信息技术 超级链接教案 天津大港第二中学 祁永成

信息技术超级链接教案天津大港第二中学祁永成课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：信息技术

2.教学年级和班级：天津大港第二中学，八年级2班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学内容

1.课本章节：第六章网络应用，第二节超级链接

2.教学目标：

a.让学生了解超级链接的概念和作用

b.培养学生使用超级链接进行信息检索和网络导航的能力

c.引导学生掌握超级链接的制作方法

三、教学过程

1.导入（5分钟）

a.教师通过向学生展示一个有趣的网页，引导学生关注网页中的超级链接

b.教师提问：“什么是超级链接？它有什么作用？”

c.学生回答后，教师总结并板书超级链接的概念和作用

2.新课讲解（15分钟）

a.教师通过PPT或电子白板，讲解超级链接的分类和制作方法

b.教师演示如何制作超级链接，并引导学生跟随操作

c.学生在练习本上记录制作超级链接的步骤和方法

3.实践操作（15分钟）

a.教师布置实践任务：利用所学的超级链接制作方法，为学生自己制作的网页添加超级链接

b.学生在计算机上操作，教师巡回指导

c.学生完成任务后，教师挑选几份作品进行展示和评价

4.课堂小结（5分钟）

a.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结超级链接的概念、作用和制作方法

b.学生分享自己在实践操作中的收获和感受

5.课后作业（课后自主完成）

a.教师布置课后作业：制作一个包含超级链接的网页，下节课进行展示

b.学生课后完成作业，准备参与下一节课的展示和评价二、核心素养目标本节课旨在培养学生的信息素养，具体包括以下几个方面：

1.信息意识：让学生认识到超级链接在网络中的应用广泛，提高他们主动寻找和利用超级链接获取信息的意识。

2.信息检索能力：通过实践操作，培养学生使用超级链接进行信息检索和网络导航的能力，提高他们的信息检索效率。

3.信息制作能力：引导学生掌握超级链接的制作方法，培养学生独立制作和应用超级链接的能力。

4.信息评价能力：学生在制作和应用超级链接的过程中，学会评价超级链接的有效性和适用性，提高他们的信息评价能力。

5.信息伦理与法律意识：在实践操作中，引导学生遵守网络道德和相关法律法规，培养学生良好的信息伦理与法律意识。三、教学难点与重点1.教学重点：

-超级链接的概念和作用：教师需要明确指出超级链接是连接网页与网页、网页与图片、网页与文件的便捷方式，能够实现快速跳转和信息检索。

-超级链接的制作方法：教师需要详细讲解如何在网页中插入超级链接，包括文本超级链接、图像超级链接和电子邮件超级链接的制作步骤。

-超级链接的应用场景：教师需要举例说明超级链接在不同场景下的应用，如网站内导航、外部网站跳转、文件下载等。

2.教学难点：

-超级链接的地址栏显示：学生难以理解超级链接地址栏中显示的地址含义，教师需要通过实际操作和图示解释地址栏中URL的变化。

-超级链接目标的选择：学生不清楚如何设置超级链接的打开方式（如在新窗口打开、在当前窗口打开等），教师需要通过示例演示和操作练习帮助学生掌握。

-超级链接的创意应用：学生难以发挥创意将超级链接应用于实际场景，教师需要提供创意应用的案例启发学生思考，并鼓励学生动手实践。四、教学方法与策略1.讲授法：教师通过讲解超级链接的概念、作用和制作方法，让学生掌握相关知识。

2.演示法：教师通过实际操作，展示如何制作超级链接，并引导学生跟随操作。

3.实践法：学生通过实际操作，制作含有超级链接的网页，提高实际应用能力。

4.互动法：教师引导学生提问和解答疑问，促进师生互动，提高学生的理解能力。五、教学过程设计1.导入环节（5分钟）

教师通过向学生展示一个有趣的网页，引导学生关注网页中的超级链接。然后提出问题：“什么是超级链接？它有什么作用？”学生回答后，教师总结并板书超级链接的概念和作用。

2.讲授新课（10分钟）

教师通过PPT或电子白板，讲解超级链接的分类和制作方法。接着演示如何制作超级链接，并引导学生跟随操作。学生在练习本上记录制作超级链接的步骤和方法。

3.师生互动环节（5分钟）

教师提问：“超级链接有哪些应用场景？”学生思考后回答，教师进行点评和补充。接着，教师提出任务：两人一组，利用所学的超级链接制作方法，为学生自己制作的网页添加超级链接。学生在计算机上操作，教师巡回指导。

4.巩固练习（5分钟）

教师挑选几份作品进行展示和评价，引导学生回顾本节课所学内容，总结超级链接的概念、作用和制作方法。然后，学生分享自己在实践操作中的收获和感受。

5.课堂小结（3分钟）

教师引导学生总结本节课所学内容，强调超级链接在网络应用中的重要性。学生整理笔记，巩固所学知识。

6.课后作业（课后自主完成）

教师布置课后作业：制作一个包含超级链接的网页，下节课进行展示。学生课后完成作业，准备参与下一节课的展示和评价。

总计用时：31分钟。剩余时间可用于回答学生提问、个别辅导和课堂总结。六、学生学习效果1.理解超级链接的概念和作用：学生能够明确超级链接是连接网页与网页、网页与图片、网页与文件的便捷方式，能够实现快速跳转和信息检索。

2.掌握超级链接的制作方法：学生能够熟练掌握如何在网页中插入超级链接，包括文本超级链接、图像超级链接和电子邮件超级链接的制作步骤。

3.应用超级链接的实际场景：学生能够将超级链接应用于不同场景，如网站内导航、外部网站跳转、文件下载等，提高网络导航能力。

4.提高信息检索效率：学生能够利用超级链接快速找到所需信息，提高信息检索效率。

5.培养创新思维和审美能力：学生在制作超级链接的过程中，能够发挥创意，设计出独特且美观的网页，提高创新思维和审美能力。

6.增强团队协作能力：通过小组合作完成超级链接的制作任务，学生能够学会与他人合作，提高团队协作能力。

7.提升信息伦理与法律意识：在实践操作中，学生能够遵守网络道德和相关法律法规，养成良好的信息伦理与法律意识。

8.增强自主学习和问题解决能力：学生在解决制作超级链接过程中遇到的问题时，能够自主学习，善于请教他人，提高问题解决能力。七、板书设计①超级链接：连接网页与网页、网页与图片、网页与文件的便捷方式

②作用：实现快速跳转、信息检索、网络导航

2.超级链接制作方法

①文本超级链接：选中文本→右键单击→选择“超链接”→输入地址→确定

②图像超级链接：选中图像→右键单击→选择“超链接”→输入地址→确定

③电子邮件超级链接：输入电子邮件地址→右键单击→选择“超链接”→输入地址→确定

3.超级链接应用场景

①网站内导航：方便浏览网站内容，快速找到所需信息

②外部网站跳转：访问其他网站，拓宽视野，获取更多信息

③文件下载：下载所需文件，提高学习和工作效率

4.信息检索效率

①利用超级链接快速找到所需信息

②提高信息检索效率

5.创新思维与审美能力

①创意设计超级链接

②制作独特且美观的网页

6.团队协作能力

①小组合作完成超级链接制作任务

②学会与他人合作，提高团队协作能力

7.信息伦理与法律意识

①遵守网络道德和相关法律法规

②养成良好的信息伦理与法律意识

8.自主学习与问题解决能力

①自主学习制作超级链接的方法和技巧

②善于请教他人，提高问题解决能力

板书设计要求简洁明了，重点突出，同时具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。通过板书，学生能够更好地理解和记忆超级链接的相关知识。八、课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《探索互联网的奥秘》、《网络导航技巧》等，了解互联网的发展历程、网络导航技巧和策略。

-视频资源：《超级链接制作教程》、《网页设计心得分享》等，学习超级链接的制作方法和网页设计技巧。

2.拓展要求：

-学生利用课后时间进行自主学习和拓