二级道路勘测课程设计

二级道路勘测课程设计一、课程目标

知识目标：

1.理解二级道路勘测的基本概念、原理和方法；

2.掌握道路线路、横断面、纵断面勘测的基本步骤和技巧；

3.了解勘测成果的整理、分析和应用。

技能目标：

1.能够运用测量仪器进行二级道路的实地勘测；

2.能够根据勘测数据绘制道路线路、横断面和纵断面图；

3.能够运用相关知识解决二级道路勘测中的实际问题。

情感态度价值观目标：

1.培养学生严谨、细致的工作态度，增强团队协作精神；

2.激发学生对道路工程勘测的兴趣，提高学生的职业素养；

3.增强学生的环保意识，培养学生热爱自然、保护环境的价值观。

课程性质：本课程为实践性较强的专业课程，旨在培养学生的实际操作能力和理论知识应用能力。

学生特点：学生为具有一定理论基础和实际操作能力的高年级学生，具备一定的自主学习能力和团队协作能力。

教学要求：结合课程性质、学生特点，注重理论与实践相结合，强化实际操作训练，提高学生的综合能力。通过课程学习，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面达到预期目标。教学过程中，将目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。

二、教学内容

1.道路勘测基本概念：介绍道路勘测的定义、分类及作用，使学生明确二级道路勘测的重要性。

教材章节：第一章道路勘测概述

2.道路线路勘测：讲解道路线路勘测的原理、方法及步骤，包括测角、测距、测高程等。

教材章节：第二章道路线路勘测

3.道路横断面勘测：介绍横断面勘测的原理、方法，以及如何绘制横断面图。

教材章节：第三章道路横断面勘测

4.道路纵断面勘测：阐述纵断面勘测的原理、方法，以及如何绘制纵断面图。

教材章节：第四章道路纵断面勘测

5.勘测成果整理与分析：讲解如何整理、分析勘测数据，为道路设计提供依据。

教材章节：第五章勘测成果整理与分析

6.道路勘测实践：组织学生进行实地勘测，运用所学知识解决实际问题。

教材章节：第六章道路勘测实践

教学内容安排和进度：本课程共计32课时，教学内容按以上六个部分进行安排，每部分4课时。其中，理论教学与实践操作相结合，实践课时占总课时的50%。

三、教学方法

1.讲授法：用于讲解道路勘测的基本概念、原理、方法等理论知识。通过生动的语言、形象的比喻，帮助学生理解抽象的概念，为实践操作打下基础。

相关教学内容：第一章道路勘测概述、第二章道路线路勘测、第三章道路横断面勘测、第四章道路纵断面勘测

2.讨论法：针对道路勘测中的实际问题，组织学生进行分组讨论，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。

相关教学内容：第五章勘测成果整理与分析

3.案例分析法：选择典型的道路勘测案例，分析其勘测方法、步骤和技巧，使学生更好地理解理论知识在实际工程中的应用。

相关教学内容：第二章道路线路勘测、第三章道路横断面勘测、第四章道路纵断面勘测

4.实验法：组织学生进行实地勘测，让学生亲自动手操作，提高学生的实际操作能力和理论知识的运用能力。

相关教学内容：第六章道路勘测实践

5.互动式教学：在课堂上提问、引导学生回答问题，激发学生的思考，提高学生的课堂参与度。

相关教学内容：第一章至第五章

6.情境教学法：创设实际工程场景，让学生在特定情境下进行角色扮演，培养学生的职业素养和实际操作能力。

相关教学内容：第二章至第五章

7.线上线下相结合：利用网络资源，开展线上学习，拓展学生的知识面；同时，结合线下课堂，强化重点、难点知识的学习。

相关教学内容：全书

8.小组合作学习：鼓励学生进行小组合作，共同完成课程任务，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

相关教学内容：全书

四、教学评估

1.平时表现评估：占总评的30%。包括课堂出勤、课堂表现、小组讨论参与度等，以考察学生的学习态度和团队协作能力。

-课堂出勤：评估学生按时参加课堂的情况，培养学生的时间管理和自律能力。

-课堂表现：评估学生在课堂上的互动、提问和回答问题的情况，鼓励学生积极思考、参与课堂。

-小组讨论参与度：评估学生在小组合作中的贡献，包括观点提出、资料收集、成果展示等。

2.作业评估：占总评的20%。通过布置课后作业，巩固学生对理论知识的掌握，评估学生对课程内容的理解和应用能力。

-课后习题：要求学生完成课后习题，检验学生对课堂所学知识的掌握程度。

-实践报告：学生在完成实地勘测后，撰写实践报告，评估学生的实践操作能力和分析问题的能力。

3.考试评估：占总评的50%。包括期中考试和期末考试，以闭卷形式进行，全面检验学生对课程知识的掌握和应用能力。

-期中考试：主要针对课程前半部分的内容进行考核，帮助学生及时了解自己的学习情况，调整学习策略。

-期末考试：全面考核学生对整个课程知识的掌握程度，包括理论知识和实践操作技能。

4.实践操作评估：占总评的10%。在实地勘测过程中，对学生的操作技能、解决问题的能力和团队协作精神进行评估。

-实践操作考核：评估学生在实际操作中的表现，如测量准确性、数据分析能力等。

教学评估的设计旨在全面、客观、公正地反映学生的学习成果。通过多样化的评估方式，激发学生的学习兴趣，引导学生注重理论与实践相结合，提高学生的综合能力。同时，教师可根据评估结果，调整教学策略，以提高教学质量。

五、教学安排

1.教学进度：本课程共计32课时，按照教学内容分为六个部分，每部分4课时。教学进度安排如下：

-第1周：第一章道路勘测概述

-第2-3周：第二章道路线路勘测

-第4-5周：第三章道路横断面勘测

-第6-7周：第四章道路纵断面勘测

-第8-9周：第五章勘测成果整理与分析

-第10-11周：第六章道路勘测实践

-第12周：复习及考试

2.教学时间：根据学生的作息时间，将课程安排在每周一、三、五的上午进行，每课时45分钟，确保学生在精力充沛的时间内学习。

3.教学地点：

-理论教学：安排在学校多媒体教室，以便于使用多媒体设备展示教学资料，提高课堂教学效果。

-实践教学：安排在学校附近的二级道路勘测现场，使学生能够在实际场景中学习、操作。

4.考虑学生实际情况和需要：

-针对学生兴趣爱好，结合课程内容，设计相关实践活动，提高学生的学习兴趣。

-在教学过程中，关注学生的学习进度和需求，及时调整教学方