叶公好龙课件北师大版教学经验谈

叶公好龙课件北师大版教学经验谈一、教学内容本节课的教学内容选自北师大版小学语文四年级上册第六单元的第17课《叶公好龙》。本课主要讲述了春秋时期楚国贵族叶公自诩喜欢龙，但实际上却对龙十分恐惧的故事。故事以幽默诙谐的方式，揭示了叶公的虚伪和自相矛盾的性格特点，同时也反映了当时社会风气中的一些弊端。二、教学目标1.知识与技能目标：通过学习，使学生能够正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文内容，了解叶公喜欢龙的原因和他实际上对龙的恐惧；学会本课的生字词，并能运用到实际情景中。2.过程与方法目标：通过自主学习、合作学习的方式，培养学生提取信息、处理信息的能力，提高学生的阅读理解能力。3.情感态度与价值观目标：通过学习课文，培养学生对诚信、真诚的价值观的认同，提高学生的人文素养。三、教学难点与重点重点：正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文内容，了解叶公喜欢龙的原因和他实际上对龙的恐惧；学会本课的生字词。难点：理解课文中的幽默诙谐，领悟课文所揭示的诚信、真诚的价值观。四、教具与学具准备1.教具：课件、黑板、粉笔、教学卡片。2.学具：课本、练习本、文具。五、教学过程1.导入新课：以一个关于龙的故事引入，激发学生的兴趣，引出本课课题《叶公好龙》。2.自读课文：让学生自由朗读课文，边读边思考，找出课文中不理解的地方。3.学习课文：（1）学习生字词：教师引导学生学习课文中的生字词，让学生组词、造句，加深对生字词的理解和记忆。（2）理解课文内容：教师引导学生通过自主学习、合作学习的方式，理解课文内容，了解叶公喜欢龙的原因和他实际上对龙的恐惧。4.品悟课文：教师引导学生通过朗读、讨论等方式，深入理解课文中的幽默诙谐，领悟课文所揭示的诚信、真诚的价值观。5.拓展延伸：让学生结合自己的生活实际，谈谈自己对诚信、真诚的理解。六、板书设计板书设计如下：叶公好龙喜欢龙——虚伪、自相矛盾实际上怕龙七、作业设计1.抄写生字词。2.复述课文内容。3.谈谈自己对诚信、真诚的理解。八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习《叶公好龙》，使学生了解了叶公的虚伪和自相矛盾的性格特点，同时也让学生认识到诚信、真诚的重要性。在教学过程中，学生通过自主学习、合作学习等方式，提高了阅读理解能力。然而，在课堂拓展延伸环节，部分学生对诚信、真诚的理解还不够深入，需要在今后的教学中继续加强引导。拓展延伸：可以让学生进一步了解有关龙的文化知识，如龙的起源、龙的神话传说等，加深对龙的理解。同时，可以引导学生从叶公好龙的故事中，认识到自己的不足，学会做一个真诚、诚信的人。重点和难点解析一、教学内容细节解析《叶公好龙》选自北师大版小学语文四年级上册第六单元的第17课。这篇课文通过讲述楚国贵族叶公自诩喜欢龙，但实际上却对龙十分恐惧的故事，以幽默诙谐的方式揭示了叶公的虚伪和自相矛盾的性格特点，同时也反映了当时社会风气中的一些弊端。二、教学目标细节解析1.知识与技能目标解析：学生需要通过学习，能够正确、流利、有感情地朗读课文，这是培养学生语感的重要途径。同时，理解课文内容，了解叶公喜欢龙的原因和他实际上对龙的恐惧，这是学生获取知识的关键。学会本课的生字词，并能运用到实际情景中，这是培养学生运用语言的能力。2.过程与方法目标解析：自主学习、合作学习是现代教学方法的重要组成部分，通过这两种方式，学生可以提高阅读理解能力，锻炼思维能力。3.情感态度与价值观目标解析：通过学习课文，学生可以培养对诚信、真诚的价值观的认同，这是对学生进行人文素养教育的有效手段。三、教学难点与重点细节解析重点是学生能够正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文内容，了解叶公喜欢龙的原因和他实际上对龙的恐惧；学会本课的生字词。难点是学生能够理解课文中的幽默诙谐，领悟课文所揭示的诚信、真诚的价值观。四、教具与学具准备细节解析教具包括课件、黑板、粉笔、教学卡片，这些都是辅助教学的重要工具。学具包括课本、练习本、文具，这是学生学习的基本工具。五、教学过程细节解析1.导入新课细节解析：导入新课是激发学生学习兴趣的重要环节。教师可以通过讲述一个关于龙的故事，吸引学生的注意力，引出本课课题《叶公好龙》。2.自读课文细节解析：自读课文是学生初步感知课文内容的重要环节。教师要给予学生充分的时间，让学生自由朗读课文，边读边思考，找出课文中不理解的地方。3.学习课文细节解析：（1）学习生字词细节解析：教师要引导学生学习课文中的生字词，让学生组词、造句，加深对生字词的理解和记忆。这是培养学生语言能力的基础。（2）理解课文内容细节解析：教师要引导学生通过自主学习、合作学习的方式，理解课文内容，了解叶公喜欢龙的原因和他实际上对龙的恐惧。这是学生获取知识的关键。4.品悟课文细节解析：教师要引导学生通过朗读、讨论等方式，深入理解课文中的幽默诙谐，领悟课文所揭示的诚信、真诚的价值观。这是培养学生情感态度与价值观的重要环节。5.拓展延伸细节解析：教师要让学生结合自己的生活实际，谈谈自己对诚信、真诚的理解。这是培养学生应用知识的能力。六、板书设计细节解析板书设计是教师对课文内容进行梳理和概括的重要环节。板书设计要简洁明了，能够帮助学生理解和记忆课文内容。如下的板书设计：叶公好龙喜欢龙——虚伪、自相矛盾实际上怕龙七、作业设计细节解析作业设计是巩固学生学习成果的重要环节。作业要具有针对性和实用性，能够帮助学生巩固所学知识。1.抄写生字词细节解析：抄写生字词可以帮助学生记忆和巩固生字词。2.复述课文内容细节解析：复述课文内容可以检查学生对课文的理解和记忆。3.谈谈自己对诚信、真诚的理解细节解析：这个作业可以让学生思考和反思自己的行为，培养学生的道德素养。八、课后反思及拓展延伸细节解析课后反思是教师对自己教学行为的回顾和思考，可以提高教师的教学水平。课后拓展延伸是教师对学生学习活动的拓展和深化，可以提高学生的学习效果。在课后反思中，教师要关注学生的学习情况，对教学效果进行评估，找出教学中的不足，为下一节课的教学做好准备。在课后拓展延伸中，教师可以让学生进一步了解有关龙的文化知识，如龙的起源、龙的神话传说等，加深对龙的理解。同时，教师可以引导学生从叶公好龙的故事中，认识到自己的不足，学会做一个真诚、诚信的人。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应保持语调亲切、自然，语速适中，让学生能够听得清楚、听得明白。在讲述故事情节时，可以适当提高语调，以吸引学生的注意力；在讲解生字词时，可以降低语调，以示重视。2.时间分配：本节课的时间分配应充分考虑各个环节的时长，确保自读课文、学习课文、品悟课文等环节的时间充足，使学生能够充分参与、充分思考。3.课堂提问：在课堂提问环节，教师应注重提问的质量，提出有针对性、有深度的问题，激发学生的思维。同时，要关注学生的回答，及时给予反馈，鼓励学生开口表达。4.情景导入：在导入新课时，教师可以通过讲述一个关于龙的故事，激发学生的兴趣，引出本课课题。故事内容要与课文紧密相关，长度适中，不宜过长，以免学生注意力分散。教案反思1.教学内容：在选择教学内容时，要充分考虑学生的年龄特点和认知水平，确保教学内容符合学生的学习需求。2.教学目标：在设定教学目标时，要明确、具体，确保学生能够清楚地了解本节课的学习目标。3.教学方法：在教学过程中，要注重运用多种教学方法，如自主学习、合作学习等，激发学生的学习兴趣，提高学生的