2024-2025学年统编版五年级语文上册第一单元复习题

五年级语文第一单元复习题

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知识框架：

《白鹭》：韵在骨子里的散文诗。

【《落花生》：借平常之物，言做人之道理。

知内容《桂花雨》飘零岁月桂花香，感念浓浓故乡情。

k珍珠鸟》：人与鸟的信赖，人与自然和谐。

「1.字词：认识24个左右生字，读准两个多音字：便、待。

|会写29个左右生字、26个左右词语。

]2.积累背诵：《白鹭》、《蝉》。

万物有灵学知识3.拓展阅读：《白鹭(节选)》、《我爱花生米》

|《家乡味一一腌咸菜(节选)》

《倾听鸟语》

1.辩词：辨析多义词，会运用多义词造句。

XI)在直抒胸臆的语句中体会感情。

(2)感悟借物喻人(理)的语句，理解道理。

提能力2.阅读(3)借助资料理解句子的含义，抓住重点词语体会

1表达的感情。

L(4)了解对比手法在描写事物中的作用。

r(l)合理控制发言时间，讨论制定班级公约。

3.表达(2)学习借物喻人(理)的写法。

(3)写心爱之物，抒喜爱之情。

习题呈现

一、看拼音，写汉字。

shiy1bcihexidiqizhtihmgqimzdi

()()()()()

1

xiengkuengJMgxiawengshCDmhuiyinwei

()()()()()

dongshi1mhualu6kumggGDbingzhayai

()()()()()

chaijhchdiro)chayejicnshiaimu

()()()()()

bcnmubdzhangfmfuma)trigaixi&

()()()()()

二、补充下列词语

美（）不（）鲜红()()(）（）之心

()(）十里神（)十（)不（）声（）

()的诗()I的蓑毛(）地站立

()的理由()1的歌(）地呼喊

三、给下列正确的读音打

手好(shizhe)萼绿(dmh国）木整(kuengkuaig)

白彗(1u1Ql)播即(zhengzhang)眼吩(maimai)

垂蔓(mmwcn)眼畛cnlim)队下(bapa)

空闲(kongkdig)便宜(piaibim)镜厚(jiaxia)

四、按课文原文填空

1.黄昏的空中偶见白鹭的（）,更是乡居生活中的一种（）o那

是清澈的（），而且具有（）了。

2.那（）的蓑毛，那全身的（）结构，那（）的长喙,

2

那青色的脚，增之一分则嫌（），减之一分则嫌（），素质一分则嫌

（）,黛之一分则嫌（）。

3.我说:“那么，人要做（）的人，不要做只讲体面，而对别人（）

的人

4.虞世南的《蝉》中“,表现了诗人对

品格高洁者的赞美，他们不需要借助外力，自能声名远播。

五、根据课文内容填空

1.《白鹭》是作家（）写的一篇散文，主动地描写了（）、

（）及（）三幅优美的图画，表达了作者对白鹭的（）

之情。

2.《落花生》按（）的顺序写了（）花生、（）花生、（）

花生、（）花生，这些内容。其中（）是详写的内容。

3.《落花生》一课，父亲把花生和（）、（）、（）作对比，

说明花生并非注重（）,而有内在的（）那就是（）

（）o

4.父亲从议花生讲到（_）,希望孩子们（）,使我们领悟到一个深刻的道

理，这种写法叫做（）o

5.《桂花雨》中，作者用一个字（）来形容家乡院里的桂花的香，用四

字词语“（）”来形容杭州小山上桂花香气的浓郁。

6.《珍珠鸟》中作者细腻亲切的语言写出了小鸟对人从（）至卜）

到（）的变化过程，特此出现“小家伙”这个词，让人深深感受到了作

者对珍珠鸟的（）之情。

3

六、按要求写句子

1.那一团越发繁茂的垂蔓里边，发出一种奸细又娇嫩的鸣叫。（缩写）

2.信赖，往创造出美好的境界。（改为反问句）

3.父亲说：“你们爱吃花生吗？（改为转述句）

七、用“温和”的不同意思写句子。

］形容气候:______________