2024秋七年级语文上册 第6单元 第22课 寓言四则(前二则) 教案 新人教版

2024秋七年级语文上册第6单元第22课寓言四则(前二则)教案新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容2024秋七年级语文上册第6单元第22课“寓言四则(前二则)”教案，新人教版。本节课将围绕以下两个寓言故事展开：

1.《刻舟求剑》：学生通过学习这则寓言，了解故事背景，掌握故事情节，分析主人公的行为及其寓意，从而认识到事物是不断发展变化的，要随着事物的变化来调整自己的行为。

2.《守株待兔》：学生通过学习这则寓言，把握故事的主要人物、事件，理解故事寓意，明白只有通过自己的努力，才能获得成功，不能抱有侥幸心理。同时，联系现实生活，学会从寓言故事中汲取智慧，指导自己的行为。二、核心素养目标分析本节课围绕寓言四则中的前两则故事，旨在培养学生的以下核心素养：

1.思维品质：通过分析《刻舟求剑》中主人公的行为，提高学生的思辨能力，使其认识到适应事物发展变化的重要性，培养批判性思维和创新意识。

2.文化意识：让学生从《守株待兔》寓言故事中体会传统文化中的智慧，理解寓言在传统文化中的价值，增强文化自信。

3.情感态度：引导学生从两个故事中感悟生活哲理，培养正确的价值观和积极的人生态度，激发学生对寓言文学的兴趣。

4.语言能力：通过学习寓言故事，提高学生的阅读理解能力，锻炼口语表达和书面表达能力，使学生能够运用所学寓言进行思考和交流。三、教学难点与重点1.教学重点

-掌握《刻舟求剑》和《守株待兔》两个寓言故事的基本情节、人物特点及寓意。

-学习并运用寓言故事中的语言表达，提高阅读理解和表达能力。

-通过对比分析，理解两个故事反映的生活哲理和价值观。

例如，《刻舟求剑》中主人公的错误行为所体现的寓意是事物的变化和发展，这是理解寓意的核心内容；而《守株待兔》中农民的侥幸心理导致失败，强调了努力与收获的关系。

2.教学难点

-学生对于寓言故事背后的深层寓意理解，尤其是将寓意与现实生活相联系的能力。

-分析并理解故事中的人物行为，从中提炼出具有普遍意义的道理。

-运用所学寓言故事进行创造性思考和表达，如编写类似的寓言故事或讨论其在现代社会的意义。

例如，学生需要理解《刻舟求剑》中的“刻舟”行为并非解决问题的正确方法，而应学会灵活应对变化；在《守株待兔》中，难点在于使学生认识到偶然性与必然性之间的关系，并能够将其应用到自己的学习生活中。教师需采用生动的例子、讨论等形式，帮助学生突破这些难点。四、教学方法与策略1.教学方法选择：

-采用讲授法，引导学生学习寓言故事的基本情节、人物特点及寓意，强调核心知识。

-运用讨论法，组织学生就故事中的生活哲理展开深入探讨，激发学生的思辨能力和创新意识。

-实施案例研究，通过分析具体寓言案例，使学生更好地理解故事背后的道理。

2.教学活动设计：

-角色扮演：让学生扮演寓言故事中的角色，重现故事情节，增强学习趣味性。

-小组合作：分组讨论寓言故事寓意，培养学生团队协作和表达能力。

-创作寓言故事：鼓励学生发挥想象力，创作新的寓言故事，提高学生的创新写作能力。

3.教学媒体使用：

-利用多媒体课件展示寓言故事，增强课堂趣味性，帮助学生直观理解故事内容。

-使用实物、图片等辅助教具，帮助学生更好地把握故事场景和人物特点。

-通过网络资源，拓展学生寓言文学知识，提高阅读兴趣。五、教学过程第一课时：《刻舟求剑》

一、导入新课

1.同学们，今天我们要学习一个新的寓言故事《刻舟求剑》。在开始学习之前，我想请大家思考一个问题：在生活中，你们是否遇到过因为不及时调整方法而导致问题无法解决的情况？

2.学生分享经历，教师点评并总结：是的，生活中事物总是在不断变化的，我们需要根据变化来调整自己的行为。今天我们要学习的这个故事，就会告诉我们这样一个道理。

二、自主学习

1.请同学们自主阅读《刻舟求剑》这个故事，了解故事的基本情节，注意把握人物行为和寓意。

2.学生阅读，教师巡回指导。

三、课堂讲解

1.请同学们分享一下你们对故事情节的理解。

2.教师根据学生回答，总结故事情节，强调主人公“刻舟求剑”的行为及其寓意。

3.讲解寓言故事中的关键词汇和表达，提高学生的语言能力。

四、深入探究

1.请同学们思考并讨论：为什么主人公在船上刻记号找剑是错误的？

2.学生分组讨论，教师点评并总结：因为船在移动，记号无法代表剑的位置。这告诉我们，事物是不断发展变化的，我们要随着事物的变化来调整自己的行为。

五、实践应用

1.请同学们结合自己的生活实际，举例说明如何运用故事中的道理。

2.学生分享，教师点评并总结。

六、总结提升

1.同学们，通过学习《刻舟求剑》，我们明白了要随着事物的发展变化来调整自己的行为。希望你们在今后的生活中，能够运用这个道理，更好地解决问题。

第二课时：《守株待兔》

一、复习导入

1.昨天我们学习了《刻舟求剑》，今天我们要学习另一个寓言故事《守株待兔》。请大家回忆一下，《刻舟求剑》告诉我们什么道理？

2.学生回答，教师点评并导入新课。

二、自主学习

1.请同学们自主阅读《守株待兔》这个故事，了解故事的基本情节，注意把握人物行为和寓意。

2.学生阅读，教师巡回指导。

三、课堂讲解

1.请同学们分享一下你们对故事情节的理解。

2.教师根据学生回答，总结故事情节，强调农民“守株待兔”的行为及其寓意。

3.讲解寓言故事中的关键词汇和表达，提高学生的语言能力。

四、深入探究

1.请同学们思考并讨论：为什么农民守株待兔是错误的？

2.学生分组讨论，教师点评并总结：因为农民没有付出努力，只想依靠偶然的机会获得成功。这告诉我们，只有通过自己的努力，才能获得成功。

五、实践应用

1.请同学们结合自己的生活实际，举例说明如何运用故事中的道理。

2.学生分享，教师点评并总结。

六、总结提升

1.同学们，通过学习《守株待兔》，我们明白了努力与收获的关系。希望你们在今后的学习和生活中，能够付出努力，收获成功。

七、课后作业

1.请同学们运用本节课所学的寓言故事，编写一个类似的寓言故事。

2.家长参与评价，教师批改并反馈。六、学生学习效果一、理解寓言故事的基本情节和人物特点

1.学生能够准确复述《刻舟求剑》和《守株待兔》两个寓言故事的主要情节，把握故事中的人物行为和性格特点。

2.学生能够分析主人公在故事中的错误行为，理解其寓意，并联系实际生活，认识到适应事物发展变化和努力付出重要性。

二、掌握寓言故事的语言表达和阅读理解能力

1.学生能够学习并运用故事中的关键词汇和表达，提高自己的语言表达能力。

2.学生在阅读寓言故事时，能够理解故事背后的深层含义，提高阅读理解能力。

三、培养思维品质和创新能力

1.学生通过分析、讨论寓言故事，培养批判性思维和创新意识，能够主动发现问题、解决问题。

2.学生能够结合寓言故事，发挥想象力，创作新的寓言故事，提高创新写作能力。

四、提高文化意识和价值观

1.学生能够从寓言故事中体会传统文化的智慧，增强文化自信，树立正确的价值观。

2.学生在理解寓言故事寓意的基础上，能够将其运用到现实生活中，指导自己的行为，培养良好的道德品质。

五、提升团队协作和沟通能力

1.在小组合作讨论寓言故事的过程中，学生能够积极参与，学会倾听、尊重他人意见，提高团队协作能力。

2.学生在分享自己的观点和经历时，能够清晰、准确地表达，提高沟通能力。

六、激发学习兴趣和主动性

1.通过生动有趣的寓言故事，激发学生的学习兴趣，使学生乐于学习语文。

2.学生在学习过程中，能够主动探究、思考问题，培养自主学习能力。七、课后作业1.请运用本节课所学的寓言故事，编写一个类似的寓言故事，要求情节合理、寓意深刻。

示例答案：

《爬山遇宝》

从前，有一个人听说山顶上有一座宝库，里面藏着无尽的宝藏。于是，他决定去爬山寻宝。经过一番艰辛的攀爬，他终于到达了山顶。然而，宝库的门紧闭，他怎么也找不到打开宝库的方法。正当他失望之际，他发现墙上有这样一句话：“勤劳的双手是打开宝库的钥匙。”他顿时明白了，只有通过自己的努力，才能获得宝藏。于是，他开始用自己的双手努力工作，最终打开了宝库，获得了无尽的宝藏。

2.请结合《刻舟求剑》的故事，谈谈你在生活中遇到的一个因为不及时调整方法而导致问题无法解决的情况，以及你是如何解决这个问题的。

示例答案：

有一次，我在做数学题时，一直按照原来的思路解题，但始终无法得出正确答案。后来，我意识到可能需要换一种解题方法。于是，我及时调整了思路，尝试了新的方法，最终成功解决了问题。

3.请从《守株待兔》的故事中提炼出一个生活哲理，并举例说明如何在现实生活中应用这个哲理。

示例答案：

生活哲理：只有通过自己的努力，才能获得成功。

例子：在学习上，我们不能仅仅依靠老师的讲解，还需要自己主动去查阅资料、请教同学，通过自己的努力去掌握知识，这样才能取得好成绩。

4.请分析《刻舟求剑》和《守株待兔》两个故事中的主人公，他们各自犯了什么错误，导致了什么样的后果。

示例答案：

《刻舟求剑》中的主人公犯了没有随着事物发展变化调整自己行为的错误，导致了无法找回剑的后果。

《守株待兔》中的主人公犯了依赖偶然机会，不付出努力的错误，导致了失去肥美的庄稼和兔子的后果。

5.请运用本节课所学的寓言故事，给一位在生活中遇到困难的朋友写一封信，劝导他（她）要如何面对困难，给出具体建议。

示例答案：

亲爱的朋友，

你好！最近听说你在生活中遇到了一些困难，我想给你讲一个寓言故事，希望能给你带来一些启示。

《刻舟求剑》和《守株待兔》这两个故事告诉我们，面对困难时，我们不能一味地坚持原来的方法，要随着事物的发展变化来调整自己的行为。同时，我们也不能依赖偶然的机会，而是要付出努力去争取成功。

针对你目前的困境，我建议你首先要分析问题的原因，然后尝试调整自己的方法，付出更多的努力。我相信，只要你勇敢面对，一定能够战胜困难，取得成功。

祝你早日克服困难，一切顺利！

你的朋友

（署名）八、内容逻辑关系1.重点知识点

①《刻舟求剑》的故事情节和寓意

②《守株待兔》的故事情节和寓意

③寓言故事中的生