安徽省淮南实验中学2025年初三下学期八校联考语文试题含解析

安徽省淮南实验中学2025年初三下学期八校联考语文试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、积累1．选出下列文学常识表述有误的一项。()A．序是一种文体,有书序和赠序之分。清代宋濂所作的《送东阳马生序》是一篇赠序。B．《爱莲说》与《陋室铭》的作者分别是周敦颐、刘禹锡。两篇文章都运用了托物言志的写作手法。C．《水经注》是我国古代地理名著,并具有较高的文学价值,作者是北魏地理学家郦道元。D．曹操是东汉末年的政治家、军事家、诗人。他创作的《观沧海》是一首四言古诗。2．下列句子中加点成语使用不正确的一项是（）A．大家七嘴八舌地商量着，众说纷纭，莫衷一是。B．参加全球财富论坛的多是经济界叱咤风云的人物。C．网传天然气要涨价，争先恐后前往燃气公司营业厅购气的市民济济一堂。D．何大学问每趟赶马回来，一心盼家，最大的盼头就是享受天伦之乐。3．选出下列词语中加线字读音全对的一项（）A．陨落(rǔn)扶掖(yè)秕谷(bǐ)心无旁骛(wù)B．亵渎(dú)拮据(jù)恣睢(suī)恪尽职守(kè)C．愕然(è)煞白(shà)辗转(zhǎn)涕泗横流(sì)D．忐忑(tǎn)谀词(yú)抽噎(yè)一抔黄土(pōu)4．下列加点字注音有误的一项是()A．元勋(xūn)翌日(yì)怂恿(sǒng)哄堂大笑(hōng)B．屏障(zhàng)山涧(jiàn)羁绊(bàn)自出心裁(cái)C．羸弱(léi)修葺(qì)啜泣(chuò)百折不挠(náo)D．气氛(fèn)热忱(zhěn)瓦砾(lì)强词夺理(qiǎng)5．默写填空。__________，白露未晞。（《蒹葭》）俶尔远逝，__________。（《小石潭记》）陆游在《游山西村》中用“__________，__________”来表达再游的期望，抒发了作者对淳朴、闲适的田园生活的喜爱、向往之情。主席发表2019年新年贺词时曾引用“岁月不居，时节如流”一句，《<论语>十二章》中与该句有异曲同工之妙的句子是：__________，__________。仁者乐山，不同的山，有不同的姿态，更有不同的描写角度。郦道元在《三峡》中，用“重岩叠嶂，隐天蔽日”直接描绘了三峡之山挺拔险峻的特点；杜甫在《望岳》中，则用“__________，__________”间接表现出东岳泰山的神奇秀丽和巍峨高大。6．名著阅读。(任选一题作答)下面是两部名著的插图,请任选一幅,简述与画面内容相关的故事情节。①《水浒传》②《骆驼祥子》《西游记》中,孙悟空曾经三次离开取经团队,请说一下孙悟空第二次离开团队的情节。二、阅读7．阅读文段，回答问题（甲）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐付托不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，甲兵已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。（选自诸葛亮《出师表》）（乙）瑜以凡才，昔受讨逆①殊特之遇，委以腹心。遂荷荣任，统御兵马，志执鞭弭，自效戎行。规定巴蜀，次取襄阳，凭赖威灵，谓若在握。至以不谨，道遇暴疾，昨自医疗，日加无损。人生有死，修短命矣，诚不足惜。但恨微志未展，不复奉教命耳。方今曹公在北，疆埸②未静，刘备寄寓，有似养虎，天下之事未知终始，此朝士旰食③之秋，至尊垂虑之日也。鲁肃忠烈，临事不苟，可以代瑜。人之将死，其言也善，倘或可采，瑜死不朽矣。（选自周瑜《疾困与吴主笺》）（注释）①讨逆：指孙策，因其曾受封为“讨逆将军”。②疆埸（yì）：指边境。③旰（gàn）食：晚食。指事务忙碌不能按时吃饭。1．下面是两位同学关于“古今异义词”的学习交流，请根据情境，完成填空。2．用现代汉语写出下列句子的意思。（1）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。（2）人生有死，修短命矣，诚不足惜。3．（甲）文是诸葛亮北伐前写给刘禅的表文，（乙）文是周瑜病危时写给孙权的信笺。根据要求，完成题目。（1）一“表”一“笺”，饱含深情。参考下表中的示例，从重音、语调、情感角度为（乙）文画横线句子设计朗读脚本。句子朗读脚本愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。（示例）“愿”“亲”“信”应读重音，表达诸葛亮期望刘禅亲信贤臣的语重心长；“计日而待也”语调上扬，传达出以国事激励后主的良苦用心。人之将死，其言也善，倘或可采，瑜死不朽矣______________________________________（2）诸葛亮和周确为国都是忠诚不二。一“表”一“笺”在内容上有哪些相似之处？结合文意简要阐述。______________________________________8．阅读下面两段选文，回答后面小题从小丘西行百二十步，隔堇竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小谭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩，青树翠蔓，蒙络摇辍，参差披拂。自渴①西南行不能百步，得石渠。民桥其上。有泉幽幽然，其鸣乍大乍细。渠之广，或咫尺，或倍尺，其长可十许步。其流抵大石，伏出其下。逾石而往有石泓，昌蒲被之，青藓环周。又折西行，旁陷岩石下，北堕小潭。潭幅员减百尺，清深多倏鱼。又北曲行纡余，睨若无穷，然卒入于渴，其侧皆诡石怪木，奇卉美箭②，可列坐而庥③焉。风摇其巅，韵动崖谷，视之既静，其听始远。①渴(hè)地名，指袁家渴。②箭：小竹。③庥（xiū），树荫。1．解释下列句子中加点词的含义。水尤清冽卷石底以出昌蒲被之逾石而往有石泓2．翻译下列句子青树翠蔓，蒙络摇辍，参差披拂。风摇其巅，韵动崖谷。3．甲乙两段文字所描写的水，各有什么特点？请简要概括。9．阅读下面的文言文，完成下列小题。莲花洞①袁宏道莲花洞之前，为居然亭。亭轩豁可望，每一登览，则湖光献碧，须眉②形影，如落镜中。六桥③杨柳一络，牵风引浪，萧疏可爱，晴雨烟月，风景互异，净慈之绝胜处也。洞石玲珑若生，巧逾雕镂。余尝谓吴山、南屏④一派，皆石骨土肤，中空四达，愈搜愈出。近若宋氏园亭，皆搜得者。又紫阳宫石，为孙内使⑤搜出者甚多。噫！安得五丁神将⑥，挽⑦钱塘江水，将尘泥洗尽，山骨尽出，其奇奥当何如哉？①莲花洞：在杭州西湖南岸，净慈寺旁。②须眉：指男子。这里指作者自己。③六桥：西湖苏堤上有六桥相连，自南而北：映波、铁澜、望山、压堤、东浦、跨虹。④吴山：在杭州南郊，西湖东南岸上。南屏：在西湖正南岸。⑤孙内使：对明万历时司礼太监孙隆的尊称。⑥五丁神将：传说中帮助秦王打通蜀道的五位大力士。⑦挽：牵引。1．对下列加点词的含义解释不正确的一项是（）A．莲花洞之前，为居然亭（为：动词，是）B．风景互异，净慈之绝胜处也（绝胜：远远胜过）C．余尝谓吴山、南屏一派（尝：曾经）D．安得五丁神将，挽钱塘江水（安：怎么）2．用现代汉语翻译下列语句。亭轩豁可望，每一登览，则湖光献碧，须眉形影，如落镜中。3．本文写景运用近乎白描的手法，如写亭，用“______”；写石头，用“______”。4．“安得五丁神将，挽钱塘江水，将尘泥洗尽，山骨尽出，其奇奥当何如哉”这句话中寄托了作者怎样的人生追求？10．阅读下面文章，回答问题后面小题。“母子连心”被科学证实①每当人们听到那首《儿行千里》的歌，就不禁会为母亲对子女的深爱所打动：衣裳再添几件，饭菜多吃几口／出门在外没有妈熬的小米粥／一会儿看看脸，一会儿摸摸手／一会儿又把嘱咐的话装进儿的头／如今要到了离开家的时候／才理解儿行千里母担忧……②这种母亲牵挂儿女的现象为什么会存在，科学家最近对此进行了揭秘。③科学家认为，之所以会存在“儿行千里母担忧”的普遍现象，主要的内在原因是“母子连心”。而母子连心并不是简单的文学比喻，也不是单纯母爱的体现和延伸，而是客观的生理和心理现象。④以色列研究人员发现，3个月大的婴儿能够和他们的母亲实现彼此的心跳同步。研究人员让40对母婴面对面相处，并在每个人的心脏部位配备了能够检测心跳的电极。结果发现，随着母亲充满爱意的面容或是欢乐的笑声的出现，母亲与孩子的心跳很快就“步调一致”了。加拿大的科学家还发现，父母与婴儿还可以通过眼睛实现“母子连心”。研究证实，父母充满感情的眼睛，对婴儿构成一种强有力的有益刺激，导致婴儿脑内一种激素的浓度上升，使他产生愉悦幸福的感觉，而且婴儿与父母这种眼神的接触，会对婴儿未来社交能力的形成产生重要影响。⑤而更意味深长的是，“母子连心”现象还不仅仅局限于父母与婴儿之间，成年人与父母之间也照样存在。例如，我国古代典籍《二十四孝》上记载了这样一段逸闻：一次，曾参在山中砍柴，家里有客人来到，其母不知道该怎么办，盼望儿子早点回来，但曾参还是没有回来。于是她就咬自己的指头，曾参忽然心痛，就马上背柴归家询问缘由。母说：“有客人突然来到，我咬指头让你感悟。”英国生物化学家罗伯特·谢尔德雷克认为，意识也有自己的酶场，并可能被任何人捕捉，但被有亲缘等感情联系的人捕捉到的可能性更大。由此看来，“母子连心”是非常客观的心理和生理现象，也正因为这种现象的存在，才产生了“儿行千里母担忧”的连带效应。

⑥既然母子连心是真的，那么究竟是什么原因导致了母子连心呢?最近美国华盛顿大学的一个研究团队的一个新发现，为解开这个谜团提供了一条重要线索。这个团队发现，女性大脑中经常会发现一种非常特殊的细胞——微嵌合细胞，接近2／3的女性被发现在她们的大脑中的多个区域，存在她们所育男性胎儿的DNA，而且拥有的时间持续很长，因为拥有者中年龄最大的是94岁。这种现象说明胎儿的细胞进入了母亲的大脑。⑦那为什么母亲大脑会闯入自己孩子的细胞，并在大脑中形成微嵌合细胞呢?科学家认为，最大的可能是发生在母亲怀孕期间，胎儿细胞通过胎盘进入母亲体内。⑧当然，目前这仅仅是一种猜测。过去的研究表明，老年痴呆症在多子女的女性中比无子女的女性更加普遍。这或许意味着儿女带给母亲的细胞，会对母亲产生不利的影响。当然这只是猜测，离定论还尚早。但不管怎样，这种现象足以说明母子的相互关联，在大脑里有“根基”。(选自《大科技》，有删改)1．下列内容不符合原文意思的一项是（）A．所有的父母和孩子之间都有“母子连心”的现象，无论成年人还是婴儿。B．父母充满感情的眼睛，对婴儿构成一种强有力的有益刺激，导致婴儿脑内一种激素的浓度上升，使他产生愉悦幸福的感觉。C．无子女的女性要比多子女的女性患老年痴呆症的频率低。D．女性大脑中经常会发现一种非常特殊的细胞——微嵌合细胞，在她们的大脑中的多个区域，存在她们所育男性胎儿的DNA，而且拥有的时间持续很长。2．理清选文思路，从文中找出两句话填写在下面的横线上。这种母亲牵挂儿女的现象为什么会存在，科学家最近对此进行了揭秘。_______________________________________________________________________________________________________________3．第②段中“科学家最近对此进行了揭秘”这一句中的“揭秘”具体内容是什么？4．第8段画线句体现了说明文的语言准确严密，请你加以说明。11．阅读选文，完成下列小题。母亲手上的老茧郭壮丽①不知不觉中，母亲已离开我九年了。随着时间的流逝，我原本以为对母亲的印象会日渐模糊。然而，母亲那双手仿佛是刻印在了脑海中一般，我越来越清晰地记得那双手上爬满了老茧。②记得我上小学时，母亲整天穿着一身破旧衣服，戴一个沾满了猪食的围裙，拖着沉重的雨靴深一脚浅一脚地踩在泥泞的猪圈中，看着猪欢快地吃食，脸上布满了幸福。我拿着奖状、哼着小曲儿，蹦跳着跑向母亲。“我女儿是最棒的！过年给妮儿杀头猪解馋！”母亲高兴地接过奖状。我突然发现母亲的手上开始长了茧，有些是红红的新茧。母亲捧起我的脸使劲亲吻，手上的茧扎得我生疼。可是，我的心里更心疼母亲。③记得那年盛夏的一天晚上，我和几个小伙伴去后山上捉知了。贪玩的我们忘记了时间，下山归来，整个村庄漆黑一片，吓得我们抱成一团，蹲在原地不敢动弹。突然，黑暗中出现一个跳动的光点，越来越近……“是妮妮吗？我是妈妈，别怕！”“我妈妈，是我妈妈！”我一边哭着，一边扑倒在母亲的怀中。“别哭，这么大了，多丢人！”母亲边说边用手拭去我眼角的泪水。黑暗中，抓着母亲布满茧子的手，我心里顿时觉得踏实了。④记得母亲患病初期，正逢我高考前一个月。母亲做手术的医院离学校很近。中午放学后，我去医院看望母亲。此时的母亲虚弱地躺在病床上，说：“都是这气人的阑尾炎害的，还耽误了妮妮的学习！”“那高考后，妈妈要来接我！”不懂事的我急切地希望母亲能和我一起庆贺高中生活的结束。“一定！”母亲边说边用尽全身力气抓紧我的手。母亲手上的老茧很硬很扎，却给我莫大的力量。⑤高考结束后走出考场的那一刻，在茫茫人群中，我一眼便望见了母亲。此时的母亲头发已变得稀少，身体也像被抽干了水分一般，干枯萎缩。母亲高兴地用布满老茧的手紧紧地拉着我，说：“走，带你去吃大餐！”⑥由于高考发挥失常，一向成绩优异的我当时只能走个二本。我在走与复读的选择中纠结。“不能复读，一定要走！”一向民主的母亲却当机立断，为我抉择。开学那天，母亲送我到学校，为我挤在人群中缴费，为我排队领取衣被，为我铺床，陪我走遍大学校园的每个角落。最后，母亲挥手离开。望着母亲停留在空中的手，我发现母亲手上的老茧又厚了一层。⑦上大二的一天下午，我徜徉在图书馆里。手机铃声响起，是父亲的电话：“妮妮，你哥正去接你的路上，你和你哥马上回来，你妈妈不好了……”电话那边的父亲一度哽咽。“妈妈……”挂下电话，我像个傻子似的立在那里，脑海中浮现母亲那双布满老茧的手。⑧那天雾很大，我和哥哥坐的车穿行在一望无际的雾中。车上的哥哥一直沉默，只是紧紧地攥着我的手，一种从未有过的恐惧感席卷而来。凌晨1点，我和哥哥终于到家，门口聚集着好多人。“妈妈——”我边喊边冲进人群，直奔正屋。母亲一人静静地躺在正屋中央的床上，此时的母亲是如此安详、安静。我顿悟，母亲走了……⑨我掀开被褥，一把抓住了母亲冰冷的手。母亲的手上爬满了一层又一层老茧，我的心锥心地痛，一任泪水横流……⑩后来，父亲说母亲的阑尾早在20岁时就已经切除了。原来，母亲住院不是因为阑尾炎，而是得了不治之症。因怕影响我的学业，她才瞒着我。父亲还说，母亲临走时还说希望我不要因为她没有让我复读而抱怨她……（节选自《黄河·黄土·黄种人》，有删改）1．选文中，母亲手上的老茧牵动着“我”的情感变化，请结合选文完成表格。时间上小学时盛夏的一个晚上母亲患病初期上大二的某天深夜事件“我”得奖状后母亲捧着“我”的脸亲吻黑暗中“我”抓住母亲的手C______母亲去世，“我”握着母亲冰冷的手“我”的情感A______B______振作D______2．选文第④段中为什么说当时的“我”是“不懂事”的？3．选文第⑤段画线句运用了什么描写方法？有什么作用？4．请分析下面句中加点词语的表达效果。车上的哥哥一直沉默，我攥着哥哥的手，一种从未有过的恐惧感席卷而来。5．选文第⑩段为什么不能删去？6．选文多次写“母亲手上的老茧”有什么作用？三、应用12．阅读下面的材料，回答后面的问题。材料一：1978年12月18日，十一届三中全会决定我国开始改革开放，这是中国命运的重大转折；2018年12月18日，中共中央、国务院在人民大会堂召开大会，隆重庆祝改革开放40周年。40年来，中国经济持续快速发展，经济总量占世界经济的比重由1978年的1.8%上升到2017年的15%左右，仅次于美国，位居世界第二；我国科技发展日新月异，航天、电子、核电、高铁、新能源、医药等等，已领跑于世界之前沿。材料二：下面是改革开放40年来，全国工业与环境变化曲线图。注：“/”表示工业增长率，增长率越大，工业发展越快；“”表示空气质量指数。（知识链接）AQI是空气质量指数（AirQualityIndex）的简称，是定量描述空气质量状况的指数。其数值越大，说明空气污染状况越严重，对人体的健康危害也就越大。AQI共分六级，一级优，二级良，三级轻度污染，四级中度污染，直至五级重度污染，六级严重污染，对应的空气污染指数划分为：0—50、51—100、101—150、151—200、201—300和大于300六档。（1）材料二中的曲线图反映了改革开放初期、中期和近几年来三个时段我国工业发展与环境变化的关系，请写出你的探究结果。_________________________（2）有人根据材料二写出了上联，请你依据材料一对出下联。上联：二十年工业环保呈笑脸下联：________________________________四、综合性学习与写作13．作文题目：那轮明月要求：①文体自选（诗歌除外）；②不少于600字；③不得出现考生的真实校名和人名。

参考答案一、积累1、A【解析】

A错误，宋濂是元末明初著名政治家、文学家、史学家、思想家。2、C【解析】

A项，众说纷纭：人多嘴杂，各有各的说法，议论纷纷。。使用恰当。B项，叱咤风云：意思是形容威势极大。使用恰当；C项，济济一堂：意思形容许多有才能的人聚集在一起。使用不恰当；D项，天伦之乐：指老一辈和小一辈有血缘亲属关系之间的家庭乐趣，天伦原指兄弟这种天然的伦理次序亲属关系,后指老一辈和小一辈有血缘亲属关系。使用恰当。要结合积累的词语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的词语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。词语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。3、C【解析】

C词语中加线字读音全对。A陨落(yǔn)。B拮据(jū)。D抽噎(yē)，一抔黄土(póu)。4、D【解析】

D.气氛(fēn)

、热忱(chén)。故选D。5、（1）蒹葭萋萋（2）往来翕忽（3）从今若许闲乘月拄杖无时夜叩门（4）逝者如斯夫不舍昼夜（5）造化钟神秀阴阳割昏晓【解析】

考查学生对名篇名句的背诵、默写能力。在背诵默写诗词时不仅要注意读音，更要注意容易写错的字。一些易错字可以结合词义背诵。此题中注意“蒹葭、萋、翕、叩”的书写。6、（1）①示例：高俅诬林冲行刺，把林冲发配沧州。又买通解差董超、薛霸在途中加害。鲁智深唯恐其途中有失，暗地跟踪，至野猪林，解差正欲谋害林冲时，鲁智深挺身而出，救林冲脱险，并一直送到了沧州。②示例：曹先生遭到特务的跟踪，不敢回家，他让祥子去接他的老婆孩子。祥子刚到曹家，就被孙侦探抓住。孙侦探骗祥子说他与乱党曹先生串通，需要花很多钱疏通才能免罪，这样就把祥子攒下来准备第二次买车的钱全部骗走了。（2）示例：师徒四人路经白虎岭时，孙悟空打死了先后化作一家三口的白骨精。猪八戒搬弄口舌，唐僧误以为孙行者滥杀无辜，念紧箍咒惩罚悟空，最后写了贬书，将他赶回了花果山。【解析】

试题分析：（1）此题考查学生对文学名著的阅读与识记能力。解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要对内容进行归纳整理。图一描绘的是《水浒传》中林冲发配沧州的故事——林冲误入白虎堂，高俅诬林冲行刺，把林冲发配沧州。又买通解差董超、薛霸在途中加害。花和尚鲁智深唯恐林冲在途中受到伤害，暗地跟随，至野猪林，解差正欲谋害林冲时，鲁智深挺身而出，救林冲脱险，并一直送到了沧州。图二描绘的是《骆驼祥子》被孙侦探骗祥子买车钱的故事——曹先生遭到特务的跟踪，不敢回家，他让祥子去接他的老婆孩子。祥子刚到曹家，就被孙侦探抓住。孙侦探骗祥子说他与乱党曹先生串通，需要花很多钱疏通才能免罪，这样就把祥子攒下来准备第二次买车的钱全部骗走了。（2）根据《西游记》的相关情节概括作答。孙悟空离开师父唐僧有三次：第一次是有伙山贼抢劫他们，然后被孙悟空打死了几个，唐僧责怪悟空杀生，孙悟空于是一气之下回了花果山。后来孙悟空去龙宫玩，看到龙宫墙上有一幅拜师画，又想到自己拜师的经过和唐僧对自己的好，又回到了唐僧身边。刚好这时观音给了唐僧紧箍咒。第二次是“孙悟空三打白骨精”的时候，唐僧埋怨他滥杀无辜，孙悟空一气之下回了花果山；后来宝象国唐僧遇难，猪八戒用激将法将其请出。第三次是“真假美猴王”，假悟空冒充真悟空，被唐僧误会，赶走了孙悟空；后来真假悟空在一起打了起来，被如来佛祖分了出来，孙悟空又回到了师傅身边。据此可作答。二、阅读7、1．（l）感奋激发（2）规划平定2．（1）在乱世间只求保全性命，不希求诸侯知道我而获得显贵。（2）人生必有一死，寿命长短在于天命，实在不值得可惜3．（1）【示例】“死”“善”应读重音，表达周除临终前向孙权说的都是肺之言，体现他的忠诚之心。“采”“不朽”也应重读.“不朽矣”的语调下沉，更能传达出周瑜希望孙权采纳自己建议的恳切期望。（2）诸葛亮追溯往事。历数先帝之殊遇，周瑜也追述了孙策的“殊特之遇”，两文都表达出对先王的感恩之情。诸葛亮说“南方已定，兵甲已足”，周瑜讲到了曹操、刘备的现状。两文都分析了当时国家面临的形势，诸葛亮推荐了费臣，周瑜力荐鲁肃，两人都推荐了人才。【解析】

1．此题考查理解古今异义词的能力。古汉语中有一些字形相同而意义用法不同的词，即古今异义词。以课文下面的注解为主。此题较为简单，弄明白句意的基础上回答即可。要注意“感激”的古义是“感奋激发”，“规定”古义为“规划平定”。2．本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意下列字词的翻译：苟：苟且。全：保全。于：在。求：谋求。闻达：闻名显达。诚：实在。3．（1）题目要求从重音、语调、情感角度为乙文画横线句子设计朗读脚本。可结合重点语句理解分析情感。“但恨微志未展，不复奉教命耳”“此朝士旰食之秋，至尊垂虑之日也”周瑜此遗书的主要目的是向吴主孙权表明心迹，周瑜一生孤傲自负，与吴主孙权的关系是君臣加对潜在竟争对手的关系，孙权从心底是防周瑜的，周心中也明白，故而在临死前表白。“死”“善”应读重音，表明周瑜的忠诚之心。“采”“不朽”也应重读。“不朽矣”的语调下沉，更能传达出周瑜希望孙权采纳自己建议的恳切期望：我为你孙吴政权打天下，立下汗马功劳，我将死了，我推荐鲁肃这个老实人代替我，请放心！（2）考查对文章内容的对比阅读。甲文“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰”诸葛亮历数先帝之殊遇；乙文“瑜以凡才，昔受讨逆①殊特之遇，委以腹心。遂荷荣任，统御兵马，志执鞭弭，自效戎行。”周瑜也追述了孙策的“殊特之遇”，两文都表达出对先王的感恩之情。诸葛亮说“南方已定，兵甲已足”，“方今曹公在北，疆埸②未静，刘备寄寓，有似养虎，天下之事未知终始”周瑜讲到了曹操、刘备的现状。两文都分析了当时国家面临的形势。“侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之”诸葛亮推荐了费臣，“鲁肃忠烈，临事不苟，可以代瑜”周瑜力荐鲁肃，两人都推荐了人才。据此整理作答。【译文】【甲】亲近贤臣，疏远小人，这是前汉所以兴盛的原因；亲近小人，疏远贤臣。这是后汉之所以衰败的原因。先帝在世时，每次与臣谈论这事，未尝不叹息而痛恨桓帝、灵帝时期的腐败。侍中、尚书、长史、参军，这些人都是忠贞善良、守节不逾的大臣。希望陛下亲近他们，信任他们，那么汉朝的复兴，就会指日可待了。我原本一个平民，在南阳亲自耕田。只想在乱世里苟全性命，不求在诸侯间扬名显身。先帝不因为我地位、身份低微，而委屈自己，三次到草庐中来拜访我。向我询问天下大事，由此使我感动奋发，而同意为先帝奔走效力。后来遭遇失败，我在军事失利之际接受任命。形势危急之时奉命出使，从这以来二十一年了。先帝知道我做事谨慎，所以临终把国家大事托付给我。接受遗命以来，我日夜忧虑叹息。惟恐托付的事不能完成，有损于先帝的英明。因此五月渡泸南征，深入不毛之地。现在南方已经平定，兵甲已经充足，我应当勉励统率三军，北定中原，以便竭尽我拙劣的能力。扫除奸邪、兴复汉室、返还旧都。这是我用以报答先帝尽忠陛下的职责，至于处置日常之事，决定取舍损益，毫无保留地贡献忠言，那是郭攸之、费祎、董允的责任。【乙】我是个平凡的人，过去受到讨逆将军的特殊的厚爱，委托我很重要的事。于是担负建威中郎将，统帅着兵马，指挥战斗，自己尽心效力于参与作战。规画平定了巴州蜀州，又接着占领荆州，凭借着国家(与吴主)的威力，觉得事业的成功好象就在手掌之中。后来因为不注意，中途得了急病，前些日子医治疗养，病却是日日加重不见减轻，人生必有一死，人的寿命有长有短，这实在不值得叹惜。只是遗恨平生的志向没能得到施展与践行，又不能再受到您的教诲和差遣了。现在曹操在中原称雄，疆场未得平静，刘备寄住在荆州，实在是养虎为患，天下的事还不知结局如何，这真乃多事之秋,是文臣武将忙得不能按时吃晚饭的时候,是主公思考焦虑的日子啊。（在这样的日子里）鲁肃是个忠诚严正的人，遇事不会随便苟同，他是可以代替我的人。人到临死时，他的话是善意的忠诚的，倘若对主公说来可以采用的，我死而无憾了。8、1．（1）格外（2）弯曲（3）覆盖（4）越过，经过2．（1）青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕摇动下垂，参差不齐，随风飘浮（2）山风吹动树梢，悦耳的声音响动山谷。3．.甲文：谭水清冽，水声悦耳。乙文：清澈幽深，鸣声多变。【解析】1．先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题是一词多义的辨析，如，逾：越过，经过。“被”：通假字词，通“披”，覆盖。2．本题考查文言文翻译。在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。注意以下关键词：翠蔓：翠绿的藤蔓。韵动：悦耳的声音。3．考查对文章内容的理解。想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。甲文，“闻水声，如鸣佩环，……水尤清冽”“皆若空游无所依”写出小石潭水水声悦耳，清澈见底、清洌可鉴的特点。乙文“有泉幽幽然，其鸣乍大乍细”“其流抵大石，伏出其下”写出潭水的清澈幽深，鸣声多变。译文甲文，从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音，（我）心里感到高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。乙文，从袁家渴潭往西南走不到百步，就看见一个石渠，百姓在石渠上建了一座便桥。有一眼泉水幽静地流淌，它流淌时的声音时大时小。泉渠的宽度有时一尺，有时就有二尺宽，它的长度有十步左右。它的水流遇到一块大的石头，就漫过石头。跳过大石头再往前走，就发现一个石潭，菖蒲覆盖着它，碧绿的苔藓环绕着石泓。渠水又转弯往西流，在岩石边流入石隙里，最后像瀑布一样的流入北边的小潭中。小潭方圆还不足一百尺，潭水清澈、且较深，有许多快速游动的鱼。渠水又往北迂回绕行一些，斜着看好像没有尽头，就这样最终流入渴潭。潭的一边全是奇异的石头、怪异的树木、奇异的花草、美丽的小竹，人可以并列坐在那里休息。风吹动着树梢，悦耳的声音在山崖和山谷间回荡。看它已经很宁静，它们被风吹动所发出的声音才在远处传播。9、1．B2．亭子开阔，可以远眺。每次登上观望，湖水清澈透明，（站在湖旁）人的影子像是在镜子里。3．亭轩豁可望玲珑若生，巧逾雕镂4．寄托了作者追求洗尽尘世污浊的风骨。【解析】1．考查对文言实词的理解。B.绝胜：景色最优美。2．本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意“献碧”“形影”等字词的翻译。3．考查对白描手法的理解。文字简练朴素，不加渲染，这种写作手法就是白描。作者对自然的景色有独特的感受，且不事雕饰，如用（豁可望）写亭，用（玲珑若生，巧逾雕镂）写石。4．考查对文言文中心主题的理解。这句话的意思是“如果能使传说中的五丁神将把钱塘江的水挑来，将山表面的尘泥洗尽，使山下面石头的奇妙奥秘全部显露出来，该是怎么样的情形呢？”文末的几句议论富于感情，寄托着作者对美好事物着意追求的情思。文言文翻译的原则。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。这就要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。附参考译文：莲花洞的前面是居然亭，亭子开阔，可以远眺。每次登上观望，湖水清澈透明，(站在湖旁)人的影子像是在镜子里。六桥的杨柳，一路上被风吹拂，摇曳多姿，倒好像是杨柳牵引着风，引出了水中波浪，杨柳错落有致，非常迷人。晴朗的月夜和烟雨迷茫的时候，风景各不相同，这是净慈寺最绝妙的地方。洞里的石头玲珑剔透，好像活的一样，比精工雕刻还要巧妙。我曾经认识到吴山、南屏山一带都是表层为土，下面是石头，石头中间有孔，可以相互贯通，且这种洞石越挖掘越多。近点的如宋氏园亭的石头，都是从这里得到的，又如紫阳宫的石头，很多是被孙内使从这挖掘出来的。噫！如果能使传说中的五丁神将把钱塘江的水挑来，将山表面的尘泥洗尽，使山下面石头的奇妙奥秘全部显露出来，该是怎么样的情形呢？10、1．D2．（2）科学家认为，之所以会存在“儿行千里母担忧”的普遍现象，主要的内在原因是“母子连心”。（3）既然母子连心是真的，那么究竟是什么原因导致了母子连心呢？3．母子连心首先是客观的生理和心理现象。生理上，母亲充满爱意的面容，或欢乐的笑声的出现，或父母的眼神接触，会使母子的心跳“步调一致”；心理上，意识也有自己的酶场，并可能被任何人捕捉，但被有亲缘等感情联系的人捕捉到的可能性更大。4．“或许”一词，表明一种推测，“儿女带给母亲的细胞，会对母亲产生不利的影响”这一情况，并未得到科学认证，如果没有这个词语，则语言过于绝对，无法体现语言的准确性。【解析】1．D错，与原文“接近2／3的女性被发现在她们的大脑中的多个区域”不符。2．考查对说明文写作思路的理解。解答此题，注意把握段落的中心句，先写“②这种母亲牵挂儿女的现象为什么会存在，科学家最近对此进行了揭秘”，然后写“③科学家认为，之所以会存在‘儿行千里母担忧’的普遍现象，主要的内在原因是‘母子连心’”，再写“⑥既然母子连心是真的，那么究竟是什么原因导致了母子连心呢”。3．考查对重要词语的理解。理解词语要结合上下文来理解。“这种母亲牵挂儿女的现象为什么会存在，科学家最近对此进行了揭秘”，这里是“揭秘”是要揭开“母亲牵挂儿女的现象为什么会存在”的原因，这是客观的生理和心理现象。4．本题考查说明文语言特点的理解与分析。解答此类题要抓住说明文语言准确这一特点。先说明词语的意思，再说明用了该词句子的意思，准确/生动形象/地说明了事物“…”的特征/事理，最后强调这个词体现了语言的准确性。“或许”表推测，如果去掉，则过于绝对，体现不了语言的准确性和严密性。11、1．A心疼B踏实C生病的母亲答应高考后来接“我”D痛苦2．“我”没有体谅母亲，没能真正关心母亲的病情。3．外貌描写，生动形象地写出母亲的苍老，体现出“我”对母亲的关心，为下文写母亲离世作铺垫。4．在这里是“紧紧地抓着”的意思，生动形象地写出“我”的恐惧（紧张）和对母示的担优。5．第⑩段写了母对“我”隐瞒病情的事，表现出母亲对“我”的牵挂，赞美了母爱的伟大。6．线索，突出了母亲的辛劳，表现母亲对“我”无私的爱以及“我”对母亲的思念。【解析】1．本文是叙述类文体，概括情节内容首先要通读全文，理清故事线索，梳理情节，按着题干中的提示，先找出所示情节，然后再根据情节要素（地点、时间）和情节之间的关联性了解情节的变化，抓住主要人物的主要活动，依照所示情节与情感的概括方式概括出其它情节与情感。如A可从第2段“我的心里更心疼母亲”中提取“心疼”作为答案。B可从第3段“黑暗中，抓着母亲布满茧子的手，我心里顿时觉得踏实了”中提取“踏实”作为答案。C可分析第4段“‘一定！’母亲边说边用尽全身力气抓紧我的手”即可得出母亲答应高考后来接“我”的答案。D母亲去世，自然心情“痛苦”。2．考查对文章内容的理解。从第4段的内容看，当时的情况是“记得母亲患病初期”“母亲做手术的医院离学校很近”；我对母亲的态度是“那高考后，妈妈要来接我”“不懂事的我急切地希望母亲能和我一起庆贺高中生活的结束”，所以即可分析出“我”没能真正关心母亲的病情，只知道一味地提要求，没有体谅母亲。3．考查描写方法的类型及其表达效果。“母亲头发已变得稀少，身体也像被抽干了水分一般，干枯萎缩”属于典型的外貌描写。从内容上看，生动形象地写出母亲病情严重的状态，表明“我”对母亲的心疼。从结构上看，为下文写母亲离世作铺垫。这样分点来答，既使答案内容完整无缺，又使答案内容层次清晰。4．考查词语的表现力。本题为结合词句理解字义。着重体会关键词在特定语境中的含义。同时了解词语的本义和基本义，能够根据语境推断词语的含义。“我攥着哥哥的手”中的“攥”本义：用手抓住、抓稳、抓紧或握住。语境义：形象地写出“我”的紧张和不详的预感。5．考查语段的作用。关于语段是否删除的题目，首先明确自己的观点，然后从语段的内容、对情节的完整性、人物塑造的丰满性和主旨的表达以及文章结构的照应的角度进行分析，如果不删除，就从以上角度分析这个语段的作用。如：第10段不可删除。“因怕影响我的学业，她才瞒着我”“母亲临走时还说希望我不要因为她没有让我复读而抱怨她”等句写了母亲对“我”隐瞒病情，表现出母亲的牵挂与担心，赞美了伟大的母爱。由此突出了文章主题。6．题干问选文多次写“母亲手上的老茧”的作用。回答这类题目首先在文中找到这个语句，然后结合文章的具体的内容进行分析。分析时主要从反应人物的心理、推动情节的发展和主旨的表达的角度进行分析，有时还是文章的线索。如“母亲手上的老茧”多次出现，就是因为它是贯穿全文的线索。同时，也是母亲典型的外貌特征，从“老茧”一词即可体会到母亲的辛劳，赞美了伟大的母爱以及“我”对母亲的思念。由此突出了文章主题，结构上照应了标题。三、应用12、（1）改革开放初期，我国的工业滞后，但环境质量好；改革开放中期，我国工业发展了，