《大熊的拥抱节》大班教案

《大熊的拥抱节》大班教案一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班绘本《大熊的拥抱节》。绘本讲述了大熊在拥抱节这天，热情地拥抱了各种动物，却因为不了解不同动物的拥抱习惯，导致大家都不开心。在朋友的帮助下，大熊学会了尊重别人的习惯，和大家快乐地度过了拥抱节。二、教学目标1.让幼儿理解每个人都有自己的习惯，要尊重别人的不同。2.培养幼儿的观察力、表达力和团队协作能力。3.培养幼儿热爱生活，乐于分享的情感。三、教学难点与重点重点：通过绘本故事，让幼儿理解尊重他人习惯的重要性。难点：让幼儿在实际操作中，学会观察、表达和协作。四、教具与学具准备教具：绘本《大熊的拥抱节》、动物玩偶、拥抱卡片。学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。五、教学过程1.情景引入：邀请孩子们扮演各种动物，模拟拥抱节的情景，引导他们感受拥抱的喜悦。2.绘本讲解：教师讲述《大熊的拥抱节》的故事，引导孩子们关注大熊与各种动物的拥抱过程，以及大家的情绪变化。3.讨论交流：让孩子们谈谈自己对拥抱节的看法，以及如何与别人和谐相处。4.实践操作：分组进行拥抱实践，让孩子们扮演故事中的角色，体验尊重别人习惯的重要性。6.创意延伸：让孩子们用彩笔、剪刀和胶水制作拥抱卡片，送给好朋友，表达关爱。六、板书设计板书内容：拥抱节、尊重、喜悦、协作、关爱。七、作业设计1.作业题目：请孩子们回家后，与家人分享绘本故事，谈谈自己的感受。2.作业答案：孩子们可以谈谈自己从故事中学到的道理，以及如何在生活中践行。八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师要关注孩子们在课堂上的表现，及时发现问题，调整教学方法。同时，要关注孩子们的情感变化，引导他们树立正确的价值观。拓展延伸：可以组织类似的拥抱活动，让孩子们在实际操作中，学会尊重、关爱他人。也可以邀请家长参与，增进亲子关系。重点和难点解析一、教学内容中的绘本选择绘本《大熊的拥抱节》是本节课的核心教学资源。选择这个绘本的原因有三：1.主题贴近生活：拥抱是人们表达情感的一种方式，孩子们在生活中会有拥抱的经历，因此，这个主题能引起孩子们的共鸣。2.角色丰富：绘本中有多种动物角色，孩子们可以从中认识到不同动物的拥抱习惯，培养他们的观察力和认知能力。3.情感引导：绘本故事中，大熊在拥抱节这天，因为不了解不同动物的拥抱习惯，导致大家都不开心。在朋友的帮助下，大熊学会了尊重别人的习惯，和大家快乐地度过了拥抱节。这个故事引导孩子们学会尊重他人，培养他们热爱生活，乐于分享的情感。二、教学过程中的情景引入邀请孩子们扮演各种动物，模拟拥抱节的情景，引导他们感受拥抱的喜悦。这个环节的重点是让孩子们在实际操作中，体验拥抱的快乐，激发他们对拥抱节的热情。教师可以准备一些动物玩偶，让孩子们拿着玩偶进行拥抱，感受拥抱的美好。三、实践操作环节分组进行拥抱实践，让孩子们扮演故事中的角色，体验尊重别人习惯的重要性。这个环节的重点是让孩子们在实际操作中，学会观察、表达和协作。教师可以根据绘本中的情节，设置一些拥抱的场景，让孩子们分组进行模拟。在模拟过程中，教师要关注孩子们的情绪和行为，引导他们观察角色的表情和动作，理解角色的感受，从而培养他们的观察力和同理心。四、作业设计请孩子们回家后，与家人分享绘本故事，谈谈自己的感受。这个作业的设计目的是让孩子们将所学内容带回家，与家人分享，增进亲子关系，同时也让家人了解孩子在学校的表现。教师可以根据孩子们的年龄和能力，提供一些引导性的问题，帮助他们更好地表达自己的感受。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲述绘本故事时，要注意语言的生动和形象，语调要富有情感，以吸引孩子们的注意力，激发他们的想象力。3.课堂提问：在讲解过程中，要适时提问，引导孩子们思考和表达。例如，可以问孩子们：“大熊为什么大家都不开心？”“你想办法帮助大熊吗？”等问题，激发孩子们的思维和表达能力。4.情景导入：在情景引入环节，可以准备一些动物玩偶，让孩子们拿着玩偶进行拥抱，感受拥抱的快乐。这样既能吸引孩子们的注意力，又能帮助他们更好地进入学习状态。教案反思：1.教学内容的选择：绘本《大熊的拥抱节》贴近孩子们的生活，他们能从中感受到拥抱的美好，理解尊重他人的重要性。3.教学难点的突破：通过分组拥抱实践，让孩子们扮演故事中的角色，体验尊重别人习惯的重要性，从而突破教学难点。4.教学时间的分配：每个环节的时间安排合理，确保孩子们有足够的时间进行学习和交流。5.教学语言的运用：在讲述绘本故事时，注意语言的生动和形象，语调富有情感，激发孩子们的想象力和兴趣。6.作业设计：作业题目具有针对性，能引导孩子们表达自己的感受，同时也能让家长了解孩子在学