2025年中考语文名著阅读提分冲刺训练：海底两万里（学生版）

专题04海底两万里

（含考点解读、作家作品'经典情节、文章主题、艺术特色、人物分析、阅读策略）

【考点解读】

（1）准确识记有关凡尔纳和《海底两万里》的文学常识；

（2）整体阅读，了解“诺第留斯号”的航行路线；

（3）结合小说内容，分析尼摩船长的人物形象；

（4）结合作品，分析科幻小说的主旨和艺术特色。

【作家作品】

儒勒•凡尔纳，19世纪法国小说家，一生创作了大量优秀的文学作品，以《在已知和未

知的世界中的奇异旅行》为总名，代表作为“海洋三部曲”（《格兰特船长的儿女》《海底两万

里》《神秘岛》），以及《气球上的五星期》《地心游记》等。他被称作“科幻小说之父”，还被

誉为“科学时代的预言家”。

此书主要讲述鹦鹉螺号潜艇的故事。1866年，海上发现了一只疑似为独角鲸的大怪物，

阿龙纳斯教授及仆人康塞尔受邀参加追捕。在追捕过程中，他们与鱼叉手尼德•兰不幸落水，

到了怪物的脊背上。他们发现这怪物并非是什么独角鲸，而是一艘构造奇妙的潜艇。潜艇是尼

摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用海水发电。尼摩船长邀请阿龙纳斯海底

旅行。他们从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海、大西洋，看到海中许多罕见

的动植物和奇异景象。途中还经历了搁浅、土著围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等许

多险情。最后，当潜艇到达挪威海岸时，三人不辞而别，回到了他们的家乡。

在《海底两万里》中，尼摩是个不明国籍的神秘人物（后在《神秘岛》中交代其为印度人），

他在荒岛上秘密建造的这艘潜艇不仅异常坚固，而且结构巧妙，能够利用海洋来提供能源，他

们依靠海洋中的各种动植物来生活。潜艇船长对俘虏也很优待，但为了保守自己的秘密，尼摩

船长从此之后不允许他们离开。阿龙纳斯一行人别无选择，只能跟着潜艇周游各大洋。在旅途

中，阿龙纳斯一行人遇到了无数美景，同时也经历了许多惊险奇遇。他们眼中的海底，时而景

色优美、令人陶醉；时而险象丛生、千钧一发。通过一系列奇怪的事情，阿龙纳斯终于了解到

神秘的尼摩船长仍与大陆保持联系，用海底沉船里的千百万金银来支援陆地上人们的正义斗争。

最后，鹦鹉螺号在北大西洋里遇到一艘驱逐舰的炮轰，潜艇上除了三位俘虏外个个义愤填膺，

用鹦鹉螺号的冲角把驱逐舰击沉。不久，他们在潜艇陷入大漩涡的极其险恶的情况下逃出了潜

艇，被渔民救上岸。回国后，博物学家才将旅行中所知道的海底秘密公之于世。

【经典情节】

与土著战斗

“鹦鹉螺号”潜艇到达加里曼丹附近时，由于食品告缺，阿龙纳斯等三人上岸寻找蔬菜和

野味。他们打死了几头野猪，采摘了不少水果。正当他们在沙滩上架起篝火准备烤肉时，突然

受到土著人的袭击。他们慌忙逃进小艇，驶向停泊在海中的潜艇。可是土著人乘上木筏，紧追

不舍。即使教授他们爬上潜艇，下了底舱，土著人仍然围着潜艇，不肯散去。第二天一早，潜

艇开舱换气时，土著人纷纷爬上船，触碰到通了电的栏杆后惊叫着退缩了回去。

与巨鲨搏斗

在周游海底世界途径太平洋时，遇到了一名印度采珠人，正当采珠人全神贯注采珠时，不

幸的是，被一条张着巨大嘴巴的成年鲨鱼袭击。眼见着这个可怜的采珠人就要被切成两半儿了，

此时，勇敢的尼摩船长随身携带短刀冲出去与鲨鱼展开生死搏斗，就在船长生命垂危时，尼•德

兰神补刀，戳中了鲨鱼的心脏之处，将其一刀致命。幸运的是，经过尼摩船长和康赛尔的有力

按摩，那个不幸的采珠人恢复了知觉，同时，还获得了船长的一包珍珠。

击杀儒艮

潜艇航行到红海（阿拉伯海底隧道）时，在捉捕儒艮时被报复，小艇差点被儒艮掀翻。尼

德•兰抱住艄柱，用鱼叉刺中了儒艮的心脏。

救援长须鲸

“诺第留斯号”驶向南大西洋海域，海面上出现了一群长须鲸，捕鲸手尼德•兰向尼摩船

长请求让他去捕杀，却被尼摩船长劝住。不一会儿，长须鲸的天敌大群抹香鲸出现，“诺第留

斯号”为了搭救长须鲸把抹香鲸杀得血肉翻飞。

与章鱼搏斗

在大西洋留卡斯群岛附近的海域，“鹦鹉螺号”遭到章鱼的袭击。“鹦鹉螺号”被迫浮出海

面，众人在尼摩船长的带领下，用斧子刀叉和章鱼展开血战。战斗中一名船员惨死，尼德•兰

也遭遇危险，幸为尼摩船长所救，经过持续一刻钟的战斗，众人终于打败了章鱼。

【文章主题】

文章主旨

小说主要讲述了生物学者阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德•兰一起随“诺第留斯号”

的尼摩船长周游海底的故事。作品描绘了他们在大海里的种种惊险奇遇。美妙的海底世界充满

了异国情调和浓厚的浪漫主义色彩，体现了人类自古以来渴望上天入海、自由翱翔的梦想。

凡尔纳在小说中灌注了新奇的幻想，表现出强烈的探险兴趣和科学精神。

反对殖民压迫

主人公尼摩船长不仅是献身科学的探索者，同时也是英勇顽强、反对一切压迫和殖民主义

的战士。在他的身上，体现了作者对科学、社会正义和人类平等的不懈追求。

改造自然与追求自由

《海底两万里》具有一定的科学思想，反映了19世纪人们征服自然、改造自然的意志和

追求自由、捍卫正义的梦想。同时，作者提出要爱护海豹、鲸等海洋生物，谴责滥捕滥杀，这

种环保思想让读者对自然科学有了更深的领悟。

【艺术特色】

奇幻的想象和科学的细节完美结合

凡尔纳被称为“现代科学幻想小说之父”，他的想象力是毫无束缚的，他乘着想象的翅膀

遨游于大海深处，向我们展现了当时不可实现的梦想，创造出当时集所有先进设备于一身的

“诺第留斯号”。他详细地描述了船上种种令人惊奇的事物、财宝和稀奇古怪的细节。作者在

书中还运用大量的数据，对细节进行了有力的补充，这有利于增加读者的感性认识。在科学高

度发展的现在，作者在书中的那些想象大都已成为现实。

小说的旅行路线真实可靠，我们仿佛也乘坐着“诺第留斯号”，随着书中的主人公游遍了

海底的每一个角落。科技的发展为凡尔纳提供了丰富翔实的科学依据。凡尔纳具有非常丰富的

地理学、生物学、海洋学等方面的知识，他在写作前对船舱的构造，每到达一个地方的经纬度，

海洋生物的种类、习性等都一一进行过仔细的研究。正是作者以严谨的科学态度，对他幻想中

的事件进行细节描写，才使这部作品给人以身临其境之感与可信感。

曲折的情节和紧张的场面相得益彰

这部小说采取了开门见山的写法。行文一开始就吸引住读者，人们在海上多次遇见的神秘

的“怪物”，它究竟是什么呢？阿龙纳斯教授因船被撞而掉入水中，康塞尔也跳入水中，后来

他们死里逃生，被救到一艘巨大的潜水艇之中，成了尼摩船长的俘虏。尼摩船长是何许人也？

他会不会把阿龙纳斯教授等人扔进海里？会不会把他们永远囚禁在这艘潜水艇上以保守秘密？

这些我们都不得而知，作者在小说中设下重重悬念，等待我们去解读。主人公一行人在欣赏海

底如梦如幻、美丽壮观的景致的同时也经历了各种危机，如触礁搁浅、土人围攻、同鲨鱼搏斗、

冰山封路、章鱼袭击等。

鲜明的个性和感人的形象相互交织

尼摩船长是凡尔纳笔下的一个伟大的形象。他是一个带有浪漫及神秘色彩、极具吸引力的

人物。尼摩船长是一个完美的科学家：他上知天文、下知地理，他通晓他那个时代的技术科学

和基础科学；他根据自己的设计建造了潜水艇，潜航在海底进行大规模的科学研究；他热爱大

海，能从大海中提取光源、热源等能源。

尼摩船长的身上体现着自由、平等的精神。尼摩船长不仅是一个反对压迫的英勇的斗士，

他还用从大海底下取得的财富支持民族解放事业。他慷慨大方、仁慈善良，他曾奋不顾身地从

鲨鱼口中救下采珠人，并给这个可怜人一袋珍珠让他维持生计。

*【人物分析】

一尼摩船长

（“诺第留斯号”的设计者）

“诺第留斯号”（“鹦鹉螺号”）的船长。身份神秘，国籍不明。知识渊博、冷静机智，是

一个具有反抗精神的反殖民主义的斗士。他将阿龙纳斯教授三人囚禁在潜艇上，带着他们进行

了海底探险。

性格特点：

善良勇敢：①船上的海员因伤死去，他伤心流泪，还把他葬在珊瑚公墓；②印度采珠人受到鲨

鱼攻击时，他冲上前和鲨鱼搏斗。救活采珠人后又送给他一袋珍珠；③他不允许尼德，兰捕杀

温顺的长须鲸。当凶残的抹香鲸要屠杀长须鲸时，下令攻击抹香鲸；④带领人们与困住潜艇的

章鱼进行殊死搏斗。

反抗压迫，蔑视强权，支持正义，同情弱者：①从鲨鱼嘴里救下贫苦采珠人，还送给他珍珠;

②从沉船中打捞巨额财宝，送给那些贫穷的和受压迫的人们；③阻止凶残的抹香鲸攻击温顺的

长须鲸；④撞沉犯下累累罪恶的敌舰。

沉着冷静，镇定自若：“诺第留斯号”搁浅，在南极撞上冰山，在北美洲海域被章鱼围困，几

次遇险他都镇静自若，沉着应对。

冷酷无情：①虽然把阿龙纳斯、康塞尔、尼德•兰从海中救起，但不允许他们离开；②不顾阿

龙纳斯的劝说，把敌舰撞沉，让全舰的人沉入海底。

知识渊博，爱好探险，善于思考：①建造“诺第留斯号”潜艇，所需能源和用品都从海洋里提

取；②根据鱼的种类，推测出红海和地中海之间有海底通道；测量大洋深度等科学活动；③在

南极探险、测量。

阿龙纳斯

（小说中的“我”）

博物学家，醉心于科学考察、富有冒险精神的科学家。随“诺第留斯号”进行了海底探险，

做了很多科学记录。最后逃离了潜艇。

性格特点：

博古通今，性情温和，心地善良，富有探究精神：①乘潜艇在水下航行，饱览海洋里的各种动

植物；②对海洋生物做了详细介绍，使读者认识了许多海洋生物。

康塞尔

（阿龙纳斯教授的仆人）

阿龙纳斯教授的仆人，忠心耿耿。沉稳守规矩，对于生活中的意外从不大惊小怪，而且心

灵手巧。在自然史分类上十分在行。他跟教授一起随“诺第留斯号”潜水艇进行了海底探险,

最后随教授一起逃脱。

性格特点：

忠心耿耿，做事一丝不苟，生性沉稳，为人随和：①在缺乏氧气时将氧气让给教授；②在海底

观察遇到许多动物并给它们分类。

尼德•兰

（经验丰富的鱼叉手）

加拿大人，捕鲸手。身手不凡，救了险些溺水的教授主仆，随“诺第留斯号”进行了海底

探险。他脾气暴躁，渴望自由，时刻想逃离“诺第留斯号”，最后与教授、康塞尔成功逃脱。

性格特点：

本性善良，脾气暴躁，勇猛好战，野性十足：①刚到“鹦鹉螺号”，大骂船上的人是海盗；②

看见侍者过来，直接把他按倒在地，扼住他的喉咙；③五次策划逃跑。

4'【阅读策略】

（1）第一周

阅读范围：第一部分第一到十三章

阅读目标：大体掌握故事背景，掌握重点章节，如第六、七、十章等。

训练任务：完成阶段训练（一）

阶段训练（-）

（第一部分第一〜十三章）

一、填空题

1.有关“怪物”的争论沸沸扬扬，（人物）认为“怪物”是一种力量大得惊人的独

角鲸。他是一位_________（身份）。（2分）

2.为了,美国组建了“林肯号”远征队。（1分）

3.“林肯号”的舰长不仅准备了捕巨大鲸类动物的装备，还请来了有名的“鱼叉手之王”一一

（人物）。（1分）

4.在阿龙纳斯教授因“怪物”撞击“林肯号”而被甩入海中后，他的仆人______也跟随着

跳入海中，由此可见这个仆人是一个的人。（2分）

5.“我们”躲在“怪物”的背上，发现它竟然是一艘,这个“怪物”的名字是“—

（2分）

6.船长告诉“我”，他认为大海是取之不尽的生命源泉，船上的很多东西都来源于大海。

除了吃的和穿的，还有（写出两点即可）。（3分）

二、选择题

7.下列对《海底两万里》相关内容的理解，有误的一项是（）（2分）

A.关于对“怪物”的猜想，主要分成两派，一派认为它是怪物，一派认为它是潜水艇。

B.尼摩船长自称与整个人类断绝了关系，所以他并不服从人类社会的法规。

C.在尼摩船长看来，阿龙纳斯教授留在潜水艇中会得到巨大的收获。

D.阿龙纳斯教授是一名生物学者，他曾经在法国出版过一部叫《海底两万里》的书。

8.下列对康塞尔的性格特征理解正确的一项是（）（2分）

A.外表阴郁而内心炽热B.对主人忠心耿耿

C.急躁而果断D.对突发事件大惊小怪

9.尼摩船长第一次见到阿龙纳斯教授、尼德•兰以及康塞尔时，装作听不懂他们的语言的原因

是（）（2分）

A.尼摩船长认为这些不速之客打乱了自己的生活，不想结识他们。

B.尼摩船长对他们追逐、炮轰潜水艇的做法感到愤怒，拒绝结识他们。

C.尼摩船长希望过自由、独立的生活，不屑于结识他们。

D.尼摩船长处事慎重，想要多了解三人的情况再做决定。

10.“只有在海中才有独立！在海中我不承认有什么主子！在海中我是完全自由的！”说这几句

话的人是（）（2分）

A.法拉古舰长B.尼摩船长C.尼德•兰D.阿龙纳斯教授

11.”诺第留斯号”的动力源是（）（2分）

A,电B.太阳C,海水D.海盐

12.下列关于“诺第留斯号”潜水艇中空气的来源，表述正确的一项是（）（2分）

A.“诺第留斯号”将海水进行分解，从而制造氧气。

B.“诺第留斯号”定期浮出水面，进行换气，并储存一些新鲜空气。

c.“诺第留斯号”利用一些海底植物制造氧气。"F\

D.“诺第留斯号”上储存着取之不尽的新鲜空气。Z'

三、简答题

13.在“林肯号”上，什么事件让尼德•兰大显身手了一回？（2分）

14.尼摩船长为什么非常热爱大海？（3分）

四、片段阅读

阅读选段，回答问题。（5分）

第二天，11月5日正午，规定的期限届满了。中午一过，法拉古舰长就要履行他的诺言，

使战舰离开太平洋的北部海面，向东南方开行。船这时正在北纬31°15\东经136°42'。日

本本土就在离我们不及两百海里的下方。黑夜快到了，船上正敲响8点钟，一片片的乌云掩盖

了上弦的新月，大海的波纹在船后面平静地舒展着。这时候，我倚在船头右舷的围板上。康塞

尔站在我旁边，眼睛看着前方。全体船员爬在缆索梯绳上面，细心考察渐渐缩小和沉黑了的天

边。军官们拿着夜间用的望远镜，向渐次黑暗的各方搜索。月亮一会儿从朵朵的云间吐出一线

光芒，使沉黑的海面闪耀着光辉；一会儿又消逝在黑暗中了。

15.选段中的“期限”是多久？“诺言”又是什么？（2分）

16.在叙述紧张曲折的故事时融入生动的描写是这部小说的一大特色。请结合选段中的画线句,

说说其表达效果。（3分）

（2）第二周

阅读范围：第一部分第十四到二十四章

阅读目标：重点阅读第十六、十七等章节，感知海底世界的奇幻美妙；重点阅读第二十、二十

二、二十四等章节，感知尼摩船长的初始形象。

训练任务：完成阶段训练（二）

阶段训练（-）

（第一部分第十四〜二十四章）

一、填空题

1.尼德•兰、阿龙纳斯教授及其仆人康塞尔随尼摩船长开始海底探险的起点是（大

洋）。（1分）

2.在航行过程中，阿龙纳斯教授三人见到了许多鱼，热衷于给鱼分类，尼德•兰也加

入其中。（1分）

3.尼摩船长告诉阿龙纳斯教授，他想通过托列斯海峡去。（1分）

4.尼摩船长说，地球上需要的不是什么新大陆，而是。（1分）

5.尼摩船长邀请阿龙纳斯教授及其伙伴一起去克利斯波岛的林中,这并不是陆地森林，

而是o（2分）

6.“诺第留斯号”搁浅后，尼德•兰、阿龙纳斯教授和康塞尔乘着小艇到附近的岛上打猎，结

果在第二次去打猎的时候，遭到。（1分）

7.“海洋中才有真正的生活！我打算建设水中的城市，集体的海底住宅……如果成功的话，那

一定是自由自在的城市，独立自主的城市！”这段话是（人物）说的。（1分）

二、选择题

8.下列对《海底两万里》表述正确的一项是（）（2分）

A.尼德•兰、阿龙纳斯教授、康塞尔都跟着尼摩船长到海底森林中打猎了。

B.尼摩船长不愿伤害土人，他将“诺第留斯号”沉入海中，避免了与土人的冲突。

C.在“诺第留斯号”触礁搁浅后，尼摩船长精准地推算出“诺第留斯号”的脱险时间。

D.尼摩船长即使面对着即将死去的船员，也是一如既往的冷漠。

9.“我”在“诺第留斯号”上穿的衣服的材料是（）（2分）

A.橡胶B.鲸鱼皮C.大叶藻D.贝足丝

10.“诺第留斯号”在托列斯海峡遇到的危险是（）（2分）

A.遭到章鱼的攻击B.触到暗礁搁浅了C.被炸弹轰炸D.被鲨鱼袭击

11.在托列斯海峡，阿龙纳斯教授、康塞尔、尼德•兰三人乘小艇离开“诺第留斯号”，是为

了（）（2分）

A.在新几内亚定居B.逃离“诺第留斯号”

C.登上岛屿陆地打猎D.寻找土人

12.截至上卷，阿龙纳斯教授、康塞尔、尼德•兰三人乘着尼摩船长驾驶的“诺第留斯号”已

经走过了（）（2分）

A.太平洋和印度洋B.印度洋和大西洋C.大西洋和北冰洋D.北冰洋和太平洋

13.“诺第留斯号”在太平洋经历了很多事情，其中不包括（）（2分）

A.在海中发现一艘遭遇海难的船。

B.尼摩船长邀请阿龙纳斯教授去海底打猎，他们还在海底森林中漫步。

C.尼摩船长揭开了十八世纪末两艘法国探险船只失踪的真相。

D.尼摩船长把一位因伤而死的船员安葬在了珊瑚墓地。

14.下列关于“诺第留斯号”击退土人的方法表述正确的一项是（）（2分）

A.尼摩船长带领船员，拿着装备精良的武器打退了土人。

B.”诺第留斯号”凭借坚不可摧的外壳，抵挡了土人的围攻。

C.尼摩船长打开嵌板，给入口的铁梯扶手通电，三’"

D.”诺第留斯号”沉入海中，摆脱了土人的围攻。

三、简答题

15.“诺第留斯号”在托列斯海峡遭遇了哪两次危险？尼摩船长是如何击退土人的？由此可见

尼摩船长是一个怎样的人？（4分）

16.《海底两万里》中的很多装备都已成为现实。请从下列图片中任选一幅，说说《海底两万

里》中哪个情节与图片中的物品相关，由此可以看出科幻小说具有怎样的特点。（4分）

图1电击枪图2潜水服

（1）我选择图（），相关情节：______________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________o（2分）

（2）科幻小说的特点：_________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________o（2分）

四、片段阅读

阅读文段，回答问题。（6分）

我注视他，发现他的面容好像很疲乏的样子：他的眼睛发红，睡眠没有让它们恢复过来；

他的脸色显示出深深的忧愁和真实的苦痛。他走来走去，坐下去，站起来，随意拿起一本书，

立即又放下，看看他的各种器械，但不做平常要做的记录，好像一刻都不能安宁。终于，他向

我这边走来了。

17.尼摩船长为什么会坐立不安？让尼摩船长坐立不安的事的结果如何？（4分）

18.尼摩船长把死去的船员埋葬在珊瑚墓地的原因是什么？（2分）

（3）第三周

阅读范围：第二部分第一到十二章

阅读目标：重点阅读第三章中尼摩船长勇斗鲨鱼，救下采珠人的情节。注意不要忘记对潜水艇

航行路线的记录。

训练任务：完成阶段训练（三）

阶段训练（三）

（第二部分第一〜十二章）

一、填空题

1.阿龙纳斯教授跟随尼摩船长来到印度半岛的宝珠一一,这里以采集而闻名。

（2分）

2.“诺第留斯号”来到了红海，在这里尼德•兰击杀了一条稀有的。（1分）

3.当尼德•兰发现“诺第留斯号”真的从——穿过了苏伊士地峡，从红海到了地中

海后，他评价尼摩船长是一位杰出的人物。（1分）

4.在大西洋，尼摩船长单独邀请,去看了沉没的大陆一一。（2分）

5.”诺第留斯号”驶向大西洋南部海域，途中他们为了保护善良无害的,而对其天

敌进行了打击。（2分）

6.请将“锡兰岛采珠场勇斗鲨鱼”“冲杀抹香鲸”“红海击杀儒艮”“海底森林打猎”“通过阿拉

伯海底地道”这几个情节排序：f一

0（5分）

二、选择题

7.想要感受《海底两万里》中海洋历险的惊险刺激，可以暂时跳过的情节是（）（2分）

A.海底森林狩猎B.穿越马尾藻海C.勇救采珠人D.红海追击儒艮

8.下列有关《海底两万里》内容的说法，正确的一项是（）（2分

A.尼摩船长邀请阿龙纳斯教授到红海的锡兰岛观看珍珠。

B,潜水艇几经波折，经过几个小时的航行通过了苏伊士地峡。

c.尼摩船长把大量黄金送给了一个可怜的采珠人。

D,尼摩船长的财富是通过打捞海底沉船的财宝积累来的。，，

9.下列发生在印度洋的-件事情是（）（2分）

A.阿龙纳斯教授与康塞尔见到了预示将来有好运的独特的动物一船峭

B.尼摩船长单独邀请阿龙纳斯教授去观看沉在海底的亚特兰蒂斯。

C.在维哥湾，尼摩船长讲述了西班牙船只被英国击败沉没的历史。

D.尼摩船长通过推理、实验，证实了阿拉伯海底地道的存在。

10.下列对尼摩船长发现阿拉伯海底地道分析错误的一项是（）（2分）

A.尼摩船长有探索、开拓精神。B.尼摩船长有过人的胆识和智慧。

C.尼摩船长善于观察和思考。D.尼摩船长喜欢空想。

11.尼摩船长在地中海快速行驶的原因是（）（2分）

A.尼摩船长以前来过地中海，对这里没有新鲜感了。

B.地中海正处在尼摩船长要逃避的有人居住的陆地中间，他不喜欢这海。

C.尼摩船长觉得在地中海逗留的时间太长，容易被人发现。

D.在地中海中，有很多触礁失事的船，这里的海底地形过于危险。

12.读完《海底两万里》后，四位同学写下了自己的感受，其中不恰当的一项是（）（2分）

A.搏斗大鲨鱼，穿越海底地道，冲杀抹香鲸……他们的这趟旅程犹如一场惊心动魄的电影，让

我难以忘怀。

B.尼摩船长是个谜一样的人物：置身大海，他渴望自由与幸福；看到同伴死去，他无动于衷；

遇到可怜的采珠人，他慷慨解囊……

C.此书只是让读者感受丰富多彩的历险和摄取知识吗？不，它是在启发我们，让我们的心灵对

自然科学有更大的感知。

D.凡尔纳的小说之所以拥有广大的读者，广为流传，不仅在于其构思精巧，情节惊险，还在于

它具有科学与幻想巧妙结合的特点。

三、简答题

13.你支持尼摩船长为保护长须鲸而用“诺第留斯号”冲杀抹香鲸的行为吗？（3分）

14.小说中有四个主要人物，你最喜欢哪一个？请结合具体事例分析其形象。（4分）

四、片段阅读

（一）阅读文段，回答问题。（4分）

这时候响起了刺耳的啸声，我知道船上储水池盛满水了，诺第留斯号潜入大西洋水下去了。

我留在我的房中。我要躲开船长，使他看不到我心中激动的情绪。我就这样愁闷着，一方

面想走，恢复我的自由；另一方面又舍不得离开这艘神奇的诺第留斯号，使我的海底研究不能

完成！这样离开这海洋，像我喜欢说的，这样离开''我的大西洋”，并没有观察到它的最深水

层，并没有从它取得印度洋和太平洋曾给我揭露的秘密，就像我的小说刚翻完第一章就从手上

掉落了，我的梦正在美好的时候就被打断了！我一会儿希望看到自己跟同伴们安全逃到陆地上，

一会儿又不顾自己的理性，希望有意外的机会阻止尼德•兰的计划，让它不能实现！我两次到

客厅中去。我要看罗盘，我栗看诺第留斯号的方向是不是接近或离开海岸。不，诺第留斯号总

是在葡萄牙沿岸行驶。

它沿着大西洋海岸向北开行。所以，这时候必须打定主意，准备逃走。我的行李并不重，

只有我的笔记，没有什么别的了。至于尼摩船长，我心中问：他对于我们的逃走将怎样想？这

会使他心中有怎样的苦恼，或者使他有多少的损害？如果逃走被发觉或不成功，他将怎样处置

我们？当然我没有什么可以埋怨他的，与此相反，从待客的态度来说，从没有人像他那么坦白

真诚。我离开他，也不能说是忘恩负义。没有什么誓言把我们跟他束缚在一起。他相信把我们

永远留在他身边的，只是客观环境的力量，而不是我们的约定。但他的这种公然承认永远把我

们留在船上作囚徒的想法，正能说明我们逃走的企图是合理的。

自从在桑多林岛附近跟船长聊过以后，我就没有再看见他。在我们出走之前，是不是有机

会再见他一面呢？我既想见他，又怕见他。我注意听，看是不是可以听到他在隔壁的房中走动。

没有什么声响传到我的耳边来。

（节选自《海底两万里》）

15.“一方面想走，恢复我的自由；另一方面又舍不得离开这艘神奇的诺第留斯号。”“我”为

什么会感到舍不得？（2分）

16.下列关于《海底两万里》的表述，正确的一项是（）（2分）

A.《海底两万里》构思巧妙，情节惊险。它主要讲述了尼摩船长为了实现自己的发财梦想，乘

坐“诺第留斯号”潜艇在海底探险、寻找沉船宝藏的故事。

B.尼摩船长与阿龙纳斯教授的海底旅行路线是从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地

中海，进入大西洋、南极。

C.尼摩船长喜欢人类，虽蛰居海底，但又隐隐约约和陆地上的某些人保持着一种特殊的联系。

他富有同情心，性格善良、英勇，带有浪漫、神秘色彩。

D.《海底两万里》中写到的海底潜艇、海底隧道、人类登月、太空飞行、建立空间站等都已成

为现实。

（二）阅读选段，回答问题。（8分）

【选段一】

一个巨大的黑影在这不幸的采珠人头上出现了。那是一条身躯巨大的鲨鱼，发亮的眼睛，

张开的嘴巴，迎面斜刺地冲过来了！我怕得僵住了，甚至想动一动也不可能……这个过程不过

是几秒钟的事。鲨鱼回身，翻转脊背，就要把印度人切成两半了，这时候，我感觉到蹲在我身

边的尼摩船长突然站起来。只见他手拿短刀，直向鲨鱼冲去，准备跟鲨鱼肉搏。鲨鱼正要咬这

个不幸的采珠人的时候，看见了新来的敌人，它立即又翻过肚腹，很快地向船长冲来。我现在

还记得尼摩船长当时的姿态。他弯下身子，带着一种特别的冷静，等待那巨大的鲨鱼。当鲨鱼

向他冲来的时候，船长非常矫捷地跳在一边，躲开冲击，同时将短刀刺入鱼腹中。不过，事情

并没有完，结果尚未见分晓。可怕的战斗开始了。

鲨鱼这时可以说是吼起来了。鲜血像流水一般从它的伤口喷出。海染红了，在这浑浊的水

中，我什么也看不见。

什么也看不见，直到水中偶尔露出亮光的时候，我才发现勇敢大胆的船长正抓住鲨鱼的一

只鳍，跟这个怪物肉搏。他用短刀乱刺鲨鱼的肚腹，但没能刺中要害，就是说，没有能刺中鲨

鱼的心脏。鲨鱼死命挣扎，疯狂地搅动海水，搅起的旋涡差点儿把我掀翻了。

我很想跑去接应船长，但被恐怖摄住，不能挪动。

我两眼发直地注视着。我看见战斗的形势改变了。船长被压在他身上的巨大躯体所推倒，

摔在地上。只见鲨鱼露出大得吓人的牙齿——像工厂中的大钳一般，尼摩船长的性命眼看就要

不保了。忽然，尼德•兰手拿鱼叉，迅速向鲨鱼冲去，他投出可怕的利叉，打中了鲨鱼...这

是鲨鱼最后的喘息了。被叉刺中了心脏，这东西在激烈的抽搐中做最后的挣扎，反冲上来，掀

倒了康塞尔。

【选段二】

很幸运，由于康塞尔和船长的有力按压抢救，我看见那不幸的人渐渐恢复了知觉。他睁开

眼睛，看见四个大铜脑袋俯身向着自己，不知该多么惊奇，甚至多么害怕呢！

特别是，当尼摩船长从衣服口袋中取出一个珍珠囊放在他手中时，他心中会怎么想呢？这

个锡兰岛穷苦的印度人伸出一只发抖的手，接过了贵重的馈赠。在他惊奇的眼睛里，救他的性

命和给他财产的，一定是不可思议的非凡的神灵。

【选段三】

在船上，我把我们在马拿尔一带礁石岩脉间旅行所遭遇到的事故细细回想了一下。其中有

两点值得注意：一是尼摩船长勇敢无比；二是他作为逃到海底的人类种族的代表，对人类有牺

牲精神。不管他嘴上怎么说，这个古怪的人还没完全断绝他对人类的爱。

当我把这一点向他提出来时，他稍微有些激动地回答我：

“教授，这个印度人是一个被压迫国家的人民。我的心还在这个国家，并且，直到我最后

一口气，我的心也还在这个国家！”

17.用简练的语言概括“我们”在采珠场遇到的险情。（4分）

18.尼摩船长是一个什么样的人？请结合选段分析。（4分）

（4）第四周

阅读范围：第二部分第十三到二十三章

阅读目标：重点阅读“诺第留斯号”面对生死存亡的场面的描写。明确''诺第留斯号”及阿龙

纳斯教授、康塞尔、尼德•兰的结局；完整梳理出“诺第留斯号”的航行路线，并明确相对应

情节。

训练任务：完成阶段训练（四）

阶段训练（四）

（第二部分第十三〜二十四章）

一、填空题

1.当“诺第留斯号”遇到广大冰原挡路时，尼摩船长决定从冰山下面穿过，最终到达南极―

o（］分）

2.“诺第留斯号”到达南极后，发现一片陆地，第一个踏上南极陆地的人是。（1分）

3.在这次两万里的海底旅程中，尼摩船长共失去了两位伙伴，分别在、（大洋

名称）。（2分）

4.尼摩船长有一份用数种语言写成的手稿，手稿的内容是

___________________________________-（2分）

5.因为,阿龙纳斯教授对尼摩船长有了厌恶之情。（1分）

6.从阿龙纳斯教授、康塞尔和尼德•兰登上“诺第留斯号”开始，到他们逃离“诺第留斯号”,

他们一共在船上度过了土个月左右，“诺第留斯号”航行了____里。（2分）

7.在遭遇冰山围困时，阿龙纳斯教授因缺氧即将窒息，、（人物）将

（行为）。（3分）

8.是一条河流，它在大西洋中自由流动。（1分）

二、选择题

9.小说中第一个到达南极点的人是（）（2分）

A.阿龙纳斯教授B.尼摩船长

C.英国人詹姆斯•罗斯D.法国人杜蒙•居维尔

10.下列对《大西洋暖流》中尼摩船长做的事表述错误的一项是（）（2分）

A.尼摩船长将自己的研究成果装进一只容器中，计划扔进大海，能为人类所得。

B.阿龙纳斯教授向尼摩船长提出离开潜水艇的要求，但遭到尼摩船长的拒绝。

C.在章鱼大战中，尼摩船长砍断了章鱼紧紧缠住船员的腕足，救下了船员。

D.暴风雨来临时，尼摩船长站在船顶迎接风浪，后然不动。

11.在北纬47°24',西经17°28',尼摩船长做的事情是（）（2分）

A.邀请并和阿龙纳斯教授一起参观米珠场。

B.带领阿龙纳斯教授参观沉没的城市一一亚特兰蒂斯。

C.寻找西班牙运送金银的沉船，搜集船上的金银财宝。

D.寻找法国战舰“复仇号”残骸并凭吊。

12.当阿龙纳斯教授、康塞尔和尼德•兰逃走时，“诺第留斯号”遇到了（）（2分）

A.北冰洋大风暴B.暴风雨C.章鱼群D.抹香鲸群

三、简答题

13.“诺第留斯号”在离开南极的过程中，遭遇了一次意外事件，请你说说“诺第留斯号”是

如何脱险的。（6分）

14.书中多次写到了尼摩船长的“哭”，这与本书中写尼摩船长的果敢、坚毅甚至冷酷的情节是

否矛盾呢？为什么？（4分）

四、片段阅读

（一）阅读《海底两万里》的文段，完成下列小题。（5分）

那时我们是何等愤怒地来跟这些章鱼拼命呀！我们就像疯了一样。有十条或十二条章鱼侵

到平台上和诺第留斯号两边来。我们在平台上，在血泊和墨汁中跳动着的一条一条的肉段中滚

着砍着。这些黏性的腕足就像多头蛇的头一样，一会儿又生出来了。尼德•兰的叉每一下都刺

入枪乌贼蓝黑色的眼睛中，把眼珠挖出来。可是，我勇敢的同伴突然被一条怪物的腕足卷住掀

倒在地。枪乌贼可怕的嘴对着尼德•兰张开来。这个不幸的人栗被咬为两段了。我急忙跑去救

他，但尼摩船长先我动了手。他的斧子砍入两排巨齿里面了，加拿大人出人意料地得救了。他

站起来，把整条叉刺入章鱼的三个心脏中。

“这是我应该报答您的！”尼摩船长对加拿大人说。

尼德•兰点点头，没有吭声。

这场战斗持续了一刻钟之久。怪物被打败了，受伤了，死了，最后给我们让出地方来，溜

入水中不见了。

尼摩船长全身血红，站在探照灯附近，一动也不动地盯着吞噬了他的一个同伴的大海。大

滴的泪珠从他的眼里淌了出来。

15.画横线的句子中提到“报答您”，尼摩船长为什么要报答加拿大人？（3分）

16.阅读上面的文段，谈谈章鱼搏斗的情节体现了“诺第留斯号”上的人们的哪些精神品质。

（2分）

（二）阅读文段，回答问题。（7分）

说着，尼摩船长便在平台上展开一面黑旗，同他先前在南极插的那面旗帜一模一样。就在

这一刻，一发炮弹飞来，斜着击中诺第留斯号的船身，弹跳了一下，从尼摩船长身旁划过，落

入海中，没有造成任何伤害。

尼摩船长耸了耸肩膀，然后，口气十分生硬地对我说道：“下去！您和您的同伴，全都下

去!”

“先生，”我大声喊道，“您这是要向那艘船发动攻击吗？”“我要把它击沉，先生！”“您

不能这么干！”

“我就要这么干，”尼摩船长冷冰冰地说，“先生，请您不要指手画脚！命运让您看到了您

本不该看到的事情。人家已经动手了，那我就得奋力反击，下去吧！”

我和加拿大人、康塞尔，我们只能服从尼摩船长的命令。这时候，诺第留斯号上的十六名

船员，围着船长站在那儿，怀着不共戴天的仇恨，眼睛紧紧盯着渐渐向他们靠近的那艘战舰，

我们可以感觉得出来，他们心中燃烧着与他们的船长一样的复仇烈火。

我往下走的时候，又有一发炮弹嗖嗖地飞来，擦着诺第留斯号的船身落入水中，只听船长

又在大声地吼叫道：“打吧，你这个疯子！把你的那些没用的炮弹全都发射出来吧！你无论如

何也逃不过诺第留斯号冲角的冲击。但是，你不该葬身在这里！我不想让你的残骸去玷污复仇

号的残骸！”

17.请结合原著及文段分析尼摩船长为什么要下令攻击战舰。在故事的结尾中，“诺第留斯号”

的结局是什么？（3分）

18.结合原著说说《海底两万里》表现了怎样的主题。（4分）

你学会了吗？我们来挑战一下下面的试题吧！y

《海底两万里》知识梳理卷

第一部分第一章〜第五章

1.1866年，有许多船在海上遭到了不明怪物袭击。它体积非常大，成梭状，速度很快，还泛

着磷光。有人说这个可能是。

2.法国巴黎自然史博物馆教授——在《纽约先驱论坛报》上发表了他的看法：怪物是一种

力量大得惊人的“

3.美国发表了声明，要进行一次追捕独角鲸的远征。美国海军部组织了一艘名为“

—”号的快速驱逐舰，舰长为o

4.“我”收到了来自海军部长J.B.霍布森的邀请，希望“我”同行。“我”让忠实的康塞尔赶

快收拾行李，准备出发。

5.“我”在法国出版过一部名为《》著作，成为博物学中这一极其神秘的科学专家。

第六章〜第十章

1.当“怪物”出现后，林肯号与“怪物”进行了几番较量：先是,后

来是,最后是O

2.落水后，“我”和仆人商定，一个,浮于水面，一动不动，交叉两臂，伸

直双腿，另一个则。

3.人们在“亚伯拉罕•林肯号”上听到所谓的独角鲸发出巨大的吼声的原因是

4.“我”落水遇难后被抓到了潜水艇中，遇到了,他计划带“我”去海底探秘。

5.“我”睡的床是用海洋里最柔软的制成的，用的笔是,墨水是乌贼

或枪乌贼分泌的汁液。

6.大自然的三界一一、和——在海洋中也同样存在

7.船长第一次和“我”对话，使用的是（语言）。

第十一章〜第十五章

1.人们所追逐的海上怪物，其实是一艘潜水艇，它的名字是

2.潜水艇的能量来源是曳，它为潜水艇提供热、光和动力。

3.是最平静的海洋，水流平缓，潮涌不大，雨量充沛。“我”的奇特的“海底旅行”

首先体验的就是这个大洋。

4.被日本人称为的暖流，颜色湛蓝，与太平洋的海水形成鲜明对照，看上去就是海

中之河。

5.诺第留斯号是很长的形，两端呈_____状。很明显，它很像一支雪茄烟。

6.诺第留斯号由双层船壳造成，一层是,另一层是,两壳之间，用许多T字形

的蹄铁把它们连接起来，使船身坚硬无比。

7.要诺第留斯号全身浮出水面，它的排水量只能为它体积的十分之九。

8.“我”开始记日记，把冒险经历详细而准确地记录在制成的纸上。

第十六章〜第二十章

1.在海底森林中植物的排列呈现出____的特点，“我”幽默地称这里为________王国。

2.“我们”在海底森林狩猎时打到了一只四足兽,还有一只远海上最令人赞叹的大

鸟。

3.潜艇在太平洋下航行的过程中，“我们”看到了数目多达数百万的,一连数小时

都航行在这群软体动物中间；“我们”还看到了一艘，目睹了可怕的海难现场。

4.在怀莱阿湾有一种美味的软体动物，可以在桌子上剥后立即吞食，它o

5.诺第留斯号在托雷斯海峡遇到的危险是。

6.在托雷斯海峡，尼摩船长答应了教授三人的要求。

第二十一章〜第二十四章

1.在南太平洋群岛，尼摩船长告诉了“我”法国船只“指南针号”和“星盘号”失

踪的真相。

2.在格波罗阿尔岛上，我们遇到了的袭击，拿着和攻击我们。

3.这里与上次所见到的地方不同，没有细沙，没有海底草地，更无海底森林。我立即发现，尼

摩船长今天带我们来到了一个神奇的地方一一。

4.在诺第留斯号潜水艇中之所以能自由地呼吸是因为

5.诺第留斯号用击退了土著人的攻击。

6.诺第留斯号潜艇上的一位艇员受伤不治，艇长的做法是

第二部分第一章〜第五章

1.岛是一座石珊瑚岛，岛上椰树遍布，非常美丽，先生和菲茨罗伊船长曾经

登上过该岛。

2.岛是印度半岛上的一颗明珠，是一个以著称的地方。

3.在采珠场，“我们”与鲨鱼展开了搏斗，尼摩船长救下了,捕鲸手救了

尼摩船长。

4.“我们”在红海上发现了一种奇特的人鱼目动物，康塞尔认为那是一条,其实它

是。

5.“”地下通道，在苏伊士下面。

6.海水会呈现为乳白色的像牛奶一样的颜色是因为。

7.在潜水时，我们遇到了一个巨大无比的珠母，一个硕大的阵碟，之后“我们”

第六章〜第十章

1.“我们”在希腊群岛海域航行时，看到了的壮观场景。

2.大西洋的两端，有着两个令航海者望而却步的海角和0

3.诺第留斯号停到了一个火山内部的湖泊里，这里是一座天然—矿。这次到这里，艇长只是

要取走一些储存的—。

4.地中海很美，但在海底深处的一些景象常常让教授心惊胆战，这是。

5.诺第留斯号潜艇去到了一个黑漆漆的空间，这个地方叫。对于诺第留斯号潜艇来

说，它的作用是：。

第十一章〜第十五章

1.据推测，—一海的海藻和墨角藻是经由墨西哥湾暖流带到这里来的，这也正是促使哥

伦布猜想存在着一块新大陆的原因之一。

2.从被杀死的长须鲸身上船员取了,这是一种营养丰富、质量上乘的饮品。

3.最先走上南极地面的是o

4.这种聪明的鲸科动物，大脑叶特别发达。除了人类,任何哺乳类都没有这样丰富的脑髓神经。

因此，可能接受某种程度的教育；它们容易驯养，成为家畜。

5.在南极海边漫步时，“我”拾到了一个特大的,康塞尔把它捧回了诺第留斯号上。

“我们”还见到了成群的、非常聪明的哺乳动物。

第十六章〜第十九章

1.尼摩船长认为诺第留斯号潜艇面临两个危险处境：和O

2.以海草为食，将堵在热带江河河口的大面积海草清除干净。

3.在与章鱼的大战中，被卷走的是个船员，他呼喊求救时用的是（语言），加拿大人尼

德•兰是被救下的。

4.那是岛，初期的航海家望见岛上土人的茅屋升起了无数的烟火，就给了它这个名称。

5.在教授和他的仆人以及尼德•兰要逃走的时候，他们遇到了o

6.墨西哥湾暖流的水的特点是:与周围冰凉的海水不在一个水平面上,颜色__,富含,

靛蓝色纯净。

第二十章〜第二十三章

1.在潜艇冲向北极海域时，“我们”三人坐上了准备逃离，结果碰上了大漩涡，“我们”

被抛到漩涡里去了。

2.“我”有资格谈论那海底世界，因为在穿越洋、洋、海、海、一

洋和洋的时候，它们向“我”展示的是奇妙、壮观的海底世界。

3.有一种鸟敢于和海上的风暴做斗争，这种鸟是。

4.尼摩船长为“我”讲述了一艘爱国战舰的故事，这艘战舰的名字是o

5.当教授三人又一次准备逃跑的时候，诺第留斯号潜艇遭遇到的危险是。

《海底两万里》基础过关卷

一、选择题（9分）

1.下列有关《海底两万里》的表述不正确的一项是（）（3分）

A.凡尔纳是法属圭亚那的科幻小说家，《海底两万里》是他“海洋三部曲”之后的又一力作。

B.凡尔纳被公认为“现代科学幻想小说之父”，他的小说《海底两万里》构思巧妙，情节惊险，

书中很多独具特色的幻想如今已经变成了现实。

C.海底世界，奇幻美妙令人迷醉，然而土著围攻、冰山封路、章鱼袭击等一个个凶险的遭遇又

令人惊心动魄。这是法国作家儒勒•凡尔纳的《海底两万里》为读者描绘的奇异之旅。

D.《海底两万里》中尼摩船长带领大家经历了很多险情，如'’同鲨鱼搏斗”“冰山封路”“章鱼

袭击”“土著人的围攻”等。

2.关于名著《海底两万里》，描述不正确的一项是（）（3分）

A.诺第留斯号在珊瑚礁上搁浅，遭到土著人的袭击，尼摩船长利用在楼梯和扶手上布下的电力

网吓跑了土著人。

B.《海底两万里》中诺第留斯号被困在了冰隧道里，海水在不断结成冰，很快，大家就要被压

死，为了防止水的冻结，船员们采取了用炸药炸开冰山的办法。

C.凡尔纳没有到过海底，却把海底的景色写得如此生动，使读者身临其境。

D.诺第留斯号潜艇从太平洋出发，他们经历了很多险情。曾在印度洋遭遇巨型章鱼，在红海又

击儒艮，在大西洋肉搏鲨鱼等。

3.下列关于名著《海底两万里》的表述有误的一项是（）（3分）

A.《海底两万里》中用电击退土著人袭击的情节表现了尼摩船长有创造力和预见性，遇事沉着

冷静；利用涨潮返回海洋摆脱搁浅的情节表现了尼摩船长学识渊博。

B.该书的动人之处在于科学和幻想的巧妙结合，书中的一些奇妙想象，如人类登月、太空飞行

等，如今都已成为现实。

C.主人公驾驶的潜艇是在荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用海洋来提供能源,在大海中潜行。

D.尼摩船长也是一名反抗压迫的战士，这一形象正是作者反对殖民主义和压迫者的进步思想的

体现。

二、填空题（每空1分，共16分）

4.儒勒•凡尔纳是（国籍）科幻小说家，他是现代科幻小说的重要奠基人。他被公认为

5.《海底两万里》是凡尔纳的“海洋三部曲”之一，其中第一部是《》，第三部

是《》。

6.作者在小说中塑造了这个反对沙皇专制统治的高大形象，赋予其强烈的

和,以此来表达对现实的批判。

7.《海底两万里》书中人物寥寥，有名有姓的只有“四个半”即船长、自然科学家

、仆人和捕鲸手，“亚伯拉罕•林肯号”驱逐舰舰长,

只在小说开头部分昙花一现，姑且算半个。

8.《海底两万里》中尼摩船长的潜水艇从——出发，途经澳大利亚珊瑚海，在游历了印

度洋、、、（写出其中两个即可）等海域后到达南极。

三、简答题（19分）

9.《海底两万里》中的尼摩船长是一个谜一样的人物，他热情、温和、善良、暴躁、冷酷……

请结合相关情节谈谈你感受较深的一点。（3分）

10.康塞尔是个形象鲜明的人物，你最欣赏他什么？请结合小说的一个情节简要回答。（3分）

11.凡尔纳在《海底两万里》结尾处写道:“有一天学术进步，这海底是要变为可以自由通行的。”

如果有可能实现海底旅行，你最想亲历书中哪一个章节里的情景？请选择一项，结合小说内容

和你的阅读感受简要说明。（3分）

A.《在海底平原上散步》B.《价值千万的珍珠》

C.《沉没的大陆》