《军事理论课》课程教学大纲

《军事理论课》课程教学大纲一、课程基本情况课程代码：006111123002课程名称：军事理论/MilitaryTheory课程类别：公共必修课学分：2总学时：36理论学时：10实验/实践学时：0/0适用专业：全校本科各专业适用对象：本科先修课程：无教学环境：多媒体教室开课学院：武装部二、课程简介1.课程任务与目的《军事理论》是培养大学生国防观念与国家安全意识的重要课程。本课程以习近平强军思想和习近平总书记关于教育的重要论述为遵循，全面贯彻党的教育方针、新时代军事战略方针和总体国家安全观，围绕立德树人根本任务和强军目标，着眼培育和践行社会主义核心价值观，以提升学生国防意识和军事素养为重点，为实施军民融合发展战略和建设国防后备力量服务。军事课要求学生掌握军事知识和国际军事形势，让学生既能学到大量现代军事理论，又能认清国防与国家安危存亡，民族荣辱兴衰的密切关系，明确青年学生所担负的历史责任，树立高尚的理想情操，激发爱党、爱国和爱军的热情，增强国防观念，接受国防教育，树立革命英雄主义精神，提高综合素质，为逐渐成长为全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，打下坚实的的基础。2.对接培养的岗位能力通过课程教学，培养学生具有良好的人文社会科学素养，较强的国家安全意识和社会责任感；将军民融合发展战略融入育人理念与实践，提高学生自觉承担社会责任的能力；进一步提高学生终身学习意识和自主学习能力，能够通过不断学习，适应社会和个人可持续发展。课程教学目标1.对毕业要求的支撑[毕业要求指标点8.2]恪守工程伦理、理解并遵守工程职业道德和规范，尊重相关国家和国际通行的法律法规。2.教学目标教学目标1：掌握基本军事理论，增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义、集体主义观念，加强组织纪律性，促进大学生综合素质的提高；适应我国人才培养的长远战略目标和加强国防后备力量建设的需要，为培养高素质的社会主义事业的建设者和保卫者打下坚实基础。（支撑毕业要求8.2）教学目标2：运用军事思想正确认识和分析国防与军事问题能力；培养通过撰写论文或陈述发言等方式准确而有效地表达对国防与军事问题的见解的能力；培养具有能够了解最新军事科学发展趋势的能力；提升学生服务军民融合发展战略实施和国防后备力量建设的能力。（支撑毕业要求8.2）教学课时安排主题或知识点教学内容总学时学时完成课程教学目标讲课实验实践1国防建设22001、22武装力量22001、23国家安全形势22001、24国际战略形势22001、25当代中国军事思想22001、2五、教学内容及教学设计主题或知识点1：国防建设教学内容：国防体制；国防战略、国防政策；国防现代化建设的成就；军民融合发展。2.教学重点我国国防体制、国防战略、国防政策以及国防成就。3.教学难点我国国防体制和国防政策。4.教学方案设计（含教学方法、教学手段）利用多媒体教学课件结合案例教学，教师部分讲授，重点指导学生参与并思考讨论相关问题。整个教学过程将教师启发与学生思考紧密结合，突出大学生对国防体制、战略和政策的整体认知。主题或知识点2：武装力量1.教学内容：人民军队的性质、宗旨和任务；人民军队的光辉战斗历程；我国武装力量构成。2.教学重点：人民军队的光辉战斗历程。3.教学难点：武装力量的内涵、作用和构成。4.教学方案设计（含教学方法、教学手段）利用多媒体教学课件结合案例教学，教师部分讲授，重点指导学生参与并思考讨论相关问题。整个教学过程将教师启发与学生思考紧密结合，理清武装力量的内涵，认清武装力量体系建设在全面提高国家治理能力和治理水平中的重要地位作用，增强学生爱国热情。民族责任感。主题或知识点3：国家安全形势1.教学内容：国家安全的内涵、原则、总体安全观；我国地缘环境基本概况、周边安全、新形势下的国家安全、新兴领域的国家安全和总体国家安全观。2.教学重点：新形势下的国家安全、新兴领域的国家安全和总体国家安全观。3.教学难点：总体国家安全观。4.教学方案设计（含教学方法、教学手段）利用多媒体教学课件结合案例教学，教师的课堂讲授，重点指导学生参与并思考讨论相关问题。整个教学过程将教师启发与学生思考紧密结合，理清总体国家安全观的基本内容及内在联系及其时代意义，增强学生国家安全意识，自觉维护国家安全。主题或知识点4：国际战略形势1.教学内容：国际战略形势的现状、发展趋势；中国在多极格局中的地位与作用；世界主要国家军事力量及战略动向。2.教学重点：国际战略形势的现状、发展趋势；中国在多极格局中的地位与作用。3.教学难点：中国在多极格局中的地位与作用。4.教学方案设计（含教学方法、教学手段）利用多媒体教学课件结合案例教学，教师的课堂讲授，重点指导学生参与并思考讨论相关问题。整个教学过程将教师启发与学生思考紧密结合，理清国际战略形势的现状和国际战略形势的发展趋势，全面客观认识当今中国，看待世界。

主题或知识点5：当代中国军事思想1.教学内容：毛泽东军事思想、邓小平新时期军队建设思想、江泽民国防和军队建设思想、胡锦涛国防和军队建设思想及习近平强军思想。2.教学重点：毛泽东军事思想的科学含义、历史地位和形成发展过程，习近平强军思想的重要意义和科学内涵。3.教学难点：毛泽东军事思想。4.教学方案设计（含教学方法、教学手段）利用多媒体教学课件结合案例教学，教师对难点内容的讲授，重点指导学生参与并思考讨论相关问题。整个教学过程将教师启发与学生思考紧密结合，让学生了解军事思想和内涵、形成与发展，熟悉我国军事思想的主要内容、地位作用和现实意义，引导学生树立科学的战争观和方法论。六、学生成绩评定本课程总成绩包括形成性评价（平时成绩）和结果性评价（慕课学习、期末考试），形成性评价（平时成绩）占10%，结果性评价（慕课学习、期末考试）占90%。形成性评价（平时成绩）主要包括出勤（5%）、课堂表现及作业(5%)。慕课学习，主要是学生在超星平台依照慕课综合考核要求进行自主学习，慕课综合考核含各章节学习内容（40%）、章节测验（40%）及访问次数≥30次（20%）三项要求，慕课学习满分100分，折算40%计入总成绩。期末考试采用闭卷方式，满分100分，折算50%计入总成绩。学生成绩评定样表考核方式平时成绩慕课学习期末考试出勤课堂表现及作业阶段测验答辩项目小论文其他√√成绩比例%5%5%40%50%七、教材、参考书目、重要文献以及课程网络资源建议教材：肖占中.新编大学生军事理论与训练教程.[M].长沙：国防科技大学出版社，2019.9主要参考书：（1）袁野.新编大学生军事理论与技能训练教程[M].北京：国防大学出版社，2019.5（2）彭呈仓，郑义臣，宿强等.筑梦新时代强军新征程：\o"大学生军事理论教程"大学军事教程[M].北京：中共中央党校出版社，2020.6（3）班凯，王照峰.大学生军事理论教程[M].西安：\o"西北工业大学出版社"西北工业大学出版社，2018（4）刘卫锋.大学生军事理论与训练教程[M].武汉：

\o"华中科技大学出版社"华中科技大学出版社，2018重要文献：（1）习近平.在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年大会上的讲话