有DNA和RNA,但以DNA作为遗传物质，B正确；真核细胞和原核细胞中都有核糖体，核糖体

是蛋白质合成的场所，C正确；真核生物的细胞增殖方式有有丝分裂、无丝分裂和减数分裂，原核生物一

般通过二分裂方式进行增殖，原核生物不能进行有丝分裂，D错误。

4.下列关于细胞的统一性和多样性的表述，错误的是（A）

A.不同细胞都有相似的基本结构，即都有细胞膜、细胞质和细胞核

B.原核细胞和真核细胞均具有多样性

C.细胞的统一性说明生物之间存在着或远或近的亲缘关系

D.多细胞生物体由于细胞结构和功能的分化，使该生物体的细胞形态呈现多样性

解析不同细胞都具有相似的结构，即都具有细胞膜、细胞质等，原核细胞没有核膜包被的细胞核，A错

、口

沃。

考点3用显微镜观察多种多样的细胞

<----------------------------------------------------------------------------------^学生用书

P005

i.显微镜的使用方法

显

〕

镜的

微（低倍

察

-►观

f调焦

压片

光一

一对

安放

镜-

一取

方法

镜、使用

的

标

察目

到观

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111低

找:在

使-

用

中央

视野

移到

目标

观察

下将

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在低

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方-

法

镜

倍物

为高

，换

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:转动

-转

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亮度

视野

,使

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或反

］光圈

节［3

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晰

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