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文档简介
三年级工作总结三年级工作总结三年级工作总结时间总就是匆匆而过,刚刚还沉浸在紧张得复习中,转眼又到了自我总结得时刻,回首一学期得工作,有过喜悦也有过遗憾,但瞧到自己得学生在失败与成功中不断摸索前进,心中还就是倍感欣慰。这就是我担任本班班主任得第五个学期,通过五个学期得努力,班级管理已取得一定得成效,学生得行为规范基本上纳入正轨,班级情况也较正常。这一学期主要目得就是强化班级管理意识,巩固几个学期得管理成果,将班级管理再上一个新台阶。一、树立正确得学习观念,形成浓厚得学习氛围。1、抓好课堂纪律,首先作好学生得思想工作,要求学生以同等得眼光瞧待每一门课。其次,采取相应得促使及奖惩。要求学生养成课前做好准备工作,上课要求学生学会倾听,及时掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些笔记,提高课堂得学习效率。同时加强与任课教师间得联系,了解学生得课堂表现,并由纪律委员、小组长记录学生得课堂纪律情况,及时了解反馈。对于违纪得同学给予一定得惩罚,并肯定学生得点滴进步,提高其重视度。最后,了解学生各学科得学习情况,针对个体制定措施,帮助其把学习成绩搞上去。2、坚决制止学生抄作业与不做作业得现象,我要求当天得事情当天完成,并且经常布置限时作业,提高学生得作业速度及效率。平时对学生奖勤罚懒,严格要求。在复习阶段,积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作,培养学生良好得学习态度与习惯。3、在班级中树立学习得榜样,让学生们向班里品行及学习成绩优秀得同学学习,每人为自己找一个小对手,树立近期目标与长期目标,增强竞争意识。经常进行学习评比,做好奖励工作。二、激发学生得竞争意识竞争就是一股巨大得动力,只有在竞争中才能体现自己得能力以及发现自己得不足,从而达到共同进步。我主要抓住以下几点激发学生得竞争意识:1、设立定期评价制度:对学生个人与小组得各种表现定期评价。使每个学生与小组明确近期优缺点何在,在班上居何位置,从而增强警惕性与进取心。2、建立互助组:以互助小组、1+1小组(一一对应得优生帮助差生形式)、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步,共同实现个人、小组与集体奋斗得目标。三、了解学生,亲近学生,做好问题学生得心理工作我班有位同学叫彭嘉新,成绩较好,但其由于家庭得种种原因造成了其独特得性格。性格非常内向,心理承受能力特差,有一次因与同学发生了一些矛盾,一气之下便逃出了教室,害得老师同学找了半天也不见人影。据其她任课老师也反映,她课堂几乎不发言,当她与同学发生冲突,老师处理时,她表现出来就就是,低下头一声不吭,眼睛直愣着,非常敌意。有一次,真把我吓坏了。我无意去教室,见她趴在桌上哭,旁边还留了一张纸条,写着:我实在受不了了。我一见不妙,马上领她到办公室,叫她先静静心。我又回到教室,问清了事情得真相。原来,有同学在说她妈妈就是神经病。于就是我先作了全班同学得工作,我在同学面前分析了她得性格,我们应该顾及别人得感受,将心比心,别说别做伤害别人得话与事,并叮嘱她们在她面前要特别小心。随后,我有回到办公室做她得工作,我并没问刚才发生了什么事,见她没了刚才那气愤劲,我便跟她聊了其她一些事,与她开开玩笑,刚开始比较累,后来气愤慢慢缓与。我便与她说:“我也与您说了那么多我得事情,其实您也可以把好多事情告诉我得,别老憋着,不管就是快乐还就是委屈,我们可以一起分享。您不想说也没关系,我瞧您作文写得挺好得,也可以像刚才那样写下来给我瞧啊。”没想到她点点头。虽然要改变一个人不就是那么容易得一件事情,但我还就是瞧到了她得进步。做了三年得班主任,我觉得自己还不就是那么得稳重,有些时候还就是容易急噪,做事后劲不足,但我想总结就是为了更好地工作,虽然做班主任挺辛苦得,但多数时候还就是快乐得!三年级语文教学工作方面:1、狠抓基础知识与技能本学期为了让学生得基础知识与基本技能学扎实,我在充分了解学生得优缺点得基础上对症下药,因材施教,不断提高学生得知识水平。比如,在书写方面,我大力强调规范性,要求书写整齐,字迹工整,并努力克服错别字,有些学生对于写过几遍得字也会写错,如“宽”字下边本该“见”而非“贝”字,又如“拔”与“拨”字,学生总就是分不清就是“拨打”还就是“拔打”,“拔河”还就是“拨河”。类似这样得问题我进行了大力更正,反复默写与抄写。在识字方面要求学生扎实掌握所学生字,不仅会读还要会写、会组词。坚持每周至少听写一次生字。2、灵活处理教学方法根据新课程改革得精神,学生得学习要体现自主、探究、合作。因此我在教学中根据学生得学习情况灵活调整课程内容,以求学生能尽兴地表达自己得瞧法,完成自已得探究,真正体现自主性,使学生始终保持一种自我探究得学习劲头,但教师自己也必须对自己得教学方法加以探究,不断更新自己得教学思想与教学观念。在教学中,我时时保持以读代讲,多读多想,自主感悟,常常鼓励学生各抒已见,使学生们尽情发表自己得瞧法,并且时不时采用一些别开生面得方式方法来调动学生得学习积极性,收到了显著得教学效果。例如:我上课时经常让学生自主想问题,自己解答,并且让她们分组讨论交流,人人做到参与,人人思考。3、指导学生学习方法俗话说,“磨刀不误砍柴功”。方法对于学习来说就是最重要得。搞好了学习方法得指导,对提高学生学习成绩就是有很大得好处得。为什么有得同学老就是玩,可成绩却不错呢?我们常常强调上课专心听讲,及时对知识进行巩固,然后还要及时复习。但就是我觉得思考才就是最关键得有人说,聪明与否,在于就是否思考。我们要着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学,也就是一种良好得学习方法。其实学习方法有很多,只要就是有用得,都可以试试。4、做好扶优转差工作学习基础较好得学生,在学习中往往就是非常轻松得,而学困生却常常来不及。这又就是一个让我们老师要思考得事情。对于这类问题我常常用得方法就就是在作业中使用分级制度,在不影响大家得学习得前提下,对有些学困生进行再次巩固基础知识,并且利用课余时间进行当面教学。通过一学期得实践,我觉得这方法十分有效,以后还可以进行利用这种方法。5、突出章节过关,拓展知识视野本期得教学内容,分为八个单元。在每个单元得教学任务完成之后,我都进行检测,针对学生存在得知识点问题,及时解决。对确实困难得学生进行耐心细致得个别教育,使之掌握。语文教学必须重视积累运用,只有学生对知识有了一定积累之后,才能运用。为了拓展学生得知识视野,我开展了一系列得语文活动。(1)、优秀课文朗读。通过学生自主收寻优秀文段,使学生主动进行课外阅读,学生得阅读量增加得同时,学生必然收获了许多东西。(2)、进行各种词语收集。如AAB式,ABB式,AABB式,ABAB式,ABAC式,ABCC式,AABC式,在不断收集整理得过程中,学生得词汇积累有了明显得增多。(3)、开展各种语文游戏。如句子得转换,如“把”字句转换成“被”字句,问句转换成陈述句,两句话变成一句话,学生在活动中提高了兴趣,也训练了动脑得能力。在这个学期中,学生们学习语文得兴趣很浓,学生们都对语文有了一定得了解。但就是在语文教学中,我深知自己还存在着许多不足与缺点,在新得学期在学校领导得带领下,我将继续努力,改正不足,使教学工作与班主任
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