二年级下册数学教案 - 3.7 问题解决-求剩余的问题 ︳西师大版

二年级下册数学教案3.7问题解决—求剩余的问题︳西师大版一、教学内容今天我们要学习的是二年级下册数学中的一个问题解决—求剩余的问题。我们将通过一个实际情景引入，让学生了解求剩余问题的实际应用。然后，我会讲解求剩余问题的一般解法，并通过例题进行演示。我们会进行一些随堂练习，巩固学生对求剩余问题的理解。二、教学目标通过本节课的学习，我希望学生能够理解求剩余问题的实际意义，学会使用除法来解决求剩余问题，并能正确列式计算。三、教学难点与重点本节课的重点是让学生掌握求剩余问题的解法，能够正确计算出剩余的数量。难点在于让学生理解除法在求剩余问题中的应用。四、教具与学具准备为了帮助学生更好地理解求剩余问题，我已经准备了一些图片和计算工具。学生则需要准备好纸和笔，以便进行随堂练习。五、教学过程1.情景引入：我会给学生展示一些图片，比如桌上有12个苹果，吃掉了5个，还剩下多少个。让学生思考并回答。2.讲解求剩余问题：我会解释什么是求剩余问题，并介绍求剩余问题的一般解法，即用除法来计算。3.例题演示：我会给学生讲解一个例题，比如：桌上有15个橘子，每组有5个，可以分成几组，还剩几个。我会演示如何用除法来解决这个问题。4.随堂练习：我会给学生一些练习题，让他们自己动手计算。比如：小明有20个糖果，他每天吃3个，可以吃几天，还剩几个。六、板书设计我会设计一个简单的板书，列出求剩余问题的解法步骤，以及一些关键词，比如“求剩余”、“除法”等。七、作业设计作业题目：1.桌上有25个饼干，每盘放5个，可以放几盘，还剩几个？2.小华有30个球，他每组拿4个，可以拿几组，还剩几个？答案：1.25÷5=5（盘）……0（个）2.30÷4=7（组）……2（个）八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，我发现学生们对求剩余问题有了更深入的理解，大多数学生能够正确使用除法来解决求剩余问题。但在教学中，我也发现有些学生对于余数的理解还有些模糊，需要在今后的教学中进一步强化。对于拓展延伸，我可以在下一节课中引入一些更复杂的问题，比如求多个剩余问题，或者引入一些实际应用的题目，让学生更好地理解求剩余问题的实际意义。重点和难点解析一、情景引入的真实性和贴近性在情景引入环节，我使用了图片来展示实际问题，这样可以更好地吸引学生的注意力，并让他们理解求剩余问题的实际意义。这一步是非常重要的，因为只有让学生感受到这个问题是与他们的生活密切相关的，他们才会更加积极主动地去学习和解决。二、除法在求剩余问题中的应用在讲解求剩余问题时，我强调了使用除法来解决问题。这是因为除法是解决求剩余问题的基本方法，学生需要掌握这一点。我在讲解过程中，尽量用简单明了的语言和例子来解释除法的应用，让学生能够理解和掌握。三、例题的选取和讲解在选取例题时，我选择了简单而又具有代表性的题目，让学生通过例题来理解和掌握求剩余问题的解法。在讲解例题时，我不仅解释了题目的意思，还展示了如何一步一步地使用除法来解决问题。这样可以帮助学生更好地理解和记忆解题步骤。四、随堂练习的设计和指导在随堂练习环节，我设计了几个练习题，让学生自己动手计算。这样可以通过实践来巩固学生对求剩余问题的理解。在学生计算过程中，我会在旁边进行指导，帮助他们解决遇到的问题。五、板书的设计和内容的呈现在板书设计中，我尽量简洁明了地呈现了求剩余问题的解法步骤和关键词。这样可以帮助学生在课后进行复习和回顾。六、作业的设计和反馈在作业设计中，我选取了几个具有代表性的题目，让学生在课后进行练习。这样可以通过作业来巩固学生对求剩余问题的理解。在学生提交作业后，我会及时进行批改和反馈，帮助他们纠正错误和提高解题能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：我在讲解过程中尽量使用生动活泼的语言和语调，以吸引学生的注意力，并激发他们的学习兴趣。2.时间分配：我合理分配了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，既保证了学生的学习效果，又避免了拖延时间。3.课堂提问：我通过提问的方式，引导学生思考和参与课堂讨论，这样可以帮助他们更好地理解和掌握知识。4.情景导入：我通过展示图片和提出实际问题的方式，让学生了解求剩余问题的实际应用，这样可以帮助他们更好地理解和学习这个问题。教案反思：在本次教学中，我深刻反思了教案的设计和实施过程。我发现，在情景引入环节，我成功地激发了学生的兴趣和参与度，让他们能够更好地理解求剩余问题的实际意义。同时，我也注意到，在讲解除法在求剩余问题中的应用时，部分学生对于余数的理解还存在一定的困难，这需要在今后的教学中进一步强化和解释。总的来说，我认为本次教学取得了一定的成效，但也存在一些需要改进的地方。在今后的教学中，我将根据学生的实际情况，调整教学方法和策略，以更好地帮助他们理解和掌握求剩余问题的解法。课后提升题目1：小明有28个橘子，他想把它们平均分给他的4个朋友，每个朋友能得到多少个橘子？还剩几个橘子？答案1：28÷4=7（个）……0（个）每个朋友能得到7个橘子，没有剩余。题目2：小华有35个糖果，她每天吃3个糖果，她可以吃几天？还剩几个糖果？答案2：35÷3=11（天）……2（个）小华可以吃11天，还剩2个糖果。题目3：桌上有20本书，如果每组放5本书，可以分成几组？还剩几本书？答案3：20÷5=4（组）……0（本）可以分成4组，没有剩余的书。题目4：小丽有40颗巧克力，她想把这些巧克力分给她的5个朋友，每个朋友能得到多少颗巧克力？还剩几颗巧克力？答案4：40÷5=8（颗）……0（颗）每个朋友能得到8颗巧克力，没有剩余。题目5：公园里有30个秋千，如果每个孩子占用一个秋千，公园里可以容纳多少个孩子？还剩几个秋千？答