校园犯罪案件的新特点及综合应对

论校园犯罪案件的新特点及综合应对摘要：近年，校园安全事件频发，引起了全社会的高度关注和深刻反思。本文从如何保障学校安全和在校师生的合法权益为出发点，着重分析近几年校园犯罪呈现的新特点，并从完善立法、加强教育、健全制度、借鉴经验等方面提出对策。

关键词：校园犯罪；未成年人权益；学校安全；学生犯罪

近年来，校园安全事件时有发生，尤其是去年发生的数起校园惨案，引起了全社会的高度关注和深刻反思，也使社会再次直面同一个话题：如何保障校园安全和青少年的合法权益。实践中，校园犯罪主要以学生为侵害对象，侵害的主体既可以是学生，也可以是其他社会人群。犯罪地点包括校园内部和紧邻学校的周边环境。校园犯罪的危害性显而易见，不仅严重影响正常的教学秩序，也危害到在校师生的生命、财产安全，不利于社会和谐稳定。

一、近年校园犯罪案件呈现的新特点

（一）“早恋”等感情问题导致的案件增多

校园中谈恋爱在当下已不新鲜，学生早恋的年龄也越来越小。然而，青少年生理上的早熟并未带来处事上的成熟。由于年纪轻、心智尚不成熟，感情问题一时处理不当，容易冲动，再加上部分人法律意识淡薄，极易引发激情犯罪。某院审查的两起强奸、强制猥亵妇女案件中，起因均是情侣感情不合闹分手，男方一时怒火中烧，心生报复，便潜入女生宿舍故意伤害并性侵女方，社会影响恶劣。

（二）女学生犯罪现象有所抬头

一直以来，男生在学生犯罪的性别中占绝对比例。而近年来,一个不容忽视的问题是，女生犯罪现象正呈现直线上升的趋势。女生犯罪案例的增多也颠覆了家长、老师眼中，女生老实听话、与违法犯罪无缘的传统印象。其中，受不良亚文化影响、虚荣心更强、家庭教育缺失、学校教育缺位是造成女学生犯罪的主要原因。如女生王某，仅是因为“很讨厌”一同学，便纠结他人，殴打和抢劫该同学。事后经了解，王某从小父母离异，长期疏于管教，才造成任性、叛逆的心理，最终误入歧途。在国外，女性犯罪率的增长已经大于男性犯罪率的增长，这种趋向必须得到重视。［1］

（三）校园犯罪中年龄低龄化趋势明显

年龄低龄化表现在两个方面：一是犯罪主体年龄向低龄化发展；二是犯罪客体即被侵害对象的年龄越来越小。犯罪主体上，上世纪80年代，青少年初犯的平均年龄为16岁；到90年代，初犯的平均年龄已至14岁-15岁；目前，一些未成年人10岁-12岁就开始有劣迹，表现出明显的低龄化趋势。犯罪对象上，校园暴力犯罪以前多表现在以大欺小清钱、收保护费上。而去年发生的南平小学、泰州幼儿园等案件，犯罪分子开始选择年龄更小，抵抗能力全无的幼童作为侵害对象，作案手段毫无人性。

（四）犯罪嫌疑人作案多利用学校安全漏洞

少数学校对安全建设重视程度不够，导致在规章制度、保安管理、间，例如处于实习期、寒暑假的学生，也要做到思想跟踪和权益保护。

在制度上，构建“人防、物防、技防”三位一体的安全防范体系，提升防御等级。“人防”，是校园安全防范体系的根本。广大师生和社会群众，都应提高安全意识，加强应急与自我保护能力。［4］继南平小学惨案后，厦门和福建各地相继建立起学校专职保安队伍，这项制度应进一步推广和完善，并适时将保安纳入公办安保公司统一派出管理。“物防”，是校园安全防范体系的基础。这里的“物”，不仅包括安全防护设备，也包括完善的学校基础设施。应严格办学准入标准，对设施不达标，严禁招生开学。“技防”，是校园安全防范体系的重要支撑。实施“科技强防”，把科学技术真正应用到校园安全防范的各个环节。同时防止高科技设备沦为摆设，应安排专人值守、专人管理、定期查摆。

（四）结合我国国情，借鉴国外预防先进做法

国外预防校园犯罪的成功经验值得我们去借鉴。如美国大学校园多以无边界、全开放为主要特征，一些学校着力建设适合大学环境的社区警务，取得良好效果。以蒙特利尔州立大学为例，全校配置25名全职警官，全面处理学校安全警务工作；［5］该校运用高科技，实时校内外监控信息的互联共享，当案情发生，警察能与学校安保人员同时做出快速反应，并实时沟通；学校还建有专门的学生被害人受侵害数据库，利于掌握和分析犯罪情报。

当然，学习西方经验不可盲目照搬，必须结合我国国情校情。我国正处在教育事业蓬勃发展的时期，许多城市都建设有功能明显的的文教区、大学城，区内汇集着众多学校，同时又交错分布着居民区。针对这一特征，可以尝试在这一区域建立专门的司法公安机构，专司处理学区内的治安刑事案件，以专门化促专业化。在技术上。把校园内外的监控、报警装置连接至公安机关，做到案情发生能及时处理，犯罪发生能及时破案。

注释：

［1］孙岩:民办高校大学生犯罪特点及成因分析［j］，辽宁行政学院学报,2006(2):29.

［2］陈庆安:校园安全事件频发的警示［j］,检察风云,2010(11):63.

［3］谭凤兰:预防青少年被害的教育对策［j］,西南农业大学