4.1实体与虚空凝固的音乐讲课稿高中美术人美版美术鉴赏

第四单元主题一实体与虚空凝固的音乐一、导入上课，同学们好，请坐。在上课之前，老师给大家播放一小段mv，曲名为《故宫的记忆》，从这段mv中我们可以看到故宫的壮丽辉煌，再加上铿锵有力且悠长的曲调，道出了故宫的大气磅礴。如果说建筑也是一首音乐呢？黑格尔曾说过:“建筑是凝固的音乐，音乐是流动的建筑。”那即说他们是音乐，他的节奏和韵律感又在哪里呢？接下来我们带着这样的好奇心,进入我们的新课《实体与虚空凝固的音乐》（板书：实体与虚空凝固的音乐）学生活动：学生认真听讲，感受建筑与音乐融合的魅力。新授活动1:中外建筑的用材有何不同1、接下来我们看向课件，课件上展示的是《应县木塔》与《帕特农神庙》，这两幅图上建筑，它们的用材有何不同呢？学生活动：学生认真听讲，比较分析中西两种建筑用材并作答。教师总结：没错，一个是木头材质，个是石头材质。一个是辽金时期建造的应县木塔。它是中国现存最高、最古老的木塔式建筑。这座木塔整体非常威严壮观，共有六层，五层楼阁，高67.31m，八角攒尖式，正八边形，上面立着铁质塔刹。因屋下有许多斗拱，因此被称为“中国古建筑斗拱博物馆”也有“土木的诗篇”之誉。而西方的帕特农神庙因都是以石头作为主要的材料，所以被称为“石头的史书”。中西方使用不同材料的原因在学术上有不同的观点，但大家最能接受的就是自然环境对建筑的影响。中国文化发源地在黄河，在古代这里有茂密的森林，有取之不尽的木材，再加上黄土本质就适宜用各种方法建造房屋，而木材本质富有柔韧性，有很强的塑造能力所以我们中国人用木材来体现天人合一的境界和温雅优美的审美情趣。而西方古希腊城邦则靠近爱琴海，有大量花岗岩石，包括古埃及在建造金字塔时，就以大理石作为建造原材料。由此可知，中西方建筑材料都是因地制宜，就地取材的。（板书：用材:因地制宜，就地取材）我们继续看向这幅图，同学们知道这个建筑的名字吗？是的，就是位于意大利的著名的罗马角斗场。古希腊建筑中具有典型代表意义的三种柱式成为古希腊建筑的视觉符号。而古罗马角斗场从下至上分别运用了三种柱式陶立克、爱奥尼亚和科林斯柱式。下面请同学们前后四人为一个小组，给大家3分钟的时间，合作探究，从柱座、柱身、柱头等部位比较多立克、爱奥尼亚和科林斯柱式的异同。学生活动：学生认真听讲，积极与小组交流、合作探究，对比分析三种柱式的特点并作答。教师总结：3分钟时间到了，同学们讨论好了吗？有没有同学想来为我们分享一下你们小组讨论的结果。没错，这位同学回答的很全面。西方在柱头关于纹理的塑造是非常科学理性的，采用的是黄金螺旋纹的计算方式他们通过体积上的雕刻、线刻、装饰等方法改变石头的冰冷感。而这三种柱式在柱座、柱身、柱头都多有不同，多立克粗壮简单，被称为男性柱，爱奥尼亚比多立克更纤细，有柱基，柱头更精致，所以称为女性柱。科林斯式是在他们的基础上演变而来的，不仅有柱基，在柱头上也用繁琐、复杂的雕花雕刻出来。而中国的柱头呢，则是多用斗拱的形式。斗拱是木质线体结构，用来建构复杂的建筑场景，中国的斗拱就像树枝一样由单层到多层的逐渐发展,形成了非常细腻和独特的结构，外观给人复杂而又神秘的感觉。柱头和柱子的连接使用榫卯结构，没有任何钉子，这也是中国建筑特有的建造方式。中国古代木质建筑从自然中取材，在结构、造型、布局上进一步加工，产生出人与自然相融合的理念，并体现了古时人们的审美情趣。活动2：中西建筑如何经营空间那么接下来，我们一起来看看，中国建筑是如何与自然融为一体，构成中国建筑鲜明、独特的空间特色的。我们先来看一组图片，分别是苏州博物馆新馆的整体、局部及平面设计图。给同学们2分钟的时间,结合教材自主赏析一下以上建筑图。学生活动：学生认真听讲，结合教材自主赏析。教师总结：空间的造型取决于围合的界面，不论是弯曲的空间还是界面节奏空间的创造，目的都是让空间形象清晰和有动态的韵律。而不同的搭建方式决定了建筑的不同形态，空间除了大小、高低方圆的差异，还体现了什么关系呢？对，虚实关系。而这座苏州博物馆是贝律铭借鉴苏州园林的造园手法，将馆置于院落之间，打破了中轴对称的传统局面，按功能需求穿插不同形式空间设计，最大限度的将自然光引入室内，使光照进来时，产生丰富的变化，更能体现与环境自然的融合。我们从图中可以看到，馆内在空间处理上，庭院、檐廊、门窗、亭台楼榭与自然融为一体，通过空间体现虚中有实，实中有虚,相互交融,最终传递情感,而这种建筑上的旋律又何尝不是音乐中线面结合,主次交替，虚实共生的音乐情感呢？（板书：空间布局:高低错落，虚实结合）活动3：传统建筑的序列与群组有何特征与西方建筑较重视自身完美相比，中国建筑更注重群体的布局。其中像都城与宫殿这样的建筑群讲究中正有序，按等级排列，严谨地安排在一条中轴线上。为什么中国的建筑要采取这样一种空间布局方式呢？其背后的原因是什么呢？我们一起走进故宫，来探索一下。五分钟时间，小组讨论一下，故宫这样的布局体现了怎样的社会礼仪制度？学生活动：学生积极与小组成员讨论，总结要点并作答。教师总结：“你们小组讨论的怎么样？很好，思考的角度是对的，继续吧。”“你们呢？嗯，是代表着等级的象征，还有其他的可以深入思考一下。”好了，时间差不多了，我们有请第三小组代表说说你们的分析。很好，看来同学们对中国故宫理解的比较深刻。故宫是中轴对称，展示壮观宏伟的空间序列。这样庞大的建筑群，象征着王权威严，体现着君权至上的理念。这样一种世俗力量的规整美，要遵循天地法则，甚至运用了风水的一系列法则。通过建筑群体的高低配置、大小组合，组成了具有独特韵律的中国建筑群落，也就构成了中国建筑的灵魂。除了故宫，还有像乔家大院，福建土楼等遵循规整美的建筑房屋。还有像三合院、四合院。以“一字型”排开，每个院子以门廊相连，并以中轴线做有序排列，主次分明，对称平衡，体现了和谐之美。当然这种中轴对称的美,也反映着封建社会身份与阶层排列。与西方建筑重视单体结构的完美相比，中国建筑对单体建筑的重视远远低于群体空间的组合。正因为注重序列与群组的空间关系，通过建筑物的高低配置、大小组合，由连绵起伏的屋顶组成了具有韵律的中国建筑群落，“群”构成了中国建筑的灵魂。（板书：传统建筑特征:规整美，天地、风水法则）课堂作业：下面的时间交给同学们，完成课本上的学习评价内容，并对本节课的内容做一个归纳总结。总结通过这节课对中西方建筑的学习，我们了解了中西方使用材料的差异，建筑空间就是实体与虚空的结合，营造变化万千的节奏感，中国的建筑不仅在布局上追求序列感而且在雕刻上也体现了中国古代匠人们的智慧结品。在建筑中，有千姿百态的装饰手法，在雕刻的基础上，加入一些彩绘，更是妙笔生花，所以说建筑也是一种凝固的音乐。面对中国的古建筑，我们有义务去保护它们，为我们古代匠人们的智慧所敬佩，树立民族自豪感，热爱我国的古建筑，热爱中国传统文化，并对中国文化有