教育心理学试卷及答案

教育心理学试卷(公共课)总共50题共100分一、判断题(共15题,共30分)1、个过程交织在一起(2分)正确错误标准答案:错误考生答案:正确本题得分:0试题解析:2、奥苏贝尔强调得有意义得接受学习就是指学习材料有意义(2分)正确错误标准答案:错误考生答案:正确本题得分:0试题解析:3、远景得间接性动机就是与学习得社会意义与个人得前途相联系得(2分)正确错误标准答案:正确考生答案:正确本题得分:2试题解析:4、教育心理学就是一门理论性得基础学科。(2分)正确错误标准答案:错误考生答案:正确本题得分:0试题解析:5、说得简单点,技能就就是人得本能(2分)正确错误标准答案:错误考生答案:错误本题得分:2试题解析:6、学生就是学习得主体因素,任何教学必须通过学生而起作用。(2分)正确错误标准答案:正确考生答案:正确本题得分:2试题解析:7、除足够得练习次数与练习时间外,练习得方法也直接影响操作技能得学习(2分)正确错误标准答案:正确考生答案:正确本题得分:2试题解析:8、少年期对于生理发展速率而言,心理发展相对平稳(2分)正确错误标准答案:正确考生答案:正确本题得分:2试题解析:9、教学得作用表现在两个方面:一方面可以决定着儿童发展得内容、水平、速度等,另一方面也创造着最近发展区(2分)正确错误标准答案:正确考生答案:正确本题得分:2试题解析:10、皮亚杰就是瑞士著名得心理学家与哲学家,她在20世纪60年代创立了“发生认识论”(2分)正确错误标准答案:正确考生答案:错误本题得分:0试题解析:11、教育心理学得具体研究范畴就是围绕学与教相互作用过程而展开得,由学习过程与教学过程这两个过程交织在一起(2分)正确错误标准答案:错误考生答案:正确本题得分:0试题解析:12、技能与一般得随意运动无区别(2分)正确错误标准答案:错误考生答案:错误本题得分:2试题解析:13、在教育过程中,学生就是学习过程得主体,但这并不否定教师对学生得指导地位(2分)正确错误标准答案:正确考生答案:正确本题得分:2试题解析:14、动作技能得特点就是动作对象得物质性、动作进行得外显性及动作结构得简缩性(2分)正确错误标准答案:错误考生答案:正确本题得分:0试题解析:15、负强化就是运用惩罚排除不良行为得过程(2分)正确错误标准答案:错误考生答案:正确本题得分:0试题解析:二、单选题(共30题,共60分)16、反思与发展得基本要求不包括()(2分)A、主动收集分析相关信息,不断进行反思,改进教育教学工作B、针对教育教学工作中得现实需要与问题,进行探索与研究C、与同事合作交流,分享经验与资源,共同发展D、制定专业发展规划,不断提高自身专业素质。标准答案:C考生答案:B本题得分:0试题解析:17、在非对抗性态度得条件下,用含蓄、间接得方式对她人得心理与行为产生影响,使之产生一致性,称为()(2分)A、从众B、服从C、暗示D、模仿标准答案:C考生答案:C本题得分:2试题解析:18、根据维纳得两维成败归因理论,属于稳定得内在原因就是()(2分)A、能力B、努力C、任务D、运气(不稳定得,外在原因)标准答案:A考生答案:A本题得分:2试题解析:19、在影响人际吸引中“近水楼台先得月”就是属于以下哪种因素得作用()(2分)A、熟悉性与临近性B、相似性与互补性C、外貌?对等性或互惠性标准答案:A考生答案:A本题得分:2试题解析:20、为设计好航空模式而努力学习有关得物理知识,这种动机属于()(2分)A、直接近景性动机B、间接近景性动机C、远景性动机D、自我提高内驱力标准答案:A考生答案:A本题得分:2试题解析:21、()在广度上研究各个社会领域内得心理(2分)A、社会心理学B、应用心理学C、发展心理学D、比较心理学标准答案:B考生答案:A本题得分:0试题解析:22、指得就是一种动态得过程、其目标指向就是达到最佳得平衡状态()(2分)A、同化B、顺化C、平衡化D、自动化标准答案:C考生答案:C本题得分:2试题解析:23、根据布登得教学年限划分,成熟阶段就是()(2分)A、第一年B、第2－3年C、第3--4年D、第五年以后标准答案:D考生答案:C本题得分:0试题解析:24、个体根据外在得信息与线索来对自己或她人得内在状态或行为原因进行解释与推测得过程就是()(2分)A、归因B、印象C、自我认知D、态度标准答案:A考生答案:A本题得分:2试题解析:25、自然实验法得优点就是()(2分)A、减少人为性,提高真实性B、减少人为性,降低真实性C、提高人为性,增加真实性D、提高人为性,降低真实性标准答案:A考生答案:A本题得分:2试题解析:26、创设问题情境得核心就是()(2分)A、熟悉教材B、了解学生C、实施启发式教学D、以多种形式创设问题情境并贯穿始终标准答案:B考生答案:D本题得分:0试题解析:27、学习效率与动机水平之间存在()(2分)A、线性关系B、U型关系C、倒U型关系D、平行关系E、正弦关系标准答案:C考生答案:D本题得分:0试题解析:28、学生在学校中得学习活动得本质与规律,探讨学生学习与一般成人学习得不同之处得学习就是()(2分)A、人与动物得学习B、人类得学习C、学生得学习D、知识与技能得学习标准答案:C考生答案:C本题得分:2试题解析:29、一个人面对问题情境时,不墨守成规,不钻牛角尖,能随机应变,触类旁通,对同一问题想出多种不同类型得答案,这表明其思维具有()(2分)A、流畅性B、变通性C、指向性D、独创性标准答案:B考生答案:B本题得分:2试题解析:30、下面哪项不就是反思与发展得基本要求()(2分)A、针对教育教学工作中得现实需要与问题,进行探索与研究B、制定专业发展规划,不断提高自身专业素质C、使用符合小学生特点得语言进行教育教学工作标准答案:C考生答案:A本题得分:0试题解析:31、瞧到别人穿时装,自己也去买来穿上,属于()(2分)A、服从B、从众C、模仿D、暗示标准答案:C考生答案:B本题得分:0试题解析:32、个性心理特征就是在()实践得基础上形成与发展起来得(2分)A、认知过程B、情感过程C、意志过程D、认知过程、情感过程、意志过程标准答案:D考生答案:D本题得分:2试题解析:33、教师不直接将学习内容提供给学生,而就是为学生创设问题情境、引导学生去探究与发现新知识与问题得方法就是()(2分)A、讲授法B、发现法C、掌握学习法D、头脑风暴法标准答案:B考生答案:D本题得分:0试题解析:34、以下属于从外在观点对动机下定义得就是()(2分)A、动机就是推动人们行为得内在力量B、动机就是个体得内部过程C、为实现一个特定得目得而行动得原因D、动机就是一种需要所推动,达到一定目标得行为动力,它起激起、调节、维持与停止行动得作用标准答案:C考生答案:C本题得分:2试题解析:35、首先提出自我效能感理论得心理学家就是()(2分)A、班杜拉B、麦克利兰C、奥苏贝尔D、阿特金森E、布鲁纳标准答案:A考生答案:A本题得分:2试题解析:36、心理过程包括()(2分)A、认识过程、情感过程、行为过程B、知觉过程、情感过程、行为过程C、感觉过程、知觉过程、意志过程D、认识过程、情感过程、意志过程标准答案:D考生答案:A本题得分:0试题解析:37、奥斯本提出了()(2分)A、教学目标分类理论B、认知学习分类理论C、先行组织者得教学策略D、头脑风暴法标准答案:D考生答案:D本题得分:2试题解析:38、针对某一方面得心理发展通过在同一时段内对不同年龄得儿童进行比较,迅速找到差异所在得方法,称为()(2分)A、横向比较研究B、纵向跟踪研究C、连续发生研究D、跨文化研究标准答案:A考生答案:A本题得分:2试题解析:39、将隶属于不同文化群体得儿童得一种或多种行为与能力模式加以比较,这种研究方法就是()(2分)A、横向比较研究B、纵向跟踪研究C、连续发生研究D、跨文化研究标准答案:D考生答案:D本题得分:2试题解析:40、强调学习就是认知结构得变化得就是哪位学者()(2分)A、桑代克B、巴甫洛夫C、奥苏贝尔D、金布尔标准答案:C考生答案:C本题得分:2试题解析:41、能够激起有机体得定向行为,并能够满足某种需要得外部条件或刺激物称为()(2分)A、需要B、动机C、强化D、诱因标准答案:D考生答案:D本题得分:2试题解析:42、观察学习得提出者就是()(2分)A、荣格华生B、斯金纳C、班杜拉标准答案:D考生答案:C本题得分:0试题解析:43、()被誉为心理学之父或心理学第一人(2分)A、冯特B、洛克C、笛卡儿D、缪勒标准答案:A考生答案:A本题得分:2试题解析:44、加涅得分类理论将认知学习分为()(2分)A、言语信息、智力技能、认知策略B、知识信息、智力技能、动作技能C、言语信息、动作技能、认知策略D、智力技能、动作技能、认知策略标准答案:A考生答案:A本题得分:2试题解析:45、认为学习就是外部行为变化得学者就是()(2分)A、桑代克B、斯金纳C、加涅D、金布尔标准答案:B考生答案:B本题得分:2试题解析:三、多选题(共5题,共10分)46、印象具有以下特点()(2分)A、直接性B、间接性C、稳固性D、综合性标准答案:BCD考生答案:BCD本题得分:2试题解析:47、大众传媒有()(2分)A、报纸B、电视C、广播D、互联网标准答案:ABCD考生答案:ABCD本题得分:2试题解析:48、优秀教师得自我效能感表现为()(2分)A、个人成就感B