一年级下数学教学设计-100以内的加法和减法7-苏教版秋

一年级下数学教学设计100以内的加法和减法7苏教版秋一、教学内容今天我们要学习的是苏教版秋《数学》一年级下册的第七章——100以内的加法和减法。这部分内容主要包括两个方面：一是100以内加法的计算法则；二是100以内减法的计算法则。二、教学目标通过本节课的学习，我希望学生们能够掌握100以内加法和减法的计算方法，能够独立完成相关的计算题目，并且能够理解加法和减法之间的关系。三、教学难点与重点重点是100以内加法和减法的计算法则，难点在于如何让学生理解加法和减法之间的关系。四、教具与学具准备为了帮助学生们更好地理解加法和减法，我准备了一些小棒子和计数器，让学生们可以通过实际操作来理解加法和减法的计算过程。五、教学过程1.实践情景引入：我会给学生们一些小棒子，让他们通过实际操作来感受加法和减法的过程。2.讲解：通过实际操作，我会向学生们讲解100以内加法和减法的计算法则。3.例题讲解：我会给出一些例题，让学生们跟着我一起计算，以此来加深他们对加法和减法的理解。4.随堂练习：我会给出一些随堂练习题，让学生们独立完成，以此来检验他们的学习效果。六、板书设计板书设计如下：加法计算法则：1.将两个数写成加法算式2.从个位数开始相加，如果有进位要记得加到下一位上3.得出结果减法计算法则：1.将两个数写成减法算式2.从个位数开始相减，如果需要可以借位3.得出结果七、作业设计作业题目：+123+45+789+23+456+78123457892345678答案：1.1688125342.744766378八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，我发现学生们对100以内的加法和减法有了更深入的理解，大部分学生能够独立完成相关的计算题目。但是也有一部分学生在理解加法和减法之间的关系上还存在一些困难，需要在今后的教学中进一步加强引导。拓展延伸：我可以让学生们自己设计一些加法和减法的题目，通过互相交换题目来提高他们的计算能力。同时，也可以让学生们尝试解决一些实际生活中的加法和减法问题，让他们更好地理解加法和减法的实际意义。重点和难点解析在上述的教学设计中，有几个重点和难点是我认为需要特别关注的。实践情景引入环节中的小棒子和计数器的使用。这个环节是我通过实物操作来让学生们直观地感受加法和减法的过程。这是因为他们是第一次接触这样的概念，直观的体验能够帮助他们更好地理解这些抽象的数学运算。我准备了不同颜色的小棒子代表不同的数，通过实际的加减操作，学生们能够直观地看到数字的变化，从而理解加法和减法的计算法则。讲解环节中的例题讲解。我会给出一些具体的例题，然后和学生一起计算，边计算边解释每一步的原因和逻辑。这个环节的目的是让学生们能够理解加法和减法之间的关系。我会在计算过程中引导学生注意到，加法和减法实际上是相反的运算，加法是增加，而减法是减少。通过这样的讲解，我希望学生们能够理解加法和减法之间的逻辑关系，从而能够更好地应用到实际的计算中。再者，随堂练习环节。这个环节是我用来检验学生们学习效果的环节。我会给出一些随堂练习题，让学生们独立完成。通过这个环节，我可以观察学生们对加法和减法的理解和掌握程度，从而及时发现并解决他们在学习过程中遇到的问题。如果发现有学生对这个概念掌握得不够好，我会及时进行针对性的辅导，帮助他们理解和掌握加法和减法的计算法则。作业设计环节。我会给学生们一些作业题目，让他们回家后独立完成。通过作业的完成情况，我可以进一步了解学生们对加法和减法的掌握程度。如果发现有学生对某个题目特别困惑，我会及时进行针对性的讲解，帮助他们理解和掌握。总的来说，我认为实践情景引入环节的小棒子和计数器的使用，讲解环节的例题讲解，随堂练习环节和作业设计环节都是本节课的重点和难点。这些环节的设计和实施都是为了帮助学生们理解和掌握100以内的加法和减法计算法则。在实际的教学过程中，我会密切关注学生们对这些环节的反应和掌握程度，及时进行调整和辅导，确保他们能够顺利掌握这个重要的数学概念。本节课程教学技巧和窍门在教授100以内的加法和减法时，我发现运用一些讲解技巧和小窍门能够有效地提高学生的学习效果。我会在语言语调上保持生动和有趣。对于一年级的学生来说，数学可能有些抽象和枯燥，因此我会尽量用轻松幽默的语言来讲解，让学生们在轻松的氛围中学习。例如，在讲解加法的时候，我会说：“加法就像是把两个朋友的数量加起来，看看他们一共有多少人。”这样的语言能够让学生们更加兴趣盎然地参与到学习中。我会合理分配时间。在讲解新知识的时候，我会确保学生们有足够的时间理解和消化新概念。在练习环节，我会给他们一定的时间独立完成题目，然后我会及时进行反馈和讲解。这样既能保证学生们有足够的时间学习，又能及时发现和解决问题。再者，我会积极鼓励学生提问。在课堂上，我会鼓励学生们随时提出他们不明白的问题。我相信问题是学习的最好朋友，通过提问，学生们能够更好地理解和掌握知识。我会耐心地回答他们的问题，并尽量用简单的语言解释。我会通过情景导入的方式来引发学生的兴趣。例如，我会给他们讲一个关于加法和减法的小故事，或者通过一个实际生活中的例子来引入加法和减法。这样能够让学生们更好地理解加法和减法的实际意义，从而更加积极主动地参与到学习中。总的来说，通过运用这些讲解技巧和小窍门，我相信能够有效地提高学生的学习效果。同时，通过及时的反馈和调整，我相信能够让学生们更好地理解和掌握100以内的加法和减法。课后提升为了让学生们能够更好地巩固今天所学的100以内的加法和减法，我为他们设计了一些具有挑战性的课后练习题。这些题目不仅涵盖了加法和减法的计算，还融入了一些生活中的实际问题，以帮助学生们更好地理解加法和减法的应用。课后练习题：1.小明有35个橘子，他妈妈又给了他20个橘子，请问小明一共有多少个橘子？2.小华有50颗糖果，她给了小明17颗糖果，又给了小红23颗糖果，请问小华还剩下多少颗糖果？3.动物园里有20只熊猫和30只企鹅，请问动物园里一共有多少只动物？4.小刚有18个苹果，他吃掉了9个苹果，请问小刚还剩下多少个苹果？5.小红有23本书