儿童游泳课教学课程设计

儿童游泳课教学课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能理解并掌握基本的游泳动作，如自由泳、蛙泳的腿部和手臂动作。

2.学生能了解游泳时的呼吸技巧和安全知识，认识到水性的重要性。

3.学生掌握游泳运动的基本规则和比赛知识。

技能目标：

1.学生能独立完成25米自由泳和蛙泳，动作规范，呼吸协调。

2.学生具备水中自救和互救的基本能力，能应对突发情况。

3.学生能运用所学知识参加游泳比赛，展示个人技巧。

情感态度价值观目标：

1.学生培养对游泳运动的热爱，增强身体素质，树立终身体育的意识。

2.学生在游泳过程中，学会团队协作，培养勇敢、自信、坚持的品质。

3.学生通过游泳锻炼，提高自我保护意识，增强安全意识。

课程性质：本课程以实践操作为主，结合理论讲解，注重学生的亲身体验和技能培养。

学生特点：小学三年级学生，活泼好动，好奇心强，有一定的基础体能，但游泳技能和安全意识有待提高。

教学要求：教师需关注学生的个体差异，因材施教，注重实践与理论相结合，确保学生在安全的环境下学习游泳。通过课程学习，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面均有所收获。

二、教学内容

1.游泳基本知识：介绍游泳运动的起源、分类、规则及游泳装备的选择和使用方法。

-教材章节：第一章游泳概述

-内容列举：游泳运动的发展历程、各类游泳项目特点、竞赛规则、泳衣、泳帽、泳镜等装备的选择。

2.自由泳和蛙泳技术：学习自由泳和蛙泳的腿部、手臂动作及呼吸技巧。

-教材章节：第二章自由泳和蛙泳技术

-内容列举：自由泳和蛙泳的基本动作、呼吸配合、动作要领、练习方法。

3.水中自救与互救：掌握在水中遇到危险时的自救和互救方法。

-教材章节：第三章水中自救与互救

-内容列举：水中保持冷静、漂浮技巧、求救信号、互救方法。

4.游泳安全常识：了解游泳过程中的安全注意事项，提高安全意识。

-教材章节：第四章游泳安全

-内容列举：游泳环境选择、预防抽筋、避免溺水、紧急情况处理。

5.实践与比赛：组织学生进行游泳实践，提高游泳技能，举办游泳比赛。

-教材章节：第五章实践与比赛

-内容列举：游泳训练计划、动作纠正、比赛规则、比赛组织。

教学内容安排与进度：共10课时，第1-2课时学习游泳基本知识，第3-4课时学习自由泳技术，第5-6课时学习蛙泳技术，第7课时水中自救与互救，第8课时游泳安全常识，第9-10课时进行实践与比赛。教师根据学生实际情况调整教学内容和进度。

三、教学方法

1.讲授法：教师通过生动的语言和形象的比喻，讲解游泳的基本知识、动作要领和安全常识，使学生系统掌握游泳的理论知识。

-结合教材章节：第一章游泳概述、第四章游泳安全

-应用实例：讲解游泳运动的发展历程、各类游泳项目的特点、游泳安全注意事项。

2.示范法：教师亲身示范自由泳和蛙泳的腿部、手臂动作，呼吸技巧等，让学生直观地学习并模仿正确的游泳动作。

-结合教材章节：第二章自由泳和蛙泳技术

-应用实例：示范自由泳和蛙泳的基本动作，并指导学生进行动作练习。

3.讨论法：组织学生针对游泳技巧、安全知识等方面展开讨论，培养学生独立思考和团队协作能力。

-结合教材章节：第三章水中自救与互救、第四章游泳安全

-应用实例：讨论遇到水中紧急情况时的自救和互救方法，游泳过程中的安全注意事项。

4.案例分析法：通过分析游泳事故案例，使学生深刻理解游泳安全的重要性，提高安全意识。

-结合教材章节：第四章游泳安全

-应用实例：分析游泳事故案例，引导学生从中吸取教训，加强安全防范。

5.实践法：组织学生进行游泳实践，让学生在实际操作中掌握游泳技能，提高游泳水平。

-结合教材章节：第二章自由泳和蛙泳技术、第五章实践与比赛

-应用实例：分组进行自由泳和蛙泳的练习，组织游泳比赛，检验学生的学习成果。

6.互助教学法：鼓励学生之间相互交流、指导，发挥团队精神，提高游泳技能。

-结合教材章节：第二章自由泳和蛙泳技术、第三章水中自救与互救

-应用实例：学生相互纠正游泳动作，进行水中互救练习。

7.情景教学法：模拟实际游泳场景，如水中紧急情况、比赛场景等，提高学生的应变能力和竞技水平。

-结合教材章节：第三章水中自救与互救、第五章实践与比赛

-应用实例：设置水中紧急情况，让学生实际操作自救和互救技巧；模拟游泳比赛，提高学生的竞技水平。

四、教学评估

1.平时表现评估：通过观察学生在课堂上的参与度、积极性、合作精神和遵守纪律等情况，对学生的平时表现进行评估。

-评估内容：

-学生参与游泳练习的积极性。

-学生在团队活动中的合作与交流。

-学生对游泳规则和安全知识的遵守。

-评估方式：课堂观察记录，每周进行一次小结。

2.技能考核评估：通过定期的技能测试，评估学生对游泳动作的掌握和实际操作能力。

-评估内容：

-自由泳和蛙泳的基本动作规范。

-水中呼吸技巧的运用。

-水中自救和互救技能的掌握。

-评估方式：每完成一个阶段的学习，进行一次技能测试，记录成绩。

3.作业评估：通过布置与游泳相关的书面作业，评估学生对游泳理论知识的掌握。

-评估内容：

-游泳历史、规则和装备知识。

-自由泳和蛙泳的技术要领。

-游泳安全常识和紧急情况处理。

-评估方式：定期布置并批改作业，给出评价。

4.竞赛评估：通过游泳比赛，评估学生的竞技水平和团队协作能力。

-评估内容：

-学生在比赛中的表现和成绩。

-学生在比赛中的团队精神和竞技态度。

-评估方式：组织比赛，记录比赛成绩和表现。

5.期末考试评估：结合理论知识和实践技能，进行全面评估。

-评估内容：

-理论知识测试，包括填空、选择、简答等形式。

-实践技能测试，包括自由泳和蛙泳的现场演示。

-评估方式：期末进行统一的理论和实践考试，综合评定学生的学习成果。

教学评估应确保客观、公正，注重过程性评价与终结性评价相结合，以全面反映学生的学习成果。教师应及时向学生反馈评估结果，指导学生改进学习方法和技能，提高游泳水平。

五、教学安排

1.教学进度：

-第一周：介绍游泳概述、游泳装备选择、水中适应训练。

-第二周：学习自由泳腿部动作和呼吸技巧。

-第三周：学习自由泳手臂动作，进行自由泳完整动作练习。

-第四周：学习蛙泳腿部动作和呼吸技巧。

-第五周：学习蛙泳手臂动作，进行蛙泳完整动作练习。

-第六周：水中自救与互救技巧训练。

-第七周：游泳安全常识讲解与实际操作训练。

-第八周：游泳技能巩固练习，举办班级内游泳比赛。

-第九周：总结课程内容，进行复习。

-第十周：期末考试，理论与实践相结合。

2.教学时间：

-每周一次课程，每次课程时长为2课时，每课时45分钟。

-上午9:00-10:30进行游泳实践教学，下午2:00-3:30进行游泳理论知识学习。

3.教学地点：

-室内游泳池：进行游泳实践教学。

-教室：进行游泳理论知识学习和讨论。

教学安排考虑因素：

-学生的作息时间：教学时间安排在学