蜜蜂第一课时（课件）-语文三年级下册

部编版三年级下册第四单元14蜜蜂采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。猜一猜采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。猜一猜推

测蜂唐

罗隐不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。猜一猜验证部编版三年级下册第四单元14蜜蜂14蜜蜂蜜蜂14蜜蜂14蜜蜂14蜜蜂蜜蜂14蜜蜂

法布尔（1823—1915），法国著名的昆虫学家、文学家。课文节选自他的《昆虫记》。这部作品用优美生动的语言，记录了他对昆虫的观察和发现，兼具科学和文学价值。

资料袋身份代表作14蜜蜂出声朗读课文，读准字音，读通句子，边读边想，课文主要写了什么？④⑤⑥⑦①②③⑧14蜜蜂14蜜蜂概括14蜜蜂辵（chuÒ）逆逆风逆行者蜜蜂

辨认

跨进读一读瓣辫辩辨花瓣落了结大瓜，丝带来把小辫扎，能言善语把理辩，点撇巧将分辨搭。分辨

读一读分辩1、多年的经验让他一下_____出这件古董是假的。2、他宁愿自己受委屈，也从不_____一句。实验

推测

检查读一读蜜蜂

辨认

跨进好像

大概

至少

听说

左右

几乎

大约读一读

尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但他们确确实实飞回来了。准确无误jǐnjǐn

（尽量、尽早、尽快）尽jìn

（无穷无尽、尽力）14蜜蜂14蜜蜂④⑤⑥⑦①②③⑧实验目的////实验结论//实验过程14蜜蜂①②③实验目的//借助关键语句概括一段话的意思：（1）直接引用（2）提取关键信息，整合听说蜜蜂有辨别方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。我想做个实验。14蜜蜂④⑤⑥⑦⑧实验结论//

蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。蜜蜂辨认方向靠的是一种“我”无法解释的本能？14蜜蜂④⑤⑥⑦①②③⑧实验过程

一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？14蜜蜂默读第2自然段边读边画出法布尔做实验的关键句子圈出关键词语借助关键词语概括捉了一些蜜蜂放在纸袋里走了四公里打开纸袋做了白色记号放了出来叫小女儿等着

“我”捉了一些蜜蜂放进纸袋里，叫小女儿在蜂窝旁等着，把蜜蜂带到四公里外，在它们身上做好白色记号，然后放走了。14蜜蜂

在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。她高声喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！它们两点四十分回到蜂窝里，肚皮下面还沾着花粉呢。”

我放蜜蜂的时候是将近两点钟，也就是说，在大约三刻钟的时间里，那两只小蜜蜂飞了四公里路，这还包括了采花粉的时间。

傍晚时，我亲眼看到另外三只飞了回来，身上也都带着花粉。

第二天我检查蜂窝时，发现了十五只身上有白色记号的蜜蜂。

这样，二十只左右的蜜蜂，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家。尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。④⑤⑥⑦③画关键句-圈关键词-概括

她高声喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！它们两点四十分回到蜂窝里，肚皮下面还沾着花粉呢。”14蜜蜂

第二天我检查蜂窝时，发现了十五只身上有白色记号的蜜蜂。两只两点四十分

傍晚时，我亲眼看到另外三只飞了回来，身上也都带着花粉。另外三只傍晚第二天

十五只

法布尔和女儿记录下蜜蜂回巢的时间和数量。捉蜜蜂叫女儿等走四公里路做记号放飞蜜蜂记录说一说实验过程

听说蜜蜂有辨别方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。我想做个实验。严谨求实

“在对某个事物说‘是’以前，我要观察、触摸，而且不是一次，是两三次，甚至没完没了，直到没有任何怀疑为止。”实验过程目的自家草料棚的蜂窝方便观察和记录严谨求实放在纸袋里

防止蜜蜂早回来自己没观察到走了四公里