一年级下册数学教案-第五单元两位数加减两位数的笔算复习-北师大版

一年级下册数学教案第五单元两位数加减两位数的笔算复习北师大版教案一、教学内容本节课是北师大版一年级下册数学第五单元的复习课，主要复习内容为两位数加减两位数的笔算。本节课通过回顾和巩固前面所学的内容，提高学生对两位数加减两位数的笔算的掌握程度。二、教学目标1.知识与技能目标：学生能够熟练掌握两位数加减两位数的笔算方法，正确进行计算。2.过程与方法目标：通过复习和练习，提高学生的计算能力，培养学生的逻辑思维能力。3.情感态度与价值观目标：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自主学习能力和团队合作精神。三、教学难点与重点重点：两位数加减两位数的笔算方法。难点：在笔算过程中，如何正确进位和退位。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、练习本。学具：每位学生准备一张两位数加减两位数的笔算练习纸。五、教学过程1.情景引入教师通过出示一些生活中的实际情景，如购物、做菜等，引导学生思考和讨论其中的数学问题，从而引出两位数加减两位数的笔算。2.知识回顾3.例题讲解教师通过出示一些典型的例题，引导学生进行笔算，并讲解笔算过程中的注意事项，如如何正确进位和退位。例1：23+45例2：76284.随堂练习教师出示一些随堂练习题，让学生独立进行笔算，并检查答案的正确性。练习1：32+54练习2：87435.小组合作教师让学生进行小组合作，互相讨论和解答彼此的练习题，共同提高。六、板书设计板书设计如下：两位数加法笔算步骤：1.相同数位对齐2.从个位加起3.哪一位相加满十，就要向前一位进一两位数减法笔算步骤：1.相同数位对齐2.从个位减起3.哪一位不够减，就要从前一位退一再减七、作业设计1.完成练习本上的相关练习题。题目：1.32+45=2.8754=答案：1.32+45=772.8754=332.课后反思及拓展延伸教师让学生在课后反思自己在课堂上的表现和学习效果，找出自己的不足并进行改进。同时，教师可以给出一些拓展延伸的题目，让学生进行课后练习，进一步提高自己的数学能力。题目：1.43+56=2.6827=答案：1.43+56=992.6827=41重点和难点解析一、情景引入在教案中，情景引入是一个非常重要的环节。通过结合实际生活中的情景，可以激发学生的兴趣和积极性，使他们能够更好地理解和应用所学的数学知识。在引入两位数加减两位数的笔算时，我通过展示一些购物和做菜的实际情景，让学生思考和讨论其中的数学问题。这样的引入方式不仅能够引起学生的兴趣，还能够帮助他们将所学的数学知识与实际生活联系起来，增强学习的实践性和实际应用能力。二、知识回顾三、例题讲解在教案中，例题讲解是一个核心的环节。通过出示一些典型的例题，我可以引导学生进行笔算，并讲解笔算过程中的注意事项。在这个环节中，我特别强调了如何正确进位和退位的重要性。这是因为进位和退位是两位数加减笔算中的关键步骤，学生在这个环节掌握得好，能够避免在实际计算中出现错误。通过详细的讲解和示范，我可以帮助学生理解和掌握正确的笔算方法，提高他们的计算能力。四、随堂练习在教案中，随堂练习是一个重要的环节。通过出示一些随堂练习题，我让学生独立进行笔算，并检查答案的正确性。这个环节可以巩固学生对两位数加减两位数的笔算方法的掌握程度，并及时发现和纠正学生在计算中的错误。在学生完成练习后，我可以及时给予反馈和指导，帮助他们进一步提高计算的准确性和速度。五、小组合作在教案中，小组合作是一个重要的环节。通过让学生进行小组合作，互相讨论和解答彼此的练习题，可以促进学生之间的交流和合作，共同提高。在这个环节中，学生可以互相学习，互相帮助，共同解决遇到的问题。这不仅能够提高学生的计算能力，还能够培养学生的团队合作精神和沟通能力。七、作业设计在教案中，作业设计是一个重要的环节。通过布置相关的作业题，我可以让学生在课后巩固和应用所学的两位数加减两位数的笔算方法。在作业设计中，我特别注意了题目的多样性和难度适中，以满足不同学生的学习需求。在学生完成作业后，我可以及时给予批改和反馈，帮助他们进一步提高计算的准确性和速度。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在讲解过程中，我注意了语言的清晰度和语调的抑扬顿挫。我尽量使用简单明了的语言，让学生能够更好地理解和跟随。同时，我适当运用语调的变化，如升调、降调等，以吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。二、时间分配三、课堂提问在课堂上，我积极引导学生参与提问和思考。我通过提问的方式激发学生的思维，促使他们主动思考和探索。同时，我也鼓励学生互相提问和解答，促进学生之间的交流和合作。四、情景导入在情景导入环节，我通过展示一些生活中的实际情景，如购物、做菜等，引导学生思考和讨论其中的数学问题。这样的导入方式能够引起学生的兴趣，使他们能够更好地理解和应用所学的数学知识。教案反思在教案的实施过程中，我注意了一些重要的反思。我意识到情景引入的重要性。通过结合实际生活中的情景，学生能够更好地理解和应用所学的数学知识。在今后的教学中，我将继续运用情景导入的方法，以激发学生的学习兴趣和积极性。我意识到例题讲解的关键性。通过出示典型的例题，并讲解笔算过程中的注意事项，学生能够更好地理解和掌握两位数加减两位数的笔算方法。在今后的教学中，我将继续注重例题的选取和讲解，以确保学生能够扎实掌握所学知识。我也意识到作业设计的重要性。通过布置相关的作业题，学生能够在课后巩固和应用所学的两位数加减两位数的笔算方法。在今后的教学中，我将继续注意作业的多样性和难度适中，以满足不同学生的学习需求。课后提升题目1：购物结算小明去商店买了两件商品，第一件商品的价格是34元，第二件商品的价格是27元。请帮助小明计算他需要支付的总金额。题目2：烹饪配料妈妈在厨房烹饪一道菜肴，已经用了45克的盐。她还想再加入一些盐，使得总用量达到60克。请计算妈妈还需要加入多少克的盐。题目3：存钱计划小明计划每个月存一定数量的零花钱。如果他每个月存23元，并且已经存了4个月，请计算他已经存了多少钱。题目4：还书日期小华借了一本书，原定的还书日期是4月28日。由于他延迟归还，每天需要支付2元的滞纳金。如果小华在5月5日归还了书籍，请计算他需要支付多少滞纳金。题目5：分数加法答案：题目1：51元题目2：15克