天津市河东区2023-2024学年高一下学期期末考试历史试题（解析版）

高级中学名校试卷PAGEPAGE1天津市河东区2023-2024学年高一下学期期末考试历史试题温馨〖提示〗：本试卷包括第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共100分.考试时间60分钟。祝同学们考试顺利！第Ⅰ卷注意事项：1.每小题选出〖答案〗后，用铅笔把答题卡上对应题目的〖答案〗标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他〖答案〗标号。2.本卷共15小题，每小题3分，共45分。在每题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。1.表为古代世界不同地区文明的重要成果。这反映出古代文明（）地区成果两河流域君主专制制度、楔形文字、法典、洪水和方舟传说、60进制尼罗河流域较完善的官僚系统、象形文字、太阳历、金字塔、神话故事印度河、恒河流域种姓制度、佛教、史诗、数字巴尔干半岛南部和爱琴海地区城邦、民主政治、寡头政治、希腊神话、哲学、神庙A.受地理环境影响较大 B.呈现多元一体特征C.兼具多样性与统一性 D.局部交流且相互影响〖答案〗C〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代文明时期（世界）。根据材料“古代世界不同地区文明的重要成果”结合所学知识可知，各文明间创造了独特的文化，体现了其多样性，但各文明同时都有神话、传说和史诗等，这也体现了各文明之间具有一定的统一性，C项正确；不同地区的文明成果，并不是只有地理环境的影响，其受到多种因素的影响，排除A项；世界文明是多元，而并非是一体，排除B项；材料信息的描述中没有体现文明间的交流，排除D项。故选C项。2.辑于公元前21世纪前期的《苏美尔王表》记录了最早的国王们的统治顺序和年代，但仍然存在许多问题，如最早的国王们的统治时期异乎寻常的长；有些国王考古证据丰富、完整，但在王表中却无一字记载。这说明（）A.文献史料是历史解读的必要依据 B.文献史料须与考古资料相互印证C.传世文献记载为真实历史的存在 D.西方史学家治史更重视考古发现〖答案〗B〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：公元前21世纪前期（西亚）。据本题材料概括得出主要结论是：《苏美尔王表》中记录的国王们的统治顺序和年代存在许多常识性问题，说明在研究历史时，不能仅仅依赖文献史料，文献史料与考古材料相互印证才更能证实文献史料的真实性与价值，B项正确；据材料，《苏美尔王表》存在许多问题，说明文献史料不是历史解读的必要依据，不能过分依赖，排除A项；据材料，《苏美尔王表》中的问题，表明文献记载并非真实历史存在，排除C项；材料并未体现西方史学家的历史研究观点，排除D项。故选B项。3.在中世纪的西欧，封君封臣制度的建立需要履行一套特定的仪式，解除关系封君也要正式地归还象征骑士领的木棍、羊茅植物等物品，并同时宣布“我自愿废除你对我的臣服，我使你我平等起来”。据此可知封君封臣制度（）A.推动城市自治 B.凸显雇佣关系C.强调地位平等 D.存在契约关系〖答案〗D〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的内容，可知这是推断题。据本题时间信息可知时空是：中世纪的西欧。据材料“解封君封臣制度的建立需要履行一套特定的仪式，解除关系时也要有正式的仪式”可知，封君对封臣并没有绝对的权威性，有一个严格的仪式，反映出封君封臣之间具有一定契约关系，D项正确；封君封臣制度和庄园经济相配合，无法推动城市自治，排除A项；封君与封臣之间的关系是主从关系，并非雇佣关系，排除B项；封君与封臣之间的关系是主从关系，封臣需要封君给予平等地位才可以平等，排除C项。故选D项。4.恩格斯说：“中世纪完全是从野蛮状态发展而来的，它把古代文明一扫而光……政治和法学同其他一切科学一样，不过是神学的分支，一切都按照神学中适用的原则来处理。教会的教条同时就是政治信条，圣经词句在各个法庭都具有法律效力。”材料可以反映中世纪欧洲（）A.与古典文明失去关联 B.基督教具有广泛影响C.神权与王权矛盾尖锐 D.难以孕育出近代文明〖答案〗B〖解析〗本题是单类型单选题，据题干可知是本质题，据材料时间信息得出准确时空是中世纪欧洲。结合材料“一切按照神学中适用的原则来处理，教会的教条同时是政治信条”再结合所学知识得出当时中世纪欧洲深受基督教神学的影响，B项正确；A项与古典文明失去联系说法错误，古希腊古罗马文明很多保留了下来，排除A项；材料没有体现神权和王权矛盾尖锐，排除C项；中世纪虽然是黑暗时期，但是也在孕育新的近代文明，排除D项。故选B项。5.15世纪前，欧洲人在日常生活中已大量使用香料，他们为了从东方大量输入香料，必须交付巨额黄金，而西班牙和葡萄牙王国的金银矿藏极其贫乏，没有足够的金银来从事香料贸易，这使两国经济状况恶化加剧。由此可见，新航路开辟的重要原因在于（）A.东西方商路阻断 B.市场需求的扩大 C.商业革命的开展 D.货币制度的变革〖答案〗B〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：15世纪前（欧洲）。根据题干中的信息，新航路开辟前夕，欧洲西班牙和葡萄牙等国缺乏足够的金银来从事香料贸易，对于黄金和香料等商品的需求成为新航路开辟的重要原因，B项正确；材料未提及东西方商路阻断，排除A项；商业革命是新航路开辟的结果而非原因，排除C项；新航路开辟前夕欧洲没有发生货币制度方面的重大变革，排除D项。故选B项。6.疾病的肆虐导致美洲劳动力严重缺乏，但这并没有成为美洲发展的瓶颈，欧洲人在非洲找到了解决之道。这一解决之道（）A.形成了罪恶的“三角贸易” B.彻底改变了世界人口的分布C.导致了印度洋贸易的衰退 D.为机器大生产解决了劳动力〖答案〗A〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（世界）。结合所学可知，殖民者的残酷压榨和传染病的流行，造成印第安人大量死亡，美洲劳动力严重缺乏，欧洲商人把欧洲生产的纺织品、枪支和手工制品等运到非洲，从当地酋长手里换取黑人，欧洲人自己也抓捕非洲黑人，然后把他们运到国美洲卖为奴隶，形成了罪恶的“三角贸易”，A项正确；彻底一词夸大了其影响，排除B项；“三角贸易”并没有导致印度洋贸易的衰退，排除C项；“三角贸易”中把非洲人运往美洲，与机器大生产无关，排除D项。故选A项。7.1543年，波兰科学家哥白尼发表《天体运行论》，提出“太阳中心说”，建立起一种新的宇宙观；同一年，尼德兰医生维萨留斯发表《人体构造论》，论述了人的骨骼、肌肉、血液、神经等7大系统，是解剖史上的里程碑。二者都（）A.为现代科技革命准备了条件 B.体现了理性主义的思维方式C.为文艺复兴运动奠定了基础 D.用实验方法进行了科学验证〖答案〗B〖解析〗本题是多类型单项选择题。根据次题干的〖提示〗词，可知是本质题、影响题。时空是：16世纪（欧洲）。哥白尼提出“太阳中心说”，维萨留斯发表《人体构造论》，都是近代重要的科学成就，都是通过观察、实验、分析等科学方法取得的，体现了重视经验和事实的理性化思维方式，B项正确；现代科技革命一般指的是20世纪以后的科技突破，与材料所述相距时间很长，“为现代科技革命准备了条件”说法不恰当，排除A项；文艺复兴运动开始于14世纪末，时间上更早，排除C项；“太阳中心说”要直接验证，应当通过宇宙观测而非实验，排除D项。故选B项。8.代议制是以议会为国家政治活动中心，由少数代表通过讨论或辩论进行主要立法和行政决策的政治制度。17世纪后，英、美、法等国先后建立了代议制，但英国是议会主权的君主立宪制，而美国则是总统制。导致两国政治体制不同的主要原因是（）A.英国拥有限制王权传统 B.美国受到启蒙思想的影响C.美国是脱离英国而独立的 D.两国历史传统与国情不同〖答案〗D〖解析〗本题是单类型单项选择题。根据主题干设问词，可知是原因题。时空是：17-18世纪英国和美国。近代英美政体不同，主要原因是两国传统与国情不同，比如美国历史上没有过君主制和加强中央政府权威的需要，英国有限王权和改革渐进的传统等，D项正确；英国拥有限制王权的传统、美国受到启蒙思想的影响都是英美两国历史传统与国情不同的具体表现，仅仅强调某一方面的具体差异不能概括导致两国政治体制不同的全部和最主要原因，排除A项、B项；美国脱离英国而独立不能完全解释为何两国政治体制不同，实际上，美国对英国政治体制有所借鉴，也有所反思，排除C项。故选D项。9.1771年，阿克莱特在曼彻斯特开办了第一家水力纺纱厂，成为近代工厂的开端。1870年，洛克菲勒开始组建垄断组织——美孚石油公司。工厂制和垄断组织这两大生产组织形式都（）A.适应了生产力发展的需要 B.体现了科技和生产紧密结合C.适应了电气化时代的需求 D.推动了跨国贸易和资本输出〖答案〗A〖解析〗本题是多类型单项选择题。据本题次题干〖提示〗词，可知这是本质题、影响题，时空是1771年至1870年的世界。根据所学知识可知，第一次工业革命之后，随着机器的日益增多，传统的手工工场无法适应机器生产的需要，工厂制度这一新的生产组织形式出现了，第二次工业革命之后，为了适应资本主义大生产的要求，提高劳动生产率，以追求更多的利润，资产阶级调整了生产组织形式，垄断组织出现了，据此可知，工厂制和垄断组织这两大生产组织形式都适应了生产力发展的需要，A项正确；科学技术和生产紧密结合是第二次工业革命的特点，不符合第一次工业革命，排除B项；工厂制度适应了蒸汽时代的需求，垄断组织适应了电气化时代的需求，排除C项；垄断组织的出现，推动了国际间跨国贸易的发展和资本输出数量的增加，工厂制度推动了资本主义国家商品的输出，而不是资本输出，排除D项。故选A项。10.1885年柏林会议后，英法德等国家纷纷让在非洲当地活动的商人、探险家担任“专员”或领事，利用各种手段与非洲人的酋长或国王签订协议，以示“有效”占领。这可以用来说明，柏林会议（）A.标志着殖民体系形成 B.使欧洲列强矛盾激化C.加速了列强瓜分非洲 D.引发资本输出的盛行〖答案〗C〖解析〗本题为单类型单项选择题。根据设问可知，这是本质题。时空范围为1885年欧洲。柏林会议上确立了“有效占领”原则，材料现象正是列强利用该原则，加速了对非洲的瓜分，C项正确；材料现象只是殖民体系形成的一个过程，不能说明标志殖民体系形成，排除A项；柏林会议在一定程度上协调了列强矛盾，排除B项；题干材料无法体现引发资本输出的盛行，排除D项。故选C项。11.第一次世界大战期间，德国妇女参与国家政治活动、支援军事、维持家庭生活，许多战前男性占主导的工作岗位都出现了妇女的身影。战后，德国确立了“妇女荣誉节”，女性逐渐获得了政治选举权。材料反映出（）A.战争客观上促进女性地位提升 B.大量妇女参战决定了战争结局C.德国工人运动取得阶段性胜利 D.妇女突破了传统思想观念束缚〖答案〗A〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是第一次世界大战前后的德国。据题意可知，由于战争的影响，第一次世界大战期间，大量妇女走上了之前由男性主导的工作岗位，并逐渐获得政治选举权，说明战争客观上促进了女性地位的上升，A项正确；妇女参战并不能决定战争的结局，排除B项；材料反映的是妇女社会地位的上升，并不是德国工人运动的胜利，也不是妇女突破思想束缚，排除CD项。故选A项。12.20世纪初，亚洲除日本外，其他国家均沦为殖民地和半殖民地：到1914年时，非洲除了埃塞俄比亚和利比里亚，基本上沦为殖民地；拉美除原有的殖民地外，独立的国家实际上成了英美等国的附庸国，沦为半殖民地半封建国家。这一现象主要反映了（）A.不平等的国际秩序 B.列强间矛盾的缓解C.资本原始积累的加剧 D.平衡的多元文明格局〖答案〗A〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：20世纪初（世界）。材料主要反映了20世纪初，亚非拉基本是西方列强的殖民地或者半殖民地，据所学可知，殖民地或者半殖民国家不是主权独立的国家，与欧美列强相比，在国际交往中往往处于不对等的地位，因此不平等的国际秩序的说法符合题意，A项正确；材料仅反映20世纪初，亚非拉基本沦为西方列强的殖民地，没有涉及列强之间的矛盾，排除B项；据题干时间可知，此时的资本主义已经不处在原始积累时期，西方国家的资本原始积累主要在新航路开辟至工业革命开展以前，排除C项；材料体现的是西方文明处于主导地位，不符合多元文明格局，排除D项。故选A项。13.第一次世界大战后，亚非拉民族民主运动掀起新高潮。印度在甘地和国大党的领导下，多次发起“非暴力不合作”运动；埃及发生了扎格鲁尔领导的华夫脱运动；拉丁美洲出现了尼加拉瓜桑地诺的抗美斗争和墨西哥卡德纳斯的改革。这些运动的共同点是（）A.倡导以仁爱、非暴力为思想核心 B.无产阶级领导了各国的运动C.都在俄国十月革命的感召下发生 D.打击和动摇了世界殖民体系〖答案〗D〖解析〗本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是正向题。时空是：第一次世界大战后（亚非拉地区）。结合所学，第一次世界大战后出现在亚非拉大地上的民族民主运动，沉重打击了帝国主义和殖民主义，动摇了世界殖民体系，成为影响国际秩序的重要因素，D项正确；甘地提出以爱、真理和非暴力争取印度自治和独立的思想，这不是一战后亚非拉民族民主运动的共同点，排除A项；印度“非暴力不合作”运动、墨西哥卡德纳斯改革领导者为资产阶级，排除B项；一战后亚非拉民族民主运动爆发的主要原因是帝国主义的侵略压迫以及亚非拉国家民族民主意识的觉醒和革命力量的壮大，并非所有运动都受到十月革命的直接影响，比如墨西哥卡德纳斯改革发生在20世纪30年代，印度“非暴力不合作”运动第三阶段发生在1940-1942年，排除C项。故选D项。14.1928年，苏联开始大规模发展高等技术教育，并提出改进第二等级学校的教学，使其毕业生具有升入高等教育的足够的基础知识。1929年又把原来教育人民委员部管理的高等专业学校和中等技术学校，按其专业性质分别划归各有关人民委员部管辖。这些措施旨在（）A.保障新经济政治能够顺利施行 B.满足民众建设社会主义的热情C.完善教育结构层次促进高等教育 D.为国家工业化建设培养必备人才〖答案〗D〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：20世纪（苏联）。根据所学知识可知，苏联第一个五年计划是指在1928年至1932年，苏联和政府为摆脱苏联落后的农业国面貌而实行的大规模有计划的全面的社会主义建设，此时期“大规模发展高等技术教育”、“把……高等专业学校和中等技术学校……分别划归各有关人民委员部管辖”正是适应了工业化建设的需要，为国家培养专业人才，D项正确；1924年列宁逝世后，斯大林领导苏联的社会主义建设，逐步取消了新经济政策，排除A项；材料并未强调民众建设社会主义的热情，表述不准确，排除B项；教育结构层次指教育由于其一般对象的年龄差异、培养目标要求的高低、内容的多寡及其难度系数的大小等因素而形成的在先后顺序及水平发展上的排列顺序，材料强调的是发展高等技术教育，没有涉及完善教育结构层次，排除C项。故选D项。15.有学者说：“过去（冷战时期）对‘模式’的理解，偏重于‘普世性’甚至要成为唯我独尊的和强迫别人接受的一种‘样板’”。而当今既有‘中国模式’，也有‘俄罗斯模式’、‘印度模式’、‘巴西模式’和‘南非模式’种种。”该论述折射出当前（）A.全球化发展进程不平衡 B.多极化趋势加强C.国际经济新秩序的确立 D.区域集团化的发展〖答案〗B〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题。时空是冷战时期（世界）。根据材料及所学可知，冷战时期形成了两极格局，一边是“苏联模式”，另一边是“美国及西方模式”，而且深深打上了意识形态的烙印，其他的发展模式却被忽略不计。冷战结束后，新兴经济体的崛起，多极化趋势加强，推动模式（不同于别人的发展道路）多样化发展，B项正确；材料并未强调“全球化发展进程不平衡”与题意不符，排除A项；国际经济新秩序至今依然未确立，排除C项；材料反映的是冷战后各国发展模式多样化，而非区域集团化的发展，排除D项。故选B项。第Ⅱ卷注意事项：1.用黑色墨水的钢笔或签字笔将〖答案〗写在答题卡上。2.本卷共3题，共55分。16.古代文明与人类发展材料一——引自普通高中教科书《历史必修·中外历史纲要（下）》各个古代文明独立发展，因此在文化上也表现出百花齐放、百家争鸣的特点，大体来说，印度人重视宗教，中国重视伦理教化，希腊追求理性，罗马人注重实用，埃及人讲求来世。当然，这些特点不是绝对的，有些是各文明所具有的，有些则相互渗透。如佛教曾传入中国、东南亚、日本和朝鲜，希腊人曾统治埃及和西亚，罗马人曾领有东地中海和高卢等地区，并给这些地区的历史发展以巨大影响。——摘编自晏绍祥《世界上古史》（1）根据材料一，概括古代主要文明的特点。并结合所学知识，简述你对古代文明交流的认识。材料二直到1500年以前，大西洋一直是一道栅栏，一个终点。……几个世纪以来，亚洲一直是欧洲许多贵重商品的主要来源地，……欧洲人从未亲自到过东方货物的供应地。——[美]帕尔默等著，孙福生等译：《近现代世界史》正是香料促使葡萄牙人构建了一个复杂的贸易网络：为了购买香料，他们需要印度纺织品，而为了买到纺织品，又需要在印度畅销的商品或金银。于是，他们不得不奔走于世界各地进行转口贸易……贸易范围遍及欧、亚、非、美四大洲，交易商品涉及欧洲的银、铜，印度的棉布，中国的丝绸、瓷器、麝香，日本和美洲的白银，非洲的黄金，使世界各地的商品和人员的流动、联系更加紧密。——田汝英《葡萄牙与16世纪的亚欧香料贸易》（2）根据材料二和所学知识，概述以葡萄牙为代表的香料贸易给世界历史带来的影响。综合上述材料，概括人类历史发展的趋势。〖答案〗（1）特点：起源于大河流域，形成西亚两河流域、北非埃及、南亚印度、东亚中日、欧洲希腊罗马等几个文明中心：独立发展，具有多元特征，不同地区文明相互渗透；分布范围不断扩展。认识：古代文明交流的方式有和平交流也有武力征服，不同地区的文明交流可以促进各自文明的发展；应尊重不同文明，学习其他文明优点，促进本民族文明的发展；任何一种文明都不能封闭自守，要积极吸收借鉴外来文明。（2）影响：加速了商品的世界性流动，推动世界贸易发展（三大贸易齐头并进）；推动资本主义世界市场开始形成；推动人口迁移，密切了世界各地的经济文化联系；加速欧洲的殖民扩张，促进了欧洲的资本原始积累（商业革命与价格革命）和资本主义发展；中断了美洲非洲原有社会进程，冲击亚洲古老帝国。趋势：由相对隔绝、独立发展到走向整体、密切联系。〖解析〗【小问1】本题为特点类、认识类材料题。时空范围为古代世界。第一小问特点：根据材料示意图可以看出，古代文明多起源于大河流域，形成西亚两河流域、北非埃及、南亚印度、东亚中日、欧洲希腊罗马等几个文明中心；根据材料“各个古代文明独立发展”“印度人重视宗教，中国重视伦理教化，希腊追求理性，罗马人注重实用，埃及人讲求来世”并结合所学知识可知，早期文明独立发展，具有多元特征，不同地区文明相互渗透；根据材料“佛教曾传入中国、东南亚、日本和朝鲜，希腊人曾统治埃及和西亚，罗马人曾领有东地中海和高卢等地区，并给这些地区的历史发展以巨大影响。”可知，从文明分布的范围看，分布范围不断扩展。第二小问认识：根据材料“佛教曾传入中国、东南亚、日本和朝鲜，希腊人曾统治埃及和西亚，罗马人曾领有东地中海和高卢等地区，并给这些地区的历史发展以巨大影响。”并结合所学知识可知，古代文明交流的方式有和平交流也有武力征服，不同地区的文明交流可以促进各自文明的发展；根据所学知识可知，应尊重不同文明，学习其他文明优点，促进本民族文明的发展；根据所学知识可知，任何一种文明都不能封闭自守，要积极吸收借鉴外来文明。【小问2】本题为影响类、特点类材料题。时空范围为近代世界。影响：香料贸易加速了商品的世界性流动，推动世界贸易发展（三大贸易齐头并进）；根据材料“贸易范围遍及欧、亚、非、美四大洲，交易商品涉及欧洲的银、铜，印度的棉布，中国的丝绸、瓷器、麝香，日本和美洲的白银，非洲的黄金，使世界各地的商品和人员的流动、联系更加紧密。”可知，推动资本主义世界市场开始形成；香料贸易推动人口迁移，密切了世界各地的经济文化联系；香料贸易加速欧洲的殖民扩张，促进了欧洲的资本原始积累（商业革命与价格革命）和资本主义发展；根据所学知识可知，香料贸易伴随殖民掠夺，这种殖民活动中断了美洲非洲原有社会进程，冲击亚洲古老帝国。第二小问趋势：根据材料“直到1500年以前，大西洋一直是一道栅栏，一个终点”“中国的丝绸、瓷器、麝香，日本和美洲的白银，非洲的黄金，使世界各地的商品和人员的流动、联系更加紧密。”可知，由相对隔绝、独立发展到走向整体、密切联系。17.阅读材料，完成下列要求。材料一18世纪60年代产生了真正意义上的国际分工。这一时期，从欧洲输出的商品，主要是工业制成品，其中又以棉织品为大宗。这些产品主要输往落后国家和殖民地；而殖民地则主要出口农矿原料，其中又以棉花和羊毛出口增长最快。这些原料主要出口到欧洲国家，特别是英国。19世纪中期后，工业制成品、原料、食品等大宗商品在世界市场上的贸易额大幅度增长。工业国已经不再是英国一个国家，还包括欧洲和北美各国，还有亚洲的日本。而原料的供应地也不再是少数殖民地，而是世界所有落后的地区。——摘编自高德步《世界经济史》（1）依据材料，概括18世纪中后期至19世纪末世界经济的变化，并结合所学分析变化的原因。材料二①《联合国家宣言》（1942.1）示例：历史事件：《联合国家宣言》签署。苏德战争和太平洋战争爆发后，第二次世界大战发展到全球阶段。1942年1月，以美、英、苏、中为首的26个国家签署《联合国家宣言》，标志着世界反法西斯同盟建立，促进了世界反法西斯战争的胜利。②雅尔塔会议三巨头（1945.2）③《联合国宪章》签字（1945.6）（2）二战后形成了新的国际秩序。模仿①的示例，从②、③中任选一则，评述其反映的重大历史事件。〖答案〗（1）变化：世界贸易额大幅增长：工业国增多，出口国和原料供应地范围扩大，涵盖了工业国和世界所有落后地区，世界市场范围扩大。原因：主要资本主义国家完成工业革命，生产能力大大提高：资本主义国家凭借强大的经济和军事实力在全世界拓展市场，抢占原料产地，扩大了世界贸易范围；世界殖民体系的建立，将越来越多的国家纳入资本主义世界市场之中，交通工具的进步改变了运输条件，便捷了世界各地联系。（2）【示例一】雅尔塔体系建立：第二次世界大战中后期，为建立战后国际新秩序，反法西斯同塑因首脑在程尔塔等地召开会议，建立雅尔塔体系。内容包括重新确定欧亚园家版图：束清法西斯主义和军国主义：关、苏、英划分势力范围等。该体系以建立和维护世界和平为主要目标，但也带有大国强权政治的色彩。【示例二】《联合国宪章》的签署：二战结束后，1945年10月，《联合国宪章》生效，着联合国成立，联合国的宗旨是维护国际和平与安全，加强国际合作，促进全球经济社会：确立了处理重要事务的“大国一致”原则。联合国的成立，有利于世界和平与发展。〖解析〗【小问1】本题是对比类和背景类材料分析题。时空是18世纪中后期至19世纪末（世界）。第一小问变化：据材料“工业制成品、原料、食品等大宗商品在世界市场上的贸易额大幅度增长”可得出世界贸易额大幅增长；据材料“工业国已经不再是英国一个国家，还包括欧洲和北美各国，还有亚洲的日本，而原料的供应地也不再是少数殖民地，而是世界所有落后的地区”可得出世界市场范围扩大，涵盖了工业国和世界所有落后地区。第二小问原因：据材料“19世纪中期后”“工业国已经不再是英国一个国家，还包括欧洲和北美各国，还有亚洲的日本”并结合所学知识可知，主要资本主义国家率先完成工业革命，生产能力大大提高；据材料“工业制成品、原料、食品等大宗商品在世界市场上的贸易额大幅度增长”“工业国”“包括欧洲和北美各国，还有亚洲的日本”“原料的供应地”“是世界所有落后的地区”并结合所学知识可知，资本主义国家凭借强大的经济和军事实力竭力在全世界拓展市场，抢占原料产地，扩大了世界贸易范围，世界殖民体系的建立，将越来越多的国家纳入资本主义市场之中；结合两次工业革命的知识可知，交通工具的进步改变了运输条件，便捷了世界各地联系。【小问2】本题是影响类材料分析题。时空是第二次世界大战后（世界）。选择材料②：示例：雅尔塔体系建立。结合所学知识，从会议召开的背景、内容等方面进行评价。如：第二次世界大战中后期，为建立战后国际新秩序，反法西斯同盟国首脑在雅尔塔等地召开会议，建立雅尔塔体系。内容包括重新确定欧亚国家版图；肃清法西斯主义；美苏英划分势力范围等。该体系以建立和维护世界和平为主要目标，但也带有大国强权政治的色彩。选择材料③：示例：《联合国宪章》的签署。结合所学知识，从《联合国宪章》签署的背景、时间、国家及意义等方面评价。如：二战结束后，1945年10月，《联合国宪章》生效，标志着联合国成立。联合国的宗旨是维护国际和平与安全，加强国际合作，促进全球经济社会发展；确立了处理重要事务的“大国一致”原则。联合国的成立，有利于世界和平与发展。18.阅读材料，完成下列要求。材料纵观世界历史，我们看见两条线，一条是横线，一条是纵线。横线是从分散到整体的运动趋势，终结为人类命运共同体；纵线是从低级到高级的社会发展，文明在发展中持续升华。历史运动的真实却是横向和纵向交互发展，横向发