2023八年级英语上册 Module 7 A famous story Unit 2 She was thinking about her cat教案（新版）外研版

2023八年级英语上册Module7AfamousstoryUnit2Shewasthinkingabouthercat教案（新版）外研版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：八年级英语上册Module7AfamousstoryUnit2Shewasthinkingabouthercat

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：第10周，星期二，第1-2节

4.教学时数：2课时（90分钟）核心素养目标1.提高学生的英语语言能力，使其能够理解并运用课文中的重点词汇和句型，描述故事情节和人物心理。

2.培养学生的文化意识，通过学习《一千零一夜》的故事，了解西方文学与阿拉伯文化的交流与影响。

3.增强学生的思维品质，培养其批判性思维，对故事情节进行合理推测和分析。

4.提升学生的学习能力，通过小组合作和讨论，提高自主学习和合作探究的能力。重点难点及解决办法1.重点：掌握课文中的重点词汇（如：curious,disappearance,mysterious等）和句型（如：Themore...themore...），并能运用于实际情景中进行表达。

解决办法：通过课文阅读、例句展示、角色扮演等活动加强学生对词汇和句型的理解和记忆。

2.难点：理解故事中人物的心理变化，并能进行合理解释。

突破策略：组织学生进行小组讨论，分析故事情节，引导学生从文中细节推断人物心理，教师适时给予指导和反馈。

3.难点：运用批判性思维分析故事情节，进行合理推测。

解决办法：设计问题链，引导学生从不同角度思考问题，鼓励学生提出自己的看法，教师总结并指导。

4.难点：在小组合作中有效沟通，共同完成学习任务。

突破策略：明确小组成员分工，提供合作学习的指导策略，鼓励学生互相倾听和补充，培养团队协作能力。教学方法与策略1.教学方法：采用任务型教学法，结合讲授、讨论和项目导向学习，激发学生的主动性和合作精神。

-讲授：用于引入新课内容和解释重点难点。

-讨论：鼓励学生就故事情节和人物心理变化展开讨论，促进思维碰撞。

-项目导向学习：分组进行项目任务，培养学生自主探究和团队协作能力。

2.教学活动：

-角色扮演：学生扮演故事中角色，体验人物心理，提高语言表达能力。

-小组讨论：围绕课文内容展开，加深对故事情节的理解。

-词汇游戏：通过趣味游戏，巩固重点词汇和句型。

3.教学媒体使用：

-多媒体课件：展示课文内容、重点词汇和句型，提高学生学习兴趣。

-黑板：板书重点难点，便于学生记录和复习。

-网络资源：提供拓展阅读和参考资料，丰富学生知识储备。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“Module7Afamousstory”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们听说过《一千零一夜》吗？它与我们学习英语有什么关系？”

展示《一千零一夜》的图片和视频片段，让学生初步感受故事的魅力。

简短介绍《一千零一夜》的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.课文基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解课文的基本情节、重点词汇和句型。

过程：

讲解课文的主要情节，包括主要人物和事件。

详细介绍重点词汇和句型，通过例句和图表帮助学生理解。

通过角色扮演，让学生更好地理解词汇和句型的实际应用。

3.课文案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例分析，让学生深入了解故事中人物的心理变化和故事寓意。

过程：

选择课文中几个典型的情节进行分析，如“她为什么会想到她的猫？”。

详细介绍每个情节的背景、人物心理和寓意，让学生全面了解故事的内涵。

引导学生思考这些情节对实际生活的影响，以及如何运用故事中的道理解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组讨论一个与课文相关的主题，如人物心理分析。

小组内讨论主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对课文内容的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题分析、观点和解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调课文的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括课文情节、重点词汇和句型、案例分析等。

强调课文在英语学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

7.布置课后作业（课后自主完成）

让学生撰写一篇关于课文故事情节分析的短文，运用所学词汇和句型，巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-推荐阅读：《一千零一夜》原著或简化版本，帮助学生更深入地了解故事背景和文化内涵。

-视听材料：与《一千零一夜》相关的电影、纪录片或音频故事，提升学生的文化意识和听说能力。

-课外活动：组织学生参观博物馆或图书馆，了解古代阿拉伯文化及文学作品的展览和收藏。

-研究性学习：引导学生探讨中西方神话和民间故事的异同，增强跨文化交际能力。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读《一千零一夜》的英文版，对比中文翻译，提高英语阅读水平。

-观看与课文相关的电影或纪录片，关注故事中的文化元素，进行影评或观后感写作练习。

-参加学校或社区组织的英语角活动，与其他同学分享所学故事，提高口语表达能力。

-尝试创作以《一千零一夜》为主题的短剧或故事，运用所学词汇和句型，锻炼创新思维和团队合作能力。典型例题讲解题目一：

根据课文内容，描述主人公在故事中的心理变化过程。

答案：

在故事开始，主人公感到好奇（curious）和困惑（puzzled）关于她姐姐的奇怪行为。随着故事的发展，当她发现姐姐的秘密时，她开始感到惊讶（amazed）和担忧（worried）关于自己的命运。最后，当她利用智慧逃脱时，她感到如释重负（relieved）和自豪（proud）。

题目二：

运用课文中的句型“Themore...themore...”，描述故事中主人公对姐姐行为的好奇心。

答案：

Themoresheobservedhersister'smysteriousbehavior,themorecuriousshebecameaboutthereasonbehindit.

题目三：

结合课文，用自己的话解释“disappearance”一词在故事中的含义。

答案：

Inthestory,"disappearance"referstotheactofthesistersecretlyleavinghomeeverynight,whichconfusesandintriguestheprotagonist.

题目四：

仿写一段对话，展示主人公和她的姐姐讨论故事的寓意。

答案：

-"Sister,whydidthekingkillthosewomen?It'ssocruel."

-"It'sareflectionoftheking'sangerandthepowerofstorytelling.Thewisewomanusedherintelligencetosaveherlifeandchangetheking'sheart."

题目五：

根据课文内容，写一段话描述主人公从故事中学到的重要一课。

答案：

Throughthestory,theprotagonistlearnstheimportanceofpatience,wisdom,andthepowerofwords.Sheunderstandsthatintelligencecanovercomedifficulties,andthatstorytellingcanbeawaytoconnectwithothersandchangetheirperspectives.板书设计①重点知识点：

-重点词汇：curious,disappearance,mysterious,relieved,proud

-重点句型：Themore...themore...

-故事情节：主人公心理变化、姐姐的神秘行为、故事寓意

②知识结构：

-心理变化过程：好奇→担忧→惊讶→如释重负→自豪

-句型应用：Themorecuriousshewas,themoreshewantedtoknow.

-故事主题：智慧与勇气、故事的力量

③艺术性和趣味性：

-使用不同颜色的粉笔，突出重点词汇和句型。

-绘制简单的插图，如人物表情、夜晚星空，增强视觉效果。

-设计故事情节流程图，直观展示主人公心理变化和故事发展。

板书设计示例：

```

Module7Afamousstory

Unit2Shewasthinkingabouthercat

心理变化过程：

好奇→担忧→惊讶→如释重负→自豪

重点词汇：

curious,disappearance,mysterious,relieved,proud

重点句型：

Themore...themore...

故事主题：

智慧与勇气、故事的力量

```教学反思与总结今天我在八年级的英语课堂上，带领同学们一起学习了Module7Afamousstory的Unit2Shewasthinkingabouthercat。在这次的教学过程中，我尝试了多种教学方法，包括讲授、讨论、案例分析以及小组合作等，旨在激发学生的学习兴趣，培养他们的合作精神和批判性思维。

在导入环节，我通过展示《一千零一夜》的图片和视频片段，成功地引起了学生对故事的兴趣。我发现，学生们对于这个经典故事非常好奇，他们积极提问，表达出想要了解故事背后文化内涵的愿望。这让我意识到，多媒体资源的运用对于激发学生的学习兴趣是非常有效的。

在基础知识讲解环节，我通过生动的例子和角色扮演活动，帮助学生理解了重点词汇和句型的用法。学生们积极参与，课堂气氛活跃。这让我意识到，将抽象的知识点具体化、情境化，有助于提高学生的理解和记忆。

在案例分析环节，我通过分析故事中人物的心理变化，引导学生深入思考故事的主题和寓意。学生们在小组讨论中表现出色，他们提出了许多有见地的观点。这让我感到欣慰，同时也让我意识到，通过小组合作学习，可以更好地培养学生的思维能力和团队精神。

在课堂小结环节，我简要回顾了本节课的学习内容，并强调了故事在英语学习中的重要性。学生们表示，通过这节课的学习