低年级手工折纸课程设计

低年级手工折纸课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能够了解并掌握手工折纸的基本概念、工具和材料。

2.学生能够认识并运用基本的折纸符号和术语，如山折、谷折、推折等。

3.学生能够理解并描述不同折纸作品的特点及其文化背景。

技能目标：

1.学生能够熟练运用基本折法，独立完成简单的折纸作品。

2.学生能够通过观察、模仿和实践，提高空间想象力、手眼协调能力和动手操作能力。

3.学生能够运用创意，将所学折纸技巧运用到其他艺术创作中，如制作贺卡、装饰品等。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对手工艺术的兴趣和热爱，激发学生的创造力和想象力。

2.培养学生耐心、细致、专注的品质，提高学生面对困难的勇气和自信心。

3.增进学生对传统文化的了解和尊重，培养学生的民族自豪感和审美情趣。

本课程针对低年级学生特点，结合手工折纸的艺术性和趣味性，旨在培养学生的动手能力、创造力和审美观念。在教学过程中，注重激发学生的兴趣，关注个体差异，鼓励学生积极参与，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，提高技能，培养良好的情感态度价值观。通过具体的学习成果分解，教师可针对性地进行教学设计和评估，确保课程目标的实现。

二、教学内容

本课程以《小学美术》教材中“有趣的折纸”章节为依据，结合课程目标，组织以下教学内容：

1.折纸艺术简介：介绍折纸的起源、发展及文化意义，让学生了解折纸艺术的魅力。

2.折纸基本知识：讲解折纸的基本概念、工具和材料，如折纸符号、折纸纸张等。

3.基本折法学习：教授山折、谷折、推折等基本折法，让学生掌握并熟练运用。

4.折纸作品制作：根据学生年级特点，选择适合的简单折纸作品进行教学，如小船、纸飞机、小兔子等。

5.折纸创意应用：引导学生运用所学折法，进行创意制作，如折纸贺卡、装饰品等。

教学内容安排和进度如下：

第一课时：折纸艺术简介，认识基本折纸符号和材料。

第二课时：学习山折、谷折、推折等基本折法。

第三课时：制作简单的折纸作品，如小船、纸飞机等。

第四课时：折纸创意应用，制作折纸贺卡或装饰品。

三、教学方法

针对低年级手工折纸课程的特点，采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：教师通过生动的语言和形象的比喻，为学生讲解折纸艺术的起源、发展及其文化背景，使学生对折纸产生兴趣。

2.示范法：教师现场演示基本折法，如山折、谷折、推折等，让学生直观地了解折纸技巧，便于模仿和学习。

3.分组讨论法：将学生分成小组，让他们在小组内讨论折纸作品的设计和制作方法，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

4.实践法：学生亲自动手实践，制作简单的折纸作品，巩固所学基本折法，提高动手操作能力。

5.案例分析法：挑选经典的折纸作品，分析其制作方法、技巧和创意，引导学生从中汲取灵感，为创作自己的作品奠定基础。

6.互动教学法：教师与学生互动，及时解答学生在折纸过程中遇到的问题，帮助学生克服困难，提高折纸技能。

7.创新实践法：鼓励学生运用所学折法，发挥创意，制作具有个性的折纸作品。教师对学生的作品给予评价和指导，提高学生的创新意识。

8.情境教学法：创设有趣的情境，如节日、主题活动等，让学生在特定情境下进行折纸创作，提高学生的学习兴趣和参与度。

四、教学评估

为确保教学目标的实现，全面反映学生的学习成果，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现评估：关注学生在课堂上的参与程度、学习态度、团队协作能力等，给予及时的反馈和鼓励。此部分占评估总成绩的30%。

-参与度：观察学生在课堂活动中的积极性，如回答问题、提问、分享作品等。

-学习态度：评价学生在课堂上的专注度、耐心和细致程度。

-团队协作：评价学生在分组活动中的合作能力、沟通能力及对团队贡献度。

2.作业评估：布置与课堂所学相关的折纸作业，要求学生在课后完成。此部分占评估总成绩的30%。

-技能掌握：评估学生作业中折纸技巧的运用，如基本折法的熟练程度、作品完整性等。

-创意表现：评价学生在作品设计中的创新意识和独特性。

3.考试评估：在课程结束时进行一次综合性考试，包括理论知识测试和实际操作考核。此部分占评估总成绩的40%。

-理论知识：采用选择题、判断题等形式，测试学生对折纸基本概念、工具和材料等知识的掌握。

-实际操作：现场完成一个折纸作品，评估学生的动手能力、空间想象力及对所学技巧的运用。

五、教学安排

为确保课程目标的实现和教学质量，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：整个课程分为四个课时，每个课时为45分钟，每周一次，共一个月内完成。

-第一课时：折纸艺术简介及基本知识学习。

-第二课时：基本折法教授与实践。

-第三课时：简单折纸作品制作与展示。

-第四课时：折纸创意应用与作品评价。

2.教学时间：根据学生作息时间和课程安排，选择在每周固定的时间段进行教学，确保学生有足够的时间参与和练习。

3.教学地点：选择在学校美术教室进行，以便学生能够在一个专业、安静的环境中学习折纸艺术。

-美术教室应配备必要的折纸材料、工具和参考资料，以便学生随时查阅和使用。

4.考虑学生实际情况：

-兴趣爱好：在教学过程中，关注学生的兴趣爱好，适当调整教学内容和作品设计