28海的女儿 教学设计-2023-2024学年语文四年级下册（统编版）VIP

28海的女儿教学设计-2023-2024学年语文四年级下册（统编版）主备人备课成员教材分析“28海的女儿”是2023-2024学年语文四年级下册（统编版）中的一篇文章，讲述了海的女儿为了追求幸福，不惜牺牲自己，最终化作了泡沫升上天空的感人故事。本文语言优美，情感丰富，旨在引导学生感受海的女儿的善良、勇敢、无私品质，体会人间真情的美好。同时，通过本文的学习，提高学生的朗读能力、理解能力和表达能力，培养学生的审美情趣和文学素养。核心素养目标本课旨在通过学习《28海的女儿》，培养学生对文学作品的鉴赏能力，提升语文学科的核心素养。具体目标如下：

1.提升学生的朗读能力：通过朗读、跟读等方式，使学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，感受海的女儿的善良、勇敢、无私品质。

2.培养学生的理解能力：通过小组讨论、回答问题等方式，使学生能够理解课文内容，体会人间真情的美好，理解海的女儿为了追求幸福不惜牺牲自己的精神。

3.提高学生的表达能力：通过回答问题、小组讨论、写作等方式，使学生能够表达自己对课文的理解和感受，提高学生的语言表达能力。

4.培养学生的审美情趣和文学素养：通过学习课文，使学生能够欣赏到文学作品的优美语言和情感表达，培养学生的审美情趣和文学素养。学情分析四年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力，能够理解并把握文章的大意。他们对故事情节和人物形象有较高的兴趣，喜欢通过讨论、分享的方式表达自己的看法。但在分析人物心理、情感方面可能还存在一定的困难，需要教师的引导和帮助。

学生在朗读方面，能够做到正确、流利地朗读，但缺乏感情色彩的把握。通过对《28海的女儿》的学习，可以提高他们的朗读水平，培养朗读的兴趣。

在表达能力方面，学生能够用简单的句子表达自己的观点，但还需要进一步引导，学会用丰富的语言和形象生动的描绘来表达内心的感受。

此外，学生在审美情趣和文学素养方面具有较高的兴趣，但对文学作品的深入理解和鉴赏能力还需培养。通过对本文的学习，可以提高学生的文学素养，培养审美情趣。

总体来说，四年级学生在知识、能力、素质方面具备一定的基础，但仍有待于教师的引导和培养。在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，因材施教，充分调动学生的积极性，激发他们的学习兴趣，提高课堂效果。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：教室、黑板、多媒体设备、教学投影仪、音响设备、教材《28海的女儿》。

2.课程平台：学校教学管理系统、班级微信群、学习任务单。

3.信息化资源：与《28海的女儿》相关的图片、音频、视频资料；在线字典、文学鉴赏网站。

4.教学手段：讲解、提问、讨论、分享、朗读、写作、小组合作、任务驱动、情景模拟。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《28海的女儿》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道《海的女儿》是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于海的女儿的图片或视频片段，让学生初步感受故事的魅力或特点。

简短介绍《28海的女儿》的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.课文阅读与理解（10分钟）

目标：让学生理解《28海的女儿》的故事情节，感受主人公的品质。

过程：

让学生自读课文，理解故事的基本情节。

针对课文内容提出问题，引导学生关注海的女儿的品质和故事的主题。

3.角色扮演与情景模拟（15分钟）

目标：培养学生对文学作品的深入理解，提高表达能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个角色进行扮演，模拟故事中的情节。

要求学生通过动作、语言表达角色的情感和心理，其他学生作为观众进行评价。

各组表演结束后，进行分享和讨论，让学生深入理解故事的主题和人物形象。

4.小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组讨论海的女儿为了追求幸福不惜牺牲自己的行为是否值得。

引导学生思考这种行为对现实生活的启示和影响，以及如何在自己的生活中追求幸福。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《28海的女儿》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括对海的女儿行为的评价及现实生活中的应用。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《28海的女儿》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括故事情节的理解、角色扮演和小组讨论等。

强调《28海的女儿》在培养学生品质和价值观方面的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于《28海的女儿》的读后感，以巩固学习效果。学生学习效果1.理解《28海的女儿》的故事情节，掌握故事中的主要人物和事件，能够简要描述故事的经过和结局。

2.深入理解海的女儿的品质和行为，包括她的善良、勇敢和无私，能够用自己的话表达对主人公的情感和评价。

3.提高朗读能力，能够正确、流利、有感情地朗读课文，更好地感受故事的情感氛围。

4.培养合作能力和解决问题的能力，通过小组讨论和角色扮演，学会与他人合作、分享和交流意见。

5.提高表达能力，通过角色扮演和小组讨论，学会用丰富的语言和形象的描绘来表达自己的观点和感受。

6.培养审美情趣和文学素养，通过学习《28海的女儿》，学会欣赏文学作品的优美语言和情感表达，提高对文学的兴趣和鉴赏能力。

7.理解《28海的女儿》所传递的价值观，包括对幸福的追求、个人牺牲和人间真情等，能够在现实生活中运用这些价值观来指导和解决问题。

8.完成课后作业，撰写一篇关于《28海的女儿》的读后感，能够表达自己对故事的理解和感受，巩固学习效果。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、态度、提问和回答问题的积极性等，评价学生在课堂学习中的表现。

2.小组讨论成果展示：评价学生在小组讨论中的参与程度、合作能力和解决问题的能力，以及他们对海的女儿行为的理解和评价。

3.随堂测试：通过随堂测试来评估学生对《28海的女儿》故事情节、人物形象和主题的理解程度，以及他们的阅读理解和分析能力。

4.课后作业：评估学生完成的课后作业，包括读后感撰写，评价他们的表达能力和对故事的理解感受。

5.教师评价与反馈：根据学生在课堂表现、小组讨论、随堂测试和课后作业中的表现，教师进行综合评价，并提供具体的反馈和建议，以帮助学生进一步提高。典型例题讲解1.例题一：请简要描述《28海的女儿》的故事情节。

答案：略

2.例题二：海的女儿为什么选择牺牲自己，她有什么样的品质？

答案：海的女儿选择牺牲自己是为了