儿童环保小百科书籍设计方案浅析

儿童环保小百科设计方案浅析摘要："如何保护环境，实行垃圾分类”如今已成为国内最为热门的话题。随着社会工业化近一步的加深，人们在迫切寻求经济高速发展的同时以牺牲自然资源为代价来满足自身的利益需要。此后生态环境日渐破坏，导致各类污染事件层出不穷，而人类与自然的矛盾也随之日益突出，大大小小的污染正在进一步腐蚀我们的生活，如何向人们深入宣传环保知识，加强环保教育已成为当下社会刻不容缓的问题。儿童作为未来社会的接班人，祖国的花朵，正是处于吸收知识的阶段，书籍的阅读对他们的三观起了引导作用。本论文以儿童环保书籍为研究对象，通过对儿童书籍色彩，排版，插画，字体，图案等设计要素的研究分析，看它们是否都满足儿童的心理和生理的需要，能否做到引起他们对书籍阅读的兴趣，以便更好的传递环保知识。关键词：环保，儿童，书籍设计，排版BriefAnalysisOnTheDesignSchemeOfChildren’sEnvironmentalprotectionEncyclopediaAbstract："Howtoprotecttheenvironmentandimplementgarbageclassification"hasbecomethemostpopulartopicinChina.Withthedeepeningofsocialindustrialization,peopleareeagertoseekrapideconomicdevelopmentwhilesatisfyingtheirowninterestsattheexpenseofnaturalresources.Sincethen,theecologicalenvironmenthasbeengraduallydestroyed,causingvarioustypesofpollutionincidentstoemerge,andtheconflictbetweenhumansandnaturehasbecomeincreasinglyprominent.Pollution,largeandsmall,isfurthercorrodingourlives.HowtopromoteenvironmentalprotectionknowledgetopeopleandstrengthenenvironmentaleducationThereisanurgentprobleminsocietytoday.Childrenasthesuccessorsofthefuturesociety,theflowersofthemotherlandareatthestageofabsorbingknowledge,andthereadingofbookshasguidedtheirthreeviews.Thispapertakeschildren'senvironmentalprotectionbooksastheresearchobject.Throughresearchandanalysisofchildren'sbooks'color,typesetting,illustration,fonts,patternsandotherdesignelements,wecanseewhethertheyallmeetchildren'spsychologicalandphysicalneeds,andwhethertheycancausethemtoInterestinreadingbooksinordertobetterconveyenvironmentalprotectionknowledge.Keywords：Environmentalprotection，Children，Bookdesign，Typography第1章绪论1.1研究背景和意义1.1.1选题背景工业革命兴起之后，诸多国家以大量消耗环境资源为代价来换取本国经济的迅速发展。这样的做法，为未来社会的发展埋下了“祸根”。而近年来，经济在迅速发展的同时，人与自然之间的问题也日渐突出，大大小小的各类污染事件在人们的生活中数见不鲜，人类正面临来自自然的压力，在这种压力下使人人们开始调整对自然的态度，从过渡索取到和谐相处，我们可以看到“环境保护”作为一种试图从根本上改变人与自然相处状态的意识已逐渐成为当代的主流。1.1.2研究意义儿童环保类科普书籍作为一种传播环保知识的重要载体，在宣传环保知识，提高人民环保素养上起到领导作用。从定位上说这类书籍就是面向广大儿童群体，儿童作为祖国的接班人，对他们从小启蒙环保意识，对他们今后能否自觉履行保护环境的责任与义务起到了重要作用。研究这类书籍的设计情况，可以更好的从多方面了解儿童对于书籍的喜好，从而改良书籍，使它更适应儿童市场，让儿童在兴趣中慢慢了解环保意识。1.2文献综述1.2.1国内研究20世纪70年代，我国出版了第一部环保书籍《只有一个地球》。1996年12月10日《全国环境宣传教育行动纲要1996-2010》提出了“环保宣传教育是社会主义精神文明建设的重要组成部分。2007年冯永锋在《环保-向极端发展主义宣战》中提出：环保书的目的是让人们热爱，理解自然；只有了支持环保读物的人，才会有支持环保事业的人。[[1]冯永锋.环保-向极端发展主义宣战[M].广州：中山大学出版社，2007.154.[1]冯永锋.环保-向极端发展主义宣战[M].广州：中山大学出版社，2007.154.2009年，马延在《略谈我国环境科普和天文科普读物的出版》中提出科普类书籍应该增强传播科普知识的责任感，重视市场调查，满足不同读者的需求，并开拓青少年市场。[[2]马延.略谈我国环境科普和天文科普读物的出版[J].中国编辑,2009(3).30-31.[2]马延.略谈我国环境科普和天文科普读物的出版[J].中国编辑,2009(3).30-31.姜小玲，马恒才在解放日报中也指出：随着科普类读物的兴起，市面上一些读物会出现包装过渡的情况，导致环保书自身也不“环保”。[[3]姜小玲，马恒才.环保书自己也要讲环保[N].解放日报,2005-7-13.][3]姜小玲，马恒才.环保书自己也要讲环保[N].解放日报,2005-7-13.我国环保书籍出版正处于发展阶段，对儿童环保科普书籍的研究还比较局限韦建成认为少儿科普图书的内容应该符合该书所面向群体所在年龄段以及在该年龄段内心所缺少的需求，通过这些心理特点和认识兴趣来决定这类书籍的形式和内容。[[4[4]韦建成.浅谈少儿科普图书的读者定位[J].中国出版,2000（6).27-28.赵建伟在《少儿科普读物出版中的不良倾向》中也认为“从事儿童书籍编辑设计的人员只有拥有着一颗未泯的童心，用孩子的眼睛去看待世间万物善于从孩子的角度出发去看待和发现问题，才能推出一部有着童趣的优秀品”[[5]赵建伟.少儿科普读物出版中的不良倾向[J].新闻出版交流,2003(3).19.[5]赵建伟.少儿科普读物出版中的不良倾向[J].新闻出版交流,2003(3).19.1.2.2国外研究1962年，美国作家蕾切尔·卡逊因美国农业部支持化学工业界研究剧毒杀虫剂，不顾后果大量喷洒导致动物大量死，癌症和婴儿畸形病症提高以严肃的笔触描述了一个没有声息的春天，她以人类疾病和环境污染为出发点，对人类中心主义提出批判，同时将生态主义中心推到制高点。[[6]顾晓宇.浅析《寂静的春天》中的生态伦理意蕴[J].汉字文化,2019(22).185.]这个叫《寂静的春天》的作品，它是人们首次关心环境问题的著作。它呼吁人们认真思考社会发展，号召人们改变对自然环境的传统观念。（如图1.1[6]顾晓宇.浅析《寂静的春天》中的生态伦理意蕴[J].汉字文化,2019(22).185.图1.1《寂静的春天》19世纪60年代后，经济的迅速发展给环境带来严重的破坏，郇庆治指出西方在这的几年间兴起了以动物与自然权利和选择性生产方式为主题的，较激烈的环保运动。[[7]郇庆治.80年代末以来的西欧环境运动：一种定量分析[J].欧洲,2002(6).82.][7]郇庆治.80年代末以来的西欧环境运动：一种定量分析[J].欧洲,2002(6).82.1997年，安华在《美国兴起环保书热》指出美国人给环保科普书籍划分种类：1：从灵性角度谈环境生态学2：传记和特写书类3：女性和环保类4：指导类。[[8]安华.美国兴起环保书热[N].出版参考,1997（2）.11.[8]安华.美国兴起环保书热[N].出版参考,1997（2）.11.保罗·理查森的书中提到：英国的儿童图书出版早期的儿童读物主要是宗教和教育类，用于阅读和数学方面的教育，直到18世纪后才开始专门出版满足儿童乐趣的图书。[[9]保罗·理查森著,姜晓娟译.英国的儿童图书出版[J].出版发行研究,2004（7）.76.[9]保罗·理查森著,姜晓娟译.英国的儿童图书出版[J].出版发行研究,2004（7）.76.2015年，石磊在书中指出西方儿童书籍的发展特点：针对读者的不同年龄段，科普创作着重体现科学主题的细致特点，打破传统的对各年龄段一网打尽的创作方式。[[10]石磊.国外少儿科普读物创作对中国科普读物发展与创新的启示[J].海峡科学,2015（8).61.][10]石磊.国外少儿科普读物创作对中国科普读物发展与创新的启示[J].海峡科学,2015（8).61.1.3课题研究的方法和内容1.3.1研究方法1：分析对比法。收集国内外优秀的儿童科普类书籍装帧设计的作品，将它们的书籍组成元素进行对比分析。2：文献研究法。根据课题需求查阅相关资料，对比国内外优秀书籍设计作品，完成书籍设计。3：观察法。根据研究目的，以购买或者借阅的手段对手头的相关书籍进行观察和研究，从而获取相关资料。1.3.2研究内容各大书城中的环保类书籍都是比较严肃的，内容也通常通过数据说话，而儿童书籍大多为了“吸睛”色彩多是采用艳丽的色调，通过大量的插图和放大的文字来吸引儿童的注意。而我们要研究的是如何将环保与儿童题材相结合，使得它既能满足儿童的视觉要求，不失设计感，又能向消费者传播环保知识。第2章环保意识在儿童群体中的普及重要性社会的进步，带动了人们生活习惯方面的转变，基础满足后人们开始追求更高更好的生活品质，但是在这样迅速发展的过程中产生的废气，污水，化学垃圾等给生态环境带来了严重的负担，并且在进一步的威胁我们的生活，因此加强环境保护已成为重中之重。2.1环境保护对社会的重要性归根结底，大多数国家的发展都是以牺牲自然环境为代价而使自身发展的，而环境问题的产生主要源于地区间的经济发展不平衡，可以说环境和经济两者息息相关。良好的生态环境给地区经济提供了先天优势，带动了该区一系列产业的发展。其二，生态环境是人们生活的根本，没有自然保护人们不可能繁衍生活至今。第三，响应可持续发展战略。2.2环保教育在儿童群体中的普及程度儿童的环境教育很大程度上受到家长环境意识的影响，因此他们对环保认识都有个大概的轮廓，能基本辨别什么样的行为是破坏环境的行为，什么样的行为是对环境有保护作用的，比如：不能在大街小巷里随手丢弃垃圾、不能肆意踩踏草坪，毁坏花草、不能过渡使用水资源等等。但是更深一层次的道理他们却很模糊，比如大家大部分都知道不能随手丢垃圾，却不知道乱丢垃圾会对环境多大的伤害，所以我们常常能在公园，游乐场等开放式区域看到有垃圾成堆的状况，由此可见目前对儿童环保知识的传播还不够深刻。2.3环保意识在儿童群体中推广普及的原因人们对环境的重视程度也随着日益严峻的污染状况而增加，所以环境教育在当下显得更为意义深刻。儿童作为未来的希望，对他们从小输入环保理念，可以养成自觉环保环境的习惯。2.4环保意识对儿童群体的影响经济的蓬勃发展连续的带动了社会风气的一系列变化，国家对儿童的培养不再只专注于知识这一层面而更注重对儿童自身素质的培养。环保这个话题作为当今社会的主流，更是我国可持续发展战略中的重要目的之一。有计划的组织儿童开展环保社会调查活动（如图2.1所示），开设环保教育课程，积极向向儿童灌输环保意识，原因在于培养儿童保护周围环境、珍惜自然资源的行为。等到他们将来长大成人后，潜意识里也会自觉履行环保的责任与义务。图2.1开展环保调研活动第3章环保教育类书籍对儿童群体的影响作用3.1环保教育类书籍的作用环保类教育书籍作为一种环保知识传播的重要载体，它开拓了人们有目的性、有系统性学习环保知识的渠道，它可以充分调动人们学习相关环保知识，树立“保护环境，人人有则”这一理念的积极性，有助于培养他们的环境道德观念和科学文明的生活习惯。3.2中西方环保教育类书籍现况和特点3.2.1西方环保教育类书籍现况西方环保科普类书籍通常以系列的方式出版，每一本书对应一个环境问题进行细细描述，让人们对其有更深入的了解。这类科普性书籍内容通常比较严肃，为了使它更加趣味化，通常会插入3D立体效果，使儿童在阅览的同时会发现更多的惊喜。比如这本由英国尤斯伯恩公司出版的《尤斯伯恩看里面·揭秘垃圾》（如图3.1所示））这本书，它以城市垃圾为核心向我们描述了一个神秘的垃圾世界。书中以大幅插图的形式向读者展示了垃圾的产生、怎么处理垃圾、垃圾分类等8个方面的过程。书中的立体效果也向我们呈现了不同情况下会产生不同的结果。通过阅读这本书，读者会对城市垃圾产生更深入的认知，在日常生活中也会自觉的产生环保意识，约束自己的行为。图3.1《尤斯伯恩看里面·揭秘垃圾》3.2.2中方环保教育类书籍特点中国的环保教育类书籍基本是以故事的形式来将环保理念慢慢铺陈开，精致的插图和故事对儿童具有很大的吸引力，使读者有了看下去的冲动。徐琳瑜的《环境保护课》（如图3.2所示）就是以故事的方式来讲述以“绿拇指小镇”的动物居民为核心的生活上遇到的事情。本书通过小镇居民身边发生的事铺陈开来，以生动有趣的话语讲述环境问题对生活的影响。在讲述小镇环境问题的同时还插入了许多有趣的小游戏让读者在阅读的同时可以通过小游戏来加深该书的记忆。图3.2《环境保护课》3.3环保教育类书籍对儿童群体的影响环保教育类书籍可以向儿童由深至浅的灌输环保理念，从小就让他们明白哪些行为是保护环境，哪些行为又是破坏环境，日积月累之下他们自然而然的有了保护环境的意识。环保类书籍可以积极的向儿童树立环保理念，在这之后充分调动他们学习环保知识的热情，将书中嗦学到的环保知识运动到环保社会实践中，理论与实践相结合有助于培养他们的环境道德观念和科学文明的生活习惯，成为一个爱惜和保护环境的人第4章儿童环保小百科书籍设计方案分析4.1针对儿童群体的环保教育书籍特点目前国内各大书城出现的儿童类环保教育书籍存在两方面的问题。一：没有把握好儿童心理特点和风格喜好，造成儿童可读兴趣不高；二:儿童书籍无论是科普类也好，故事类也罢设计风格大多相同，喜欢大加使用饱和度高的色块以及各种放大的文字，缺乏美感和个性的设计。把握住儿童对书籍设计方面的喜好，我们可以从中得出：一：儿童通常都喜欢视觉上更明亮的颜色，所以在设计相关的书籍时可以加入饱和度较高的颜色，但是一味的大红和大绿容易造成儿童视觉疲劳，所以书籍在制造时可以加入介入二者之间的暗色调来调和画面。二：书籍内容必须生动有趣，最好具有喝读者互动的作用。儿童处于多动好玩的年龄阶段，只有兴趣才能吸引他们的注意，如果内容够生动有趣就能带动他们的情绪，从而达到宣传环保知识的目的。三：插画运用范围多。对比中西方市面上儿童类书籍，可以看到每一本都大量运用了图画来装饰，通过对儿童心理的分析，现阶段的儿童对文字大多有着天然的抵触，大段大段的文字再书中看起来比较严谨，让视觉容易疲劳，针对这一现象，我们可以大量使用大量的图画来起装饰作用，在图画中展现环保寓意而文字在一旁则作为辅助，对画面进一步说明。4.2儿童环保小百科与同类产品比较儿童环保小百科它的内容围绕我们目前的环境污染、城市垃圾等几个方面进行简单的描述，它的形式以图画和文字相结合，在添加大量插画的同时也添加了不少真实场景（如图4.1所示），使得整本书的内容更具有说明性。全书的插画十分简单，运用了大量的色彩对画面进行丰富，它的面向群体是9-12岁的儿童，这个年龄段孩子的心理逐渐成熟，所以书中的文字内容更理性化，采用大数据来说明如今面临的环境压力。与《儿童环保小百科》相较的《尤斯伯恩看里面·揭秘垃圾》（如图4.2所示），它的内容更加丰富，针对一个环境问题进行了详细的描述。它的配色带着浓郁的欧美风格，以大场景详细描述城市垃圾处理的各种过程，全书采用3D立体效果，与《儿童环保小百科》相比，它在形式上显得更加生动有趣。图4.1《儿童环保小百科》图4.2《尤斯伯恩看里面·揭秘垃圾》4.3儿童环保小百科方案分析4.3.1色彩的视觉效果市场上的儿童类书籍设计采用的大多是选用明亮的色调，形式单一，容易给人造成视觉疲劳。相对的科普类读物大概是为了突出内容的重要性，所选用的色彩比较柔和，颜色统一，没有相对突出的亮点。在经过多次的调查分析后，环保小百科的色彩选取了贴近书籍主题的颜色（如图4.3所示），把握色彩在书籍中的使用度。用稍稍偏灰的色调与图案相结合，明确形成一系列，使其更具视觉冲击力，使画面更具辨识性。图4.3《儿童环保小百科》内页4.3.2插画在儿童环保书籍中的应用儿童插画一般是用来说明书中的内容，通过插画来给读者展现一个丰富多彩的世界，增强书籍内容的趣味性和视觉效果。现代图书市场上有一大部分的儿童读物为了追求数量的增长而忽略了书本本身的质量，没有从儿童的心理角度看待问题，从而导致我们在各大书店看到大红大绿，内容平庸的儿童读物泛滥。环保小百科在这其中吸取了教训，通过对市面上儿童读物的分析归纳，采用了简单的简笔画风，以儿童的笔触来描绘书中的环保知识点（如图4.4所示）。让孩子对书中的内容一目了然，掌握色彩的明暗变化，不过分追求色彩鲜艳，在二者中调节到合适的饱和度，让人不会短时间内就产生视觉疲劳。图4.4《儿童环保小百科》内页4.3.3文字排版的应用文字是儿童书籍当中最重要的元素，是儿童书籍传播知识的重要方式以及载体。而文字的排版不仅仅是为了让排版变得美观，更关键的是为了让书籍中所蕴含的信息被准确表达。儿童环保小百科中除了一板一眼的正文字，还有为了贴近儿童心理采用的类似书写体的文字，是画面增加不少趣味感。而它的排版也不是像传统的那样直接框死在方块中，更多是自由式排版。自由式排版在近几年兴起，其特点更生动趣味，和儿童风格更加贴切。4.3.4书籍装帧材料选取书籍装帧材料的选取也是决定一本书能否成功的关键一步，它不仅会关系到书籍的装订，印刷，工艺还会影响到读者们的阅读体验。如今市面的流通纸张的种类越加丰富，如：白卡纸，牛皮纸，书写纸等等。我们从儿童心理特点来分析，以硬纸板作为书籍的封面，内页采用质地较硬的胶版纸，使书页不容易折损，也使整本书籍看起来更厚实。4.3.5图案在书籍设计中的体现图案在儿童书籍中起着辅助作用，它使整个画面的排版显得灵活多动，每一根线条以及每一个图案都充满律动的美感，是儿童书籍设计的灵魂所在。儿童环保小百科运用了简单的几何图形（如图4.5所示），与画风相结合，使得插图和图案相结合，使画面更加简洁明了，又不失趣味。图4.5《儿童环保小百科》内页第5章总结环保书籍作为一种传播环保知识的媒介，在这个人与自然矛盾越发尖锐的社会里显得尤为重要，好的环保书籍在向儿童科普环保知识的同时也保持着自身的美感，让读者在阅览这类科普性读物的同时享受到视觉的美感，带来舒适的而阅读体验。通过各种搜集儿童科普性书籍资料，可以从中分析出目前我国书籍市场上出售的儿童环保书籍设计存在的一些简陋粗糙的问题。在这个信息迅速发展的时代，人们对孩子的教育越发重要，而相对的科普类读书也市场上也是广受欢迎，但是一些商家为了迎合市场的“量”导致书本的本身的设计审美被忽略。让读者在阅览时没有享受到舒适的阅览体验，鲜艳的色彩和刻板的排版使得读者不能进行长时间的阅读，从而导致了这一类书籍销售明显滞步下滑。面对这一情况，我们在出版儿童环保科普类书籍的时候，要首先考虑面向群体的感官，调查他们这一类群体的兴趣爱好，生理和心理需求，注意色彩，插画，文字排版，图案在画面中的运用，以便给读者带来舒适的视觉冲击，从而引发他们的兴趣。参考文献：冯永锋.环保：向极端发展主义宣战[M].广州：中山大学出版社，2007.154.[2]马延.略谈我国环境科普和天文科普读物的出版[J].中国编辑，2009（3）.30-31.[3]姜小玲，马恒才.环保书自己也要讲环保[N].解放日报，2005-7-13.[4]韦建成.浅谈少儿科普图书的读者定位[J].中国出版，2000（6）.27-28.[5]赵建伟.少儿科普读物出版中的不良倾向[J].新闻出版交流，2003(3）.19.[6]顾晓宇.浅析《寂静的春天》中的生态伦理意蕴[J].汉字文化，2019(22).185.[7]郇庆治.80年代末以来的西欧环境运动：一种定量分析[J].欧洲，2002(6).82.[8]安华.美国兴起环保书热[J].出版参考，1997(2).11.[9]保罗·理查森著，姜晓娟译.英国的儿童图书出版[J].出版发行研究，2004（7）.76.[10]石磊.国外少儿科普读物创作对中国科普读物发展与创新的启示[J].海峡科学，2015（8）.61.致谢大学四年的学习生涯即将被我们划上完整的句号，四年的时间里带给我很多珍贵的回忆，收获了许多真挚的友谊。在这四年的每一天里，众科老师的谆谆教诲，耐心指导，同学之间的关心互助都给我带来了莫大的帮助。感谢这四年里陪伴在身边的每一个同学，每一个老师，让我这一路走来收获良多，让我正确认识到自我，帮助我不断成长，为成为社会有用的人而不断努力。成长的路上满是感激和怀念，让我非常幸运能够在大学生活中认识这么多的良师益友，同时也要感谢学校让我们在大四的最后时间里能够先一步接触社会，通过实践来让我们这些躲在象牙塔里的雏鸟提早明白社会的风雨是多么激烈，让我们从实习中明白许多学校没有的道理，磨练我们的成长，使我们更加适应这个社会。时间转瞬间就逝去了，我永远也忘不了在这四年里的每一个点点滴滴，在这里再一次感谢指导老师在毕业的最后一段时间里对我们的耐心教诲，使得有拖延症的我改变了自己的坏习惯，也感谢同组的同学和舍友在我每当即将画不下去的时候给我的鼓励！也希望在未来的时间，大家都能走出一条光明大道。

论文的研究方法和手段有哪些

（1）调查法

调查法是科学研究中最常用的方法之一。它是有目的、有计划、有系统地搜集有关研究对象现实状况或历史状况的材料的方法。一般是通过书面或口头回答问题的方式获得大量数据，进而对调查中收集的大量数据进行分析、比较、总结归纳，为人们提供规律性的知识。

（一）典型例子

调查法中最典型的例子是问卷调查法。它是通过书面提问收集信息的一种方法，即调查人员编制调查项目表，分发或邮寄给相关人员，询问答案，然后收集、整理、统计和研究。

（二）研究步骤

1.确定调查课题

确定题目时要注意选题是否具有研究的必要性和可能性，同时要注意选题切忌太大，也要避免无意义的重复劳动。

2.制定调查计划

要明确调查课题、调查目的、调查对象、调查范围、调查手段、调查步骤、时间安排。

3.收集材料

收集材料时要尽可能保持材料的客观性，尽可能采取多种手段或途径。

4.整理材料

将收集到的材料进行整理，以便后续总结归纳、形成结论。

5.总结研究

对整理完的材料进行分析、总结、归纳，得出一般性的结论。

（三）特点

调查法相对其他研究方法来说较为耗时耗力，但也有其优势，即获得的一手资料信息真实具体，能够对研究对象有更加准确、清晰的认识。

（2）观察法

观察法是指人们有目的、有计划地通过感官和辅助仪器，对处于自然状态下的客观事物进行系统考察，从而获取经验事实的一种科学研究方法。

（一）典型例子

皮亚杰的儿童认知发展理论就是通过观察法提炼总结出来的；儿童心理学创始人——普莱尔，也是在一次次地使用观察法后，提出了儿童心理学领域中的诸多理论。

（二）研究步骤

1.明确观察对象

在选择和确定研究问题的基础上确定观察者与观察对象。

2.制定观察计划

在观察计划中要规定明确的观察目的、重点、范围以及要搜集的材料。

3.做好观察准备

观察准备是否充分，往往影响观察的成败。

4.做好记录

在观察过程中要时时记录，不放掉任何一个关键信息。

（三）特点

观察法具有拓展人们的感性知识、启发思想等优点，但是由于其强调研究要在自然环境下进行，且不允许掺杂个人的偏见，确为实际操作带来了一定困难。

（3）实验法

实验法是指经过精心设计，在高度控制的条件下，通过操纵某些因素，从而发现变量间因果关系以验证预定假设的研究方法。核心在于对所要研究的对象在条件方面加以适当的控制，排除自然状态下无关因素的干扰。

（一）典型例子

采取实验法的一个典例是罗森塔尔效应的提出，美国心理学家罗森塔尔和L.雅各布森通过对小学生进行“未来发展趋势测验”，发现人们对他人行为的期望通常可以导致他人向期望方向改变。

（二）研究步骤

1.发现并提出问题

2.收集与问题相关的信息

3.作出假设

4.设计实验方案

5.实施实验并记录

6.分析实验现象

7.得出结论

（三）特点

1、主动变革性

观察法与调查法都是在不干预研究对象的前提下去认识研究对象，发现其中的问题。而实验却要求主动操纵实验条件，人为地改变对象的存在方式、变化过程，使它服从于科学认识的需要。

2、控制性

根据科学实验要求、研究的需要，借助各种方法技术，减少或消除各种可能影响科学的无关因素的干扰，在简化、纯化的状态下认识研究对象。

3、因果性

实验是发现、确认事物之间的因果联系的有效工具和必要途径。

（4）定量分析法

定量分析是对事物或事物的各个组成部分进行数量分析的一种研究方法。依据统计数据，建立数学模型，并用数学模型计算出研究对象的各项指标及其数值。常见的定量分析法包括比率分析法、趋势分析法、数学模型法等等。

（一）典型例子

企业管理中时常采用定量分析法，比如企业信用结果的得出，就是采用定量分析法，以企业财务报表为主要数据来源，按照某种数理方式进行加工整理的结果。

（二）研究步骤

1.建立指标