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文档简介

人音版小学四年级上大雁湖教学方案教材解析这是一首鄂温克族民歌。曲调优美抒情、悠扬动听，富于歌唱性。曲中通过对大雁湖景物的描绘，抒发了人们热爱家乡的真切情感。歌曲为四个乐句组成的一段体。曲调中“ⅩⅩⅩ”切分节奏的运用，使音乐富有动感。特别是第二乐句衬词“哦哈嗬”的运用更增添了歌曲浓郁的地方风格，表达了人们对家乡发自内心的赞美之情。第三乐句是第一乐句的变化重复，起到了承上启下的作用。曲中的四度、五度、八度大跳的使用，把鄂温克族人民的粗犷豪放的性格刻画得栩栩如生，抒发了人们对家乡无比热爱之情教学目标1．有感情地演唱歌曲《大雁湖》，了解鄂温克族的风土人情和风俗习惯。2．有熟练演唱歌曲的基础上，能用不同的速度、力度、节拍进行演唱歌曲。教学重难点1．能够完整的、有感情的演唱歌曲。2．唱准切分节奏︱

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i︱。教学准备多媒体教学设备、教学课件。课时安排1课时。教学过程一、谈话式导入我们祖国有几个少数民族组成的？说说你知道几个少数民族，我们是属于哪个族？教师播放《大雁湖》伴奏音乐舞蹈视频，让学生说说视频跳的是哪个民族的舞蹈。舞姿跳得很美，那歌声会是怎样呢？今天老师给大家带来一首鄂温克族歌曲《大雁湖》，让同学们在大草原上尽情歌唱同时领略一下那里的风景。【设计意图】谈话式导入，活跃课堂气氛，帮助学生迅速进入课堂状态，使得后面的教学过程更加顺利。二、新课教学1．初听录音感受音乐的风格和情绪。（鄂温克族民歌，曲调优美抒情）2．再听音乐说说歌曲内容。总结：大雁湖在唐古拉山附近，那里草肥水美，栖息着很多珍禽异鸟，大雁也在那里安家落户了。3．随音乐伴奏唱唱歌曲。4．学唱难句：大雁湖好风光啊哈嗬。（先听教师范唱，教师在啊哈嗬下面划出节拍，学生跟老师一起边唱边划拍。）大雁湖这么美，那么我们用心的赞美一下，再跟琴唱唱这一乐句。（“哈嗬啊”表达了鄂温克族人民的粗犷豪放以及对家乡的热爱和赞美之情）5．再次完整有感情的唱唱歌曲。【设计意图】让学生在唱、演、舞蹈等多种音乐实践活动中来表达歌曲抒情优美的旋律，在学生充分熟悉旋律并感受歌曲的情感，对歌唱中出现的难点部分进行歌谱的视唱，从而达到完整演唱全曲的目的。三、创造表现1．在演唱过程中学生多情不自禁的动起来了。你想用怎样的动作来表达这首歌曲呢？（开始学过的鄂温克族舞蹈动作加进去）放音乐，全班学生随音乐做自己喜欢的舞蹈动作。2．请几位学生上台表演舞蹈，其他同学伴唱。同学们唱得那么好，舞得也精彩！【设计意图】让同学们在自编的舞蹈中感受歌曲的韵律，提升学生的创造力。四、小结同学们不但用肢体语言来表达对鄂温克族的热爱，还用了美妙动听的歌声抒发了对大草原赞美之情，老师希望你们以后能编出更多更好的

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