2024年知道网课智慧《乡村教育与乡村振兴》测试答案

2024年知道网课智慧《乡村教育与乡村振兴》测试

第一章单元测试

1【单选题】（2分）

正确答案：C

在乡村振兴战略中，乡村教育的优化升级对于乡村振兴的意义在于（）。

A.仅仅是为了满足农村学生的基本教育需求

B.推动农村地区的人口迁徙到城市

C.培养适应现代农业和乡村产业发展的人才

D.提供培训机会，以便农村劳动力外出就业

2【单选题】（2分）

乡村教育振兴的核心策略是：（）。

A.削减农村学校数量

B.推动城乡教育差距扩大

C.提高乡村教育质量

D.加大城市教育投资

3.【多选题】

正确答案：ABDE

解决城乡教育差距的措施包括（）。

A.调配城市优秀教师到乡村学校任教

B.建设现代化的乡村教育设施，改善学习环境

C.鼓励乡村学生到城市求学，减轻乡村教育压力

D.提供乡村教师培训，提高其教学水平

E.减少乡村学生的学费，增加教育投入

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4.【多选题】

正确答案：ABCDE

实施乡村振兴战略总要求是（）。

A.乡风文明

B.治理有效

C.产业兴旺

D.生活富裕

E.生态宜居

5【判断题】

正确答案：B

区域论所指的农村教育，是凡在农村这一地理空间范围内所发生的教育,

不论这种教育的对象是谁、内容是什么。即“在农村”、“靠农村”、“为

农村”的教育。（）

A.错

B.对

第二章单元测试

1【单选题】（2分）

19世纪末是美国乡村教育改革发生转折的历史时期，其主要标志是（）。

A.创立教会学校

B.乡村学校多元均等化

C.创立公办学校

D.乡村学校城市化改革运动的兴起

2【单选题】（2分）

英国乡村教育目的之争的主题是（）。

A.乡村办学经费之争

B.乡村学校课程之争

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c.离农-为农之争

D.乡村学校主导权之争

3.【多选题】

正确答案：AC

日本在经济不发达的情况下普及教育，导致了哪些困难？（）。

A.教学内容脱离现实生活

B.深受老百姓欢迎

C.农民承担的教育费用过重

D.提高了儿童入学率

4.【多选题】

正确答案：CD

宋朝私家设置或私人聚徒讲学的学校很多，主要有哪两类（）

A.社学

B.国子学

C.教授识字和日用基本知识的小学或蒙学

D.为年龄较长、程度较高的乡村青年学子设立的研究学问或准备科举的

书院和经馆

5【判断题】

正确答案：A

我国古代乡村教育经历了形成、确立、发展直至瓦解的发展历程。（）

A.对

B.错

第三章单元测试

1【单选题】（2分）

下列哪句话不属于陶行知的《改造全国乡村教育宣言书》中所论及的内

容（）。

A.征集一百万位同志

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B.筹募一百万元基金

C.提倡一百万所学校

D.教育一百万位儿童

2【单选题】（2分）

梁漱溟认为中国社会是一个什么样的社会（）。

A.半殖民地半封建社会

B.愚穷弱私的社会

C.乡土社会

D.伦理本位，职业分途的社会

3.【多选题】

正确答案：ACD

晏阳初的乡村教育思想内涵包含以下哪几个方面？（）。

A.唤醒民众，“除文盲，做新民”

B.与中国共产党合作教育农民

C.从中国社会现实出发，重视乡村教育

D.要采用三大教育方式，对农民进行多形式、多层次的教育

4.【多选题】

正确答案：ABCD

下面哪些教育家是乡村教育家（）

A.晏阳初

B.陶行知

C.赵叔愚

D.梁漱溟

5【判断题】

正确答案：A

乡村教育思潮是“五四”运动后勃然兴起的一种教育思想潮流。（）

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A.对

B.错

第四章单元测试

1【单选题】（2分）

正确答案：A

乡村教师是乡村社会的文化人，承担着示范乡里、教化乡民、维持乡序、

引领乡风的职责。这体现了乡村教师的（）

身份。

A.乡贤

B.教师

C.村干部

D.群众

2【单选题】（2分）

在教育理念上，城市文化消解乡土文化认知，乡土的历史、经验、语言、

习俗等都不停歇地追逐城市发展的脚步。这体现了定向师范生培养目

标的（）o

A.离土化

B.乡土化

C.生活化

D.城市化

3.【多选题】

正确答案：ABCD

乡村定向师范生培养的意义体现在以下几个方面：（）。

A.有利于落实乡村教育振兴

B.有利于传承和发扬乡土文化

C.有利于提高人才培养质量

D.有利于充实乡村教师队伍

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4.【多选题】

正确答案：CD

提高思想认识，联合制定“乡土化”目标，需要做到以下几点：（）

A.专业目标要彰显实践性

B.专业目标要彰显时代特色

C.专业目标要彰显乡村特色

D.专业目标要彰显师范本色

5【判断题】

正确答案：A

乡村教师案例教学、乡村学校班主任工作、乡村儿童情感与心理发展、

乡村寄宿制学校管理等课程属于乡村教育教学能力课程。（）

A.对

B.错

第五章单元测试

1【单选题】（2分）

乡村教师的（）是坚守和奉献乡村内在和本质的动力源泉，是乡村教

师队伍建设的根本路径。

A.知识水平

B.教育背景

C.教学技能

D.乡土情怀

2【单选题】（2分）

乡村教师职前职后培训要注重（）。

A.本土化

B.生活化

C.城市化

D.实践化

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3.【多选题】

正确答案：ABCD

乡村教师在地化教学契合了新时代乡村振兴的战略需求，具有以下意义:

（）。

A.能满足乡村学生的发展需求

B.有利于乡村教师有效参与乡村治理

C.有助于稳定乡村教师队伍

D.有利于弘扬乡村优秀传统文化

4.【多选题】

正确答案：AD

培植乡土情怀，激发专业发展内驱力，可以采用以下方式：（）

A.生源选拔需“定向”和“精准”

B.开展培训

C.提高教师待遇

D.提高乡土文化自信

5【判断题】

正确答案：A

新时代的乡村教师被冠以“候鸟型”、“城市型”、“漂泊型”、乡村文化

的“局外人”之名。这体现了乡土情怀缺失，专业发展内驱力不足。（）

A.对

B.错

第六章单元测试

1【单选题】（2分）

马斯洛需求层次理论由一个人类需求的金字塔构筑，从低到高分别是。

（）

A.安全需要、生理需要、归属与爱的需要、自我实现需要、尊重需要

B.生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要、自我实现需要

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C.生理需要、归属与爱的需要、安全需要、自我实现需要、尊重需要

D.生理需要、归属与爱的需要、安全需要、尊重需要、自我实现需要

2【单选题】（2分）

正确答案：A

根据埃里克森的人格发展八阶段理论，青少年阶段的主要发展任务是

（）。

A.获得同一感，克服同一感混乱

B.获得主动感，克服内疚感

C.获得勤奋感，克服自卑感

D.获得亲密感，克服孤独感

3.【多选题】

正确答案：ABD

以下属于小学儿童成长发展特点的是（）。

A.在小学阶段，学生的思维需要从以具体形象思维为主要形式逐步过渡

到以抽象逻辑思维为主要形式

B.小学儿童的身体发育处于平稳发展阶段

C.小学儿童对教师的态度主要是崇拜与服从

D.小学时期的道德言行从比较协调到逐步分化

4.【多选题】

正确答案：ABD

以下哪些属于乡村学生面临的成长发展困境（）

A.留守儿童因缺乏监护、生活环境安全落后成为了儿童贩运的高危群体

B.受当地财政影响，乡村地区易出现教育投入不足的困境

C.缺少寄宿制学校

D.乡村学生在身体发育方面相比城市学生出现了一定程度的落后。

5【判断题】

当乡村学生的成长需求无法得到适当的满足，其发展也得不到有效的引

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导，在青少年时期相关的心理社会问题将尤其凸显，并产生不良的社会

影响。（）

A.对

B.错

第七章单元测试

1【单选题】（1分）

正确答案：B

在“双减”政策中，学校特指（）

A.中学

B.义务教育阶段学校

C.小学

D.幼儿园

2【单选题】（2分）

在明确学校、家庭、社会各自职责定位的基础上，要将（）作为根本任

务，关注学生全面发展，树立多层次、多类型的细分目标。

A.学生健康成长

B.学生全面发展

C.学生全面健康成长

D.立德树人

3.【多选题】

正确答案：BCD

家校社协同育人的主要特征有（）。

A.信息性

B.共享性

C.回应性

D.整体性

4.【多选题】

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正确答案：ABCD

家校社协同育人的主要样态（）

A.社会教育协同家庭教育

B.学校教育协同家庭教育

C.社会教育协同学校教育

D.家庭教育协同学校教育

5【判断题】

家庭教育指导服务体系是指一个国家或一个地区进行家庭教育知识普

及、理论学习、方法指导和资源服务的整体系统。（）

A.错

B.对

第八章单元测试

1【单选题】（2分）

正确答案：A

（）是一所学校发展的灵魂，决定学校发展方向，指引师生行为。

A.学校的核心价值理念

B.学生活动

C.学校课程与教学

D.校园文化

2【单选题】（2分）

学校的运行和谐与否，关键看校长的（）。

A.发展力

B.执行力

C.引领力

D.学习力

3.【多选题】

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正确答案：ABCD

乡村校长领导力水平的外部影响因素有哪些？（）

A.教育行政部门

B.政府部门

C.农村家长

D.农村社会

4.【多选题】

正确答案：ABD

从学校内部因素探讨乡村校长领导力的提升对策，可以从哪几个方面进

行？（）

A.提升校长的教科研领导力

B.提升校长的课程教学领导力

C.发挥校长的人格魅力

D.提升校长的价值领导力

5【判断题】

正确答案：A

农村家长是与学校互动频率最高的社会主体，其对农村小学和校长办学

的认可度对学校和校长发展的影响最为直接。（）

A.对

B.错

第九章单元测试

1【单选题】（2分）

学者邢真将学校特色界定为。（）

A.是指一所学校的个性、独特性

B.作为一个整体而呈现出来的系统性特征

C.是学校独有的一种文化

D.学校在长期的教育实践活动过程中所形成的独特的办学风貌或教育

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风格

2【单选题】（2分）

当前，国家与社会将目光聚焦于乡村地区的特色学校文化建设，其原因

不包括（）。

A.学校教育是文化传承最为系统且影响最为深远的路径

B.村落社区的建设依赖于乡村学校

C.乡村振兴国家战略离不开文化的基础性作用

D.乡村学校是乡村社会中的重要文化场所，具备育人使命和历史责任

3.【多选题】

正确答案：ABD

目前我国学术领域对学校文化的界定主要从三个角度出发，分别是：（）。

A.学校文化是师生通过教育活动所创造和形成的精神财富、文化氛围及

承载这些精神财富、文化氛围的活动形式和物质形式

B.学校文化是学校内一切活动的价值观念及行为态度

C.学校文化的重点是制度文化

D.学校文化是一种组织文化

4.【多选题】

正确答案：ABCD

当前我国的乡村特色学校文化建设还存在哪些问题（）

A.仅重视物质方面的文化建设，让文化的功能流于表面

B.特色学校文化建设容易成为学校的一种“装饰”，没有让文化特色真正

融入师生的日常学习生活

C.乡村学校文化建设注重标准化的校园环境和制度建设，却没有真正反

应出具备乡土气息的特色文化。

D.教育资源的缺乏使得乡村学校的特色文化建设在推进和维持上容易

遭遇现实阻碍。

5【判断题】

正确答案：A

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在乡土课程建设方面，为解决师资缺乏的问题，乡村学校只需要加大教

师培训力度，丰富教师知识技能，鼓励教师自我提升即可缓解困难。（）

A.错

B.对

第十章单元测试

1【单选题】（2分）

正确答案：A

我国预计到（）年总体实现教育现代化。

A.2035

B.2045

C.2030

D.2040

2【单选题】（2分）

我国总体实现教育现代化战略目标的重点和难点在（）。

A.城郊地区

B.城乡结合部

C.乡村地区

D.城市地区

3.【多选题】

正确答案：ABC

乡村学校应关注学生的全面发展，不仅培养他们的学科知识和学习能力,

还注重培养（）o

A.实践能力

B.团队合作

C.创新思维

D.基础知识

4.【多选题】

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正确答案：ABCD

乡村教育资源配置效率受到很多因素的影响，包括（）,是多种因素综

合作用的结果。

A.地区经济发展水平

B.教育经费的投入

C.政策支持力度

D.人均受教育水平

5【判断题】

正确答案：B

《教育信息化2.0行动计划》指出，教育信息化具有突破时空限制、覆

盖面广、资源共享的独特优势。（）

A.错

B.对

第十一章单元测试

1【单选题】（2分）

乡土文化作为乡村地区独特的文化形态，其较为突出的价值是（）。

A.陈旧感

B.群体感

C.归属感

D.认知感

2.【多选题】

正确答案：ACD

乡土文化与课程融合应遵循（）等几个重要内涵。

A.本土化

B.信息化

C.跨学科

D.实践化

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3【判断题】

正确答案：B

城市优先发展的战略、乡