儿童美术画风筝课程设计

儿童美术画风筝课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能理解风筝的历史背景及在我国传统文化中的地位，掌握风筝的基本结构及其制作原理。

2.学生能够描述不同类型的美术绘画风格，并运用到风筝设计当中，创作出具有个人特色的风筝。

技能目标：

1.学生能够运用线条、形状、颜色等基本美术元素进行风筝设计，提高绘画和动手能力。

2.学生通过团队协作，学会分享和交流，提高沟通与组织协调能力。

情感态度价值观目标：

1.学生培养对中国传统文化的热爱，增强民族自豪感。

2.学生在创作过程中，体验艺术创作的乐趣，提高审美情趣，培养创新精神。

3.学生在团队协作中，学会尊重他人，培养合作意识，提高团队荣誉感。

本课程针对小学四年级学生，结合美术学科特点，以实用性为导向，旨在让学生在动手实践中学习美术知识，培养绘画技能，同时体验团队协作的乐趣，提升学生的综合素质。通过对课程目标的分解，为后续的教学设计和评估提供明确的方向。

二、教学内容

1.引入风筝的历史文化：介绍风筝的起源、发展以及在我国传统文化中的意义，结合教材相关章节，让学生了解风筝的多重价值。

2.分析风筝的基本结构：讲解风筝的构造，包括框架、纸张、绘制图案等部分，指导学生了解风筝制作的基本原理。

3.美术绘画技巧：教授线条、形状、颜色的运用，结合教材中的绘画知识，指导学生将美术元素应用于风筝设计。

-线条：介绍线条的种类及其在风筝设计中的应用。

-形状：讲解不同形状的特点，引导学生将形状创意融入风筝设计。

-颜色：教授色彩的搭配原理，指导学生运用色彩为风筝增色添彩。

4.风筝设计与制作：根据教材内容，组织学生进行风筝设计与制作，鼓励创新，注重实践操作。

-设计：指导学生绘制设计草图，选定题材和风格，进行创意设计。

-制作：教授制作技巧，组织学生分组合作，共同完成风筝制作。

5.展示与评价：安排时间进行作品展示，让学生互相评价，教师总结反馈，提高学生的审美鉴赏能力。

教学内容依据课程目标，结合教材相关章节，保证科学性和系统性。通过以上教学内容的安排和进度，使学生全面掌握风筝设计与制作的知识与技能。

三、教学方法

1.讲授法：在引入风筝的历史文化及基本结构知识时，采用讲授法向学生传授相关知识点，结合教材内容，深入讲解风筝的文化价值和制作原理，为学生奠定扎实的理论基础。

2.讨论法：在美术绘画技巧环节，组织学生进行小组讨论，让学生探讨如何将线条、形状、颜色等元素应用于风筝设计，激发学生的创意思维，提高课堂互动性。

3.案例分析法：挑选具有代表性的风筝设计案例，让学生分析其设计风格、色彩搭配等方面，从中吸取经验，为自己的设计提供灵感。

4.实验法：在风筝设计与制作环节，鼓励学生动手实践，通过实际操作，掌握风筝制作的技巧，提高学生的实践能力。

5.互助合作法：在风筝制作过程中，采用分组合作的形式，让学生相互交流、分享经验，培养团队协作能力。

6.展示评价法：在课程结束时，组织学生展示自己的作品，并进行自评、互评和教师评价，提高学生的审美鉴赏能力和自我反思能力。

7.情境教学法：通过创设情境，如模拟风筝放飞场景，让学生在特定情境中感受风筝的美，激发学生的学习兴趣。

8.游戏教学法：在课堂教学中，穿插一些与风筝相关的趣味游戏，如“风筝知识问答”、“创意风筝设计大赛”等，使学生在轻松愉快的氛围中学习。

9.信息技术辅助法：利用多媒体、网络等信息技术手段，为学生提供丰富的学习资源，拓展学生的知识视野。

四、教学评估

1.平时表现评估：关注学生在课堂上的参与程度、积极性和合作态度，评估学生在讨论、问答等环节的表现，以及课堂纪律、同伴互助等方面的行为表现，以此作为平时成绩的依据。

2.作业评估：针对风筝设计草图、制作过程记录等作业，评估学生完成的质量、创意和技巧运用，检验学生对课堂所学知识的掌握程度。

3.过程性评估：在风筝制作过程中，对学生的操作技能、团队协作、问题解决等方面进行观察和记录，全面了解学生的学习进度和表现。

4.作品展示评估：组织学生进行作品展示，邀请同学和教师共同担任评委，从设计创意、制作技巧、审美效果等方面对风筝作品进行评价，计入学生的课程成绩。

5.期末考试：设计一份与课程内容相关的理论考试，包括选择题、填空题、简答题等，检验学生对风筝历史文化、美术知识等方面的掌握。

6.自我评价：鼓励学生进行自我评价，反思自己在课程学习中的收获和不足，促进学生的自我认识和自主学习能力。

7.同伴评价：组织学生互相评价，从不同角度发现他人的优点和自己的不足，培养学生的审美观和批判性思维。

8.综合评估：将以上评估方式相结合，制定合理的权重分配，确保评估结果客观、公正，全面反映学生的学习成果。

五、教学安排

1.教学进度：本课程共计8课时，具体安排如下：

-第1课时：介绍风筝的历史文化及基本结构，激发学生学习兴趣。

-第2课时：学习线条、形状、颜色的应用，教授美术绘画技巧。

-第3-4课时：分组讨论，进行风筝设计草图绘制，确定设计主题。

-第5-6课时：动手制作风筝，实践操作，掌握制作技巧。

-第7课时：作品展示，进行自评、互评和教师评价，总结经验教训。

-第8课时：期末考试，检验学生对课程知识的掌握。

2.教学时间：根据学生作息时间，安排在每周三下午进行，每课时40分钟，保证学生在充足的时间内完成学习任务。

3.教学地点：美术教室，提供足够的空间和设备，便于学生进行风筝设计和制作。

4.教学资源：提前准备教材、多媒体课件、风筝制作材料等，确保教学活动顺利进行。

5.个性化安排：考虑学生的兴趣爱好和实际需求，允许学生自主选择风筝设计主题和制作材料，提高学生的学习积极性。

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