东南大学制冷课程设计

东南大学制冷课程设计一、课程目标

知识目标：

1.掌握制冷原理及制冷循环的基本概念，包括制冷剂、压缩机、冷凝器、膨胀阀等关键部件的工作原理及相互关系。

2.了解制冷系统在不同工况下的性能变化，掌握制冷系统的优化方法。

3.掌握制冷系统设计的基本流程，包括制冷剂选型、设备选型、系统布局等。

技能目标：

1.能够运用制冷原理分析制冷系统的工作过程，提出优化方案，提高系统效率。

2.能够运用制冷系统设计方法，完成一个小型制冷系统的设计，并进行性能分析。

3.能够熟练使用制冷相关软件，如CAD、REFPROP等，进行制冷系统设计与计算。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对制冷技术的兴趣，激发他们探索制冷领域新知识的精神。

2.增强学生的环保意识，让他们明白制冷技术在节能减排中的重要性。

3.培养学生的团队协作精神，提高他们分析问题、解决问题的能力。

课程性质：本课程为专业选修课，以理论教学和实践操作相结合的方式进行。

学生特点：学生具备一定的制冷基础知识，对制冷技术有一定了解，但缺乏实际操作经验。

教学要求：结合课程性质、学生特点，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和创新能力。通过课程学习，使学生能够独立完成制冷系统设计，为将来的职业发展打下坚实基础。

二、教学内容

1.制冷原理及制冷循环：包括制冷剂的热力学性质、制冷循环的基本类型，如蒸气压缩循环、吸收式循环等，重点讲解制冷剂在循环中的作用及循环效率的影响因素。

教材章节：第一章制冷原理及制冷循环

2.制冷系统关键部件：详细介绍压缩机、冷凝器、蒸发器、膨胀阀等部件的结构、工作原理及性能参数，分析各部件对系统性能的影响。

教材章节：第二章制冷系统关键部件

3.制冷系统设计：讲解制冷系统设计的基本流程、制冷剂选型、设备选型、系统布局等，并通过实例分析，使学生掌握制冷系统设计方法。

教材章节：第三章制冷系统设计

4.制冷系统性能分析：介绍制冷系统在不同工况下的性能变化，分析系统性能的影响因素，探讨提高制冷系统效率的途径。

教材章节：第四章制冷系统性能分析

5.制冷系统实践操作：组织学生进行制冷系统实践操作，包括制冷系统组装、调试、性能测试等，提高学生的实际操作能力。

教材章节：第五章制冷系统实践操作

6.制冷技术发展及环保要求：介绍制冷技术的发展趋势，如新型制冷剂、节能技术等，强调制冷技术在环保方面的要求及措施。

教材章节：第六章制冷技术发展及环保要求

教学内容安排和进度：本课程共安排16周，每周2学时，共计32学时。教学内容按照以上大纲进行，理论与实践相结合，注重培养学生的实际操作能力和创新能力。

三、教学方法

为了提高教学效果，本课程将采用以下多样化的教学方法：

1.讲授法：对于制冷原理、制冷循环、关键部件等基本概念和理论，采用讲授法进行系统讲解，使学生在短时间内掌握制冷基础知识。

2.案例分析法：在讲解制冷系统设计、性能分析等内容时，引入实际案例，让学生通过分析案例，掌握制冷系统的设计方法和优化策略。

3.讨论法：针对制冷技术发展、环保要求等议题，组织学生进行小组讨论，培养学生的思辨能力和团队协作精神。

4.实验法：组织学生进行制冷系统实践操作，包括组装、调试、性能测试等，让学生在实践中掌握制冷技术，提高实际操作能力。

5.对比教学法：通过比较不同制冷循环、制冷剂、设备等性能，使学生深入了解各种制冷系统的优缺点，提高他们的分析能力。

6.互动式教学：在课堂上鼓励学生提问，教师及时解答，形成良好的互动氛围，提高学生的学习兴趣。

7.任务驱动法：设置制冷系统设计任务，让学生在完成任务的过程中，掌握制冷系统设计方法，培养他们的独立思考和解决问题的能力。

8.情境教学法：通过创设实际工作场景，让学生在模拟实际工作中学习制冷技术，提高他们的职业素养。

教学方法实施策略：

1.将讲授法与案例分析法、讨论法等相结合，引导学生从理论到实践，再从实践到理论，形成良性循环。

2.注重实验法的应用，让学生在实践中发现问题、解决问题，提高他们的动手能力。

3.合理安排课堂时间，保证各种教学方法的实施，确保教学质量。

4.根据学生的特点和课程内容，灵活调整教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。

四、教学评估

为了全面、客观、公正地评估学生的学习成果，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现：占总评的30%。包括课堂出勤、课堂表现、提问与回答问题、小组讨论等。通过这些环节，评估学生在课堂上的参与程度和学习态度。

-课堂出勤：评估学生按时参加课程的情况。

-课堂表现：评估学生在课堂上的专注度和互动积极性。

-提问与回答问题：评估学生的思维活跃度和理解能力。

-小组讨论：评估学生的团队协作能力和沟通能力。

2.作业：占总评的20%。包括课后习题、设计任务、研究报告等。通过作业评估学生对课堂所学知识的掌握程度和运用能力。

-课后习题：评估学生对制冷理论知识的掌握。

-设计任务：评估学生运用制冷原理解决实际问题的能力。

-研究报告：评估学生的资料搜集、分析和总结能力。

3.实验报告：占总评的20%。评估学生在实验过程中的操作能力、观察能力、分析问题和解决问题的能力。

-实验操作：评估学生的实际操作技能和实验数据收集能力。

-实验分析：评估学生对实验结果的分析和解释能力。

4.期末考试：占总评的30%。采用闭卷考试，包括选择题、计算题和问答题等。评估学生对整个课程知识点的掌握程度和综合应用能力。

5.附加评估：对于表现优秀的学生，可以给予附加分，如参加相关竞赛获奖、发表学术论文等。

教学评估的实施：

1.定期检查学生的作业和实验报告，及时给予反馈，指导学生改进学习方法。

2.期末考试前进行复习课，帮助学生巩固知识点，为考试做好准备。

3.评估过程中，保证评分标准的客观性和一致性，确保每位学生的成绩都能公平、公正地反映其学习成果。

4.定期与学生沟通，了解他们在评估过程中的需求和困难，及时调整评估方式，以提高教学效果。

五、教学安排

为确保教学任务的顺利完成，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：课程共计16周，每周2学时，总计32学时。教学进度根据教学内容和学生的实际情况进行合理安排，确保理论与实践相结合。

-前四周：制冷原理及制冷循环（8学时）

-第五至八周：制冷系统关键部件（8学时）

-第九至十二周：制冷系统设计（8学时）

-第十三至十六周：制冷系统性能分析及实践操作（8学时）

2.教学时间：根据学生的作息时间，将课程安排在学生精力充沛的时段进行，以提高教学效果。

3.教学地点：

-理论课：安排在教室进行，配备多媒体设备，方便教师展示课件和实例。

-实践操作：安排在制冷实验室进行，确保学生能够在实际操作中掌握制冷技术。

4.考虑学生兴趣爱好和实际需求，适当调整教学安排，如：

-在制冷系统设计环节，组织学生进行小组讨论，鼓励他们发挥创意，设计符合自己兴趣