五年级上册《生命与健康》教案全册教案

1五年级上册《生命与健康》教案同学们，你知道我们的身体是怎样构造的吗?它又是怎样去工作的呢?今天(1)我们的身体是由那几个部分组成的呢?(头，颈，躯干，四肢)(2)你们知道我们人体的这些零件有什么作用吗?(1)人体的“司令部”——大脑(2)输送血液的——心脏2心脏的有哪些工作?是怎样的工作过程?(3)人体的“气体交换工厂”——肺(1)、用200毫升的烧杯向测量瓶中加水，每加入200毫升水在胶条上做一个记(3)、选择一个尽可能大的透明瓶子作为测量瓶，将胶条垂直粘在瓶子上。(4)、找一个大水槽，向水槽中加入大约四分之三的(6)、将装满水的测量瓶倒扣在水槽中，不让瓶中的水流出来。你能在抓紧身上指出心脏、肺的位置吗?它们各有什么功能?2.器官总动员输送血液的——心脏31、的身体是由几万亿个细胞组成的一个整体，形状各异功能也各不相同。血液2、有哪些作用?它是怎样工作的?3、胞有哪些作用?它是怎样工作的?4、板有哪些功能?它是怎样工作的?42、知道生病了应该及时就医，正规治疗；懂得安全用药的重要性，能在大人的3.面对疾病，要保持乐观的心情，有勇气面对并战胜它。你生过病吗?当时的感觉如何?让我拉交流交流吧!人体就像一台机器，再5第三课快乐旅行第4节2、旅行真好，你们去过哪些地方?在旅行中有什么收获呢?说说你在施行中的A、不喝生水B、小心花粉过敏C、外出时最好带一把伞(1)我的施行背囊(2)中署了怎么办第一步：移第二步：敷第三步：饮62、明白家家有本难念的经，理解、体谅父母，努2、看一看一个月中，家人为我做了哪些事?能否算是爸爸妈妈为我们付出的爱生活中你一遭遇过其他不开心的事吗?你当时是怎样想的?7声音对耳朵的损害。用耳机时音量不要太大，每次不宜超过去时1小时。想一想，我能和同学比什么?“追星”能给自己带来什么?8你和朋友最喜欢玩什么游戏?说说游戏中的乐趣!小伙伴中谁最幽默?他给伤人。“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”你被别人取笑过吗?你取笑过周电影、电视或生活中还有哪些是不能模仿的?如果模仿会造成什么样的后9第七课安全游泳谨防溺水第8节(1)你游过泳吗，玩过水吗?炎热的夏季，那水清清的水里多凉快啊!是的，(2)戏水几多欢乐几多忧(1)安全游泳有高招(2)溺水自救锦囊(1)好习惯是财富，它能够提高生活的质量，让你终身受益。而不良的习惯往(2)说说你的好习惯?(睡懒觉易引起人的惰性、在别人面前抠鼻子很不雅观、睡前吃零食)第九课这点挫折算什么第10节2、尝试改变一下变一下自己的想法和行为呢?说不定你有意想不到的收获。第十课善待自然呵护健康第11节2.培养爱护自然、鉴赏自然、保护环境的能力；学会珍惜生命，善待生命。教学重点：善待自然呵护健康课时安排：2课时世界是由生命组成的，我们身边存在很多生命体。请同学们举例!(动物、植物、微生物、人。)你心目中最精彩的生命是什么?理由是?同学发言。你感受到了什么?结合平时的观察，说说你对生命的理解。(同学们发言)2.认识世界中各种生命价值的平等性——其他一切生命和人都有同等的生存权至微生物。如果没有它们的生命，就没有我们人类的生命!(想想为什么?)(学“尊重生命、善待地球”为主题设计一条广告语。第十课善待自然呵护健康第12节教学重点：善待自然呵护健康1、为什么要珍爱生命?—一人的生命的独特性(1)正确认识人与自然的关系。与大自然和谐相处，保护自然环境。(2)珍爱自己的生命，对自己的身心健康负责。(1)当这位伐木工人遇到生死攸关的时候，他是怎样做的?(2)假如是你，你会怎么选择吗?第十一课珍爱生命预防溺水第13节2.初步了解防溺水安全的有关内容，知道每一个学生(包括公民)都要提高安全是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失?你能想象的出这三位妈妈为何如此的伤心?看完这些统计数字，你又有生命想法?此刻，你的心情是沉2、当看到有人溺水时，我们一定要想方设法的去施救，然而对于溺水者的施救3、强调：未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保护法也规定：“未成年不能参加抢险等危险性活动。”活动一：小调查，你上网都遇到过哪些不良信息?又是如何识别不良信息的?遇(1)小齐网上发表的评论被屏蔽(2)小高为了升职，利用网络技术盗窃对方公司的高层机密(3)网上看电视只要扫描二维码即可获取精美礼品一份活动三：我来测一测(网瘾评估标准)五年级上册生命与健康常识期末测试题