五年级上册数学教案-1.1 精打细算｜北师大版

五年级上册数学教案1.1精打细算｜北师大版教案：五年级上册数学教案1.1精打细算｜北师大版一、教学内容今天我们要学习的是北师大版五年级上册的数学教案，第一章的第一节《精打细算》。这一节课主要讲述了小数除法的运算方法，以及如何利用小数除法解决实际生活中的问题。二、教学目标通过这一节课的学习，我希望学生们能够掌握小数除法的运算方法，并能够运用小数除法解决实际生活中的问题。三、教学难点与重点这一节课的重点是小数除法的运算方法，难点是如何将小数除法运用到实际生活中。四、教具与学具准备为了更好地进行教学，我准备了一些幻灯片和实际生活中的例子，以及一些练习题。五、教学过程1.实践情景引入：我先给学生讲一个小故事，故事中主人公在商店买东西，营业员多找了钱，让学生们思考为什么会发生这种情况，引出小数除法的概念。2.知识讲解：然后我通过幻灯片，详细讲解了小数除法的运算方法，让学生们理解和掌握。3.例题讲解：我选取了一些典型的例题，讲解了如何利用小数除法解决实际生活中的问题。4.随堂练习：我给出了一些练习题，让学生们当场练习，巩固所学知识。5.作业布置：我布置了一些相关的作业题，让学生们课后巩固。六、板书设计我在黑板上写下了小数除法的运算方法，以及一些关键的步骤和注意事项。七、作业设计1.完成练习册上的相关题目。2.找一些实际生活中的例子，运用小数除法解决问题，并写下来。八、课后反思及拓展延伸通过这一节课的教学，我发现学生们对小数除法的运算方法掌握得比较好，但在将小数除法运用到实际生活中时，还有一些学生存在困难。在课后，我会继续加强对这部分学生的辅导，并找一些更多的实际例子，让学生们更好地理解和运用小数除法。同时，我也会鼓励学生们在课后多找一些实际生活中的例子，运用所学的知识，提高他们的实践能力。重点和难点解析在上述教案中，有几个关键的细节是需要我们重点关注的。实践情景的引入，这是激发学生兴趣和引导学生思考的重要环节。小数除法的运算方法的讲解，这是学生们需要掌握的核心知识。再次，例题的讲解和随堂练习的设计，这是帮助学生理解和运用知识的关键环节。作业的设计和课后反思，这是巩固知识和提高学生能力的必要手段。对于实践情景引入，我选择了一个小故事，通过故事中的实际问题，引发学生们对小数除法的思考。这样的引入方式能够让学生们更好地理解和接受新的知识，同时也能够激发他们的学习兴趣。在讲解小数除法的运算方法时，我使用了幻灯片，通过清晰的步骤和示例，让学生们理解和掌握小数除法的运算方法。在例题的讲解中，我选取了一些典型的例题，通过实际生活中的问题，让学生们理解和运用小数除法。这样的讲解方式能够让学生们更好地理解和接受知识，同时也能够提高他们的解决问题的能力。在随堂练习的设计中，我给出了不同难度的练习题，让学生们当场练习，巩固所学知识。这样的设计能够让学生们在学习中及时得到反馈，提高他们的学习效果。在作业的设计中，我布置了一些相关的题目，让学生们课后巩固。同时，我还要求学生们找一些实际生活中的例子，运用小数除法解决问题，并写下来。这样的作业设计能够让学生们将所学的知识运用到实际生活中，提高他们的实践能力。在课后反思中，我发现学生们对小数除法的运算方法的掌握情况较好，但在将小数除法运用到实际生活中时，还有一些学生存在困难。因此，我决定在课后继续加强对这部分学生的辅导，并找一些更多的实际例子，让学生们更好地理解和运用小数除法。同时，我也会鼓励学生们在课后多找一些实际生活中的例子，运用所学的知识，提高他们的实践能力。总的来说，我认为这个教案的设计是比较合理的，通过实践情景引入、知识讲解、例题讲解、随堂练习、作业设计等环节，让学生们全面理解和掌握小数除法的运算方法，并能够运用到实际生活中。同时，我也会在课后进行反思和拓展，不断提高自己的教学水平，更好地为学生们服务。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：我在讲解小数除法的运算方法时，尽量使用简洁明了的语言，避免使用复杂的数学术语，让学生们更容易理解。同时，我注意调整语调，保持声音的抑扬顿挫，吸引学生的注意力。2.时间分配：我在教案中合理分配了时间，确保每个环节都有足够的时间进行讲解和练习。在讲解例题时，我给予了足够的时间让学生思考和解答，同时也留出了时间进行解答和解释。3.课堂提问：我在讲解过程中，适时提出了问题，引导学生思考和参与。我鼓励学生们积极回答问题，通过提问，让学生们更加主动地参与到课堂中来。4.情景导入：我通过讲述一个小故事，引发学生对小数除法的兴趣和思考。这样的情景导入能够让学生们更好地理解和接受新的知识，同时也能够激发他们的学习兴趣。教案反思：在教案的实施过程中，我发现了一些需要改进的地方。在讲解小数除法的运算方法时，我可能需要更加详细地解释一些关键步骤，以确保学生们能够完全理解和掌握。在例题的讲解中，我可能需要给出更多的实际生活中的例子，让学生们更好地理解和运用小数除法。在作业的设计中，我可能需要增加一些不同难度的题目，以适应不同学生的学习需求。总的来说，我认为这节课的讲解过程中，我运用了一些有效的教学技巧和窍门，帮助学生们理解和掌握小数除法的运算方法。同时，我也意识到了教案中需要改进的地方，将在今后的教学中进行调整和改进，以提高教学效果。课后提升为了让学生们更好地巩固本节课所学的小数除法知识，我设计了一些具有丰富性和挑战性的课后练习题，并提供了详细的答案。（1）23.5÷1.5=（2）6.8÷0.2=（3）17.6÷3.4=（4）9.2÷0.4=（1）一瓶饮料有2.4升，如果你想要倒出0.3升的饮料，你需要倒几次？（2）一本故事书有3.6千克，如果你想要拿走0.45千克的书籍，你需要拿几次？（3）一辆汽车每分钟可以行驶6.5千米，如果你想行驶0.75千米，你需要多少分钟？（4）一支铅笔的价格是12元，如果你想买0.3元的铅笔，你需要买几支？（1）小华有一些苹果，他先给小明1.2千克，然后又给小红0.8千克，自己剩下1千克。请问小华原来有多少千克的苹果？（2）商店进行打折活动，原价为24元的商品现在以8折出售。请问打折后的价格是多少元？（3）一个水果摊上的苹果每千克3元，小明买了2.5千克的苹果，他需要支付多少钱？（4）一辆自行车以每小时18千米的速度行驶，行驶了3.6小时后到达目的地。请问自行车行驶的总距离是多少千米？答案：1.答案如下：（1）23.5÷1.5=15.666（2）6.8÷0.2=34（3）17.6÷3.4=5.176（4）9.2÷0.4=232.答案如下：（1）23.5÷1.5=15.666（2）6.8÷0.2=34（3）17.6÷3.4=5.176（4）9.2÷0.4