18 第二部分 高考听力综合特训(11)(教学设计)2025版高中英语听力Ⅲ(高考强化篇)

18第二部分高考听力综合特训(11)(教学设计)2025版高中英语听力Ⅲ(高考强化篇)授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容来自2025版高中英语听力Ⅲ(高考强化篇)的第二部分，第18章节“高考听力综合特训(11)”。内容涵盖了高考英语听力中的重要题型和场景，如日常对话、新闻报道、讲座介绍等，重点训练学生对英语听力的理解、推断和总结能力。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的英语学习中已经接触过类似的听力材料，对日常对话和基础新闻报道有初步的理解能力。本节课将在学生已有知识的基础上，通过更具挑战性的听力材料，帮助他们提升到高考要求的水平，特别是在信息捕捉、关键词理解和推断能力方面。核心素养目标分析本节课的核心素养目标围绕培养学生的语言能力、思维品质和学习能力展开。通过高考听力综合特训，学生将提高以下方面的能力：首先，语言能力方面，强化学生对英语语音、语调的辨识能力，提升对复杂句子结构和词汇的理解与运用；其次，思维品质方面，锻炼学生的逻辑思维和批判性思维，使其能够有效分析、推断和总结听力材料中的关键信息；最后，学习能力方面，培养学生自主学习和合作学习的习惯，通过课后复习和课堂互动，提高英语听力的学习策略和效率，为高考英语听力部分做好充分准备。这一目标与课本内容紧密结合，旨在全面提升学生的英语核心素养。重点难点及解决办法本节课的重点在于提高学生对高考听力中长对话和短文理解的能力，特别是对细节信息的捕捉和主旨大意的把握。难点在于如何快速准确地进行信息筛选和推断。

解决方法及突破策略：

1.针对重点，采用“三步走”策略：首先，通过预习让学生熟悉听力材料的大致内容；其次，课堂上引导学生关注关键信息，如数字、地点、人名等；最后，课后通过大量练习巩固所学技巧。

2.针对难点，采用以下策略：一是训练学生利用转折词、语气词等信号词进行有效信息捕捉；二是教授学生如何通过上下文推断未知词汇或句子的意思；三是开展小组合作学习，让学生在讨论中互相启发，共同解决问题。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解听力策略和技巧，为学生提供系统的知识框架。

2.讨论法：鼓励学生分组讨论，分享听力心得，提高解决问题的能力。

3.情景模拟法：模拟高考听力场景，让学生在实际情境中练习和提升听力技能。

教学手段：

1.多媒体设备：利用音频和视频材料，提供真实的听力场景，增强学生的学习体验。

2.教学软件：运用听力训练软件，进行个性化学习，满足不同学生的学习需求。

3.网络资源：整合在线听力资源，丰富学习内容，提高学生的自主学习能力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对高考英语听力的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道高考英语听力的重要性吗？它在我们的英语学习和考试中占有什么样的地位？”

展示一些高考英语听力的真题片段，让学生初步感受听力的考试形式和特点。

简短介绍高考英语听力的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.高考英语听力基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解高考英语听力的基本概念、题型和技巧。

过程：

讲解高考英语听力的定义，包括其主要题型和结构。

详细介绍各题型的特点和解题技巧，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.高考英语听力案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解高考英语听力的题型特性和解题技巧。

过程：

选择几个典型的高考英语听力真题案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、题型特点和解题方法，让学生全面了解听力的多样性。

引导学生思考这些案例对实际解题的影响，以及如何运用听力技巧解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论高考英语听力的难点和解决策略，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个高考英语听力相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的解题技巧、策略以及可能的改进方向。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对高考英语听力的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的解题技巧、策略及改进方向。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调高考英语听力的重要性和解题技巧。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括高考英语听力的基本概念、题型、案例分析等。

强调高考英语听力在考试中的价值和作用，鼓励学生运用所学技巧进行实践。

布置课后作业：让学生完成一定数量的高考英语听力练习题，以巩固学习效果，并撰写一篇关于听力解题技巧的短文或报告。学生学习效果1.知识与技能：

学生掌握了高考英语听力的基本概念、题型和技巧，能够准确识别听力材料中的关键信息，提高了对日常对话、新闻报道、讲座介绍等听力材料的理解能力。在实战演练中，学生能够熟练运用所学技巧，快速作出正确判断，提升了解题速度和准确率。

2.过程与方法：

学生通过案例分析和小组讨论，培养了合作探究、解决问题的能力。在课堂展示与点评环节，学生的表达能力和思维能力得到了锻炼，能够结合听力技巧对实际问题进行深入思考，并提出具有创新性的解决方案。

3.情感态度与价值观：

学生对高考英语听力产生了浓厚的兴趣，认识到听力在英语学习中的重要性。在课堂学习过程中，学生积极参与，表现出强烈的学习热情和求知欲，形成了良好的学习态度。

4.学习策略与能力：

学生掌握了听力学习的方法和策略，如预习、课堂笔记、课后巩固等，提高了学习效率。同时，学生能够运用网络资源、教学软件等现代化手段进行自主学习，形成了可持续发展的学习能力。

5.课后实践与应用：

学生在课后完成了一定数量的高考英语听力练习题，巩固了课堂所学知识。在撰写关于听力解题技巧的短文或报告过程中，学生将理论知识与实际应用相结合，提高了英语听力的实际运用能力。重点题型整理1.高考英语听力长对话题型

题目：听下面一段对话，回答问题。

例子：

-Whatistheman'sproblem?

答案：Hecan'tfindhiskeys.

-Whatdoesthewomansuggesttheydo?

答案：Shesuggestslookinginthelivingroom.

2.高考英语听力短文理解题型

题目：听下面一篇短文，回答问题。

例子：

-Whatisthemainideaofthepassage?

答案：Thepassagetalksaboutthebenefitsofexercise.

-Accordingtothepassage,whatisthebesttimeforexercise?

答案：Thebesttimeforexerciseisinthemorning.

3.高考英语听力信息捕捉题型

题目：听下面一段对话或短文，捕捉关键信息。

例子：

-Howmanypeoplearegoingtotheparty?

答案：Tenpeople.

-Whatisthedateofthemeeting?

答案：ThemeetingisonMarch20th.

4.高考英语听力推理判断题型

题目：听下面一段对话或短文，根据所听内容进行推理判断。

例子：

-Whydoesthemansoundfrustrated?

答案：Becausehecan'tfindhisglasses.

-Whatcanweinferaboutthewoman'sjob?

答案：Sheislikelyateacherbecauseshementionsteachingaclass.

5.高考英语听力主旨大意题型

题目：听下面一篇短文，概括主旨大意。

例子：

-Whatisthepassagemainlyabout?

答案：Thepassageisabouttheimportanceofsavingenergy.

-Whatistheauthor'spurposeinwritingthepassage?

答案：Toraiseawarenessaboutenergyconservation.课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

本节课我们学习了高考英语听力的重点题型，包括长对话、短文理解、信息捕捉、推理判断和主旨大意。通过案例分析和实际操作，同学们掌握了听力技巧和解题策略，提高了听力理解能力和解题速度。

在此，我对本节课的重点内容进行简要回顾：

a.长对话题型：关注对话中的关键信息，如人物、地点、事件等。

b.短文理解题型：抓住短文的主旨大意，注意细节信息的理解。

c.信息捕捉题型：提高捕捉关键信息的能力，如数字、时间、地点等。

d.推理判断题型：根据所听内容进行合理推断，注意语境和逻辑关系。

e.主旨大意题型：培养概括和总结能力，抓住文章的核心观点。

2.当堂检测：

为了检验同学们对本节课知识的掌握程度，我设计了以下当堂检测题目：

一、长对话理解题

1.Whatisthetopicoftheconversation?

2.Whatistheproblemthatthespeakersarediscussing?

二、短文理解题

1.Whatisthemainideaofthepassage?

2.Accordingtothepassage,whatistheauthor'spurpose?

三、信息捕捉题

1.Howmanypeoplearementionedintheconversation?

2.Whatisthedateandtimeoftheeventmentionedinthepassage?

四、推理判断题

1.Whydoesthemansounddisappointed?

2.Whatcanweinferaboutthewoman'sopiniononthetopic?

五、主旨大意题

1.Summarizethemainpointsofthepassageinonesentence.

2.Whatisthepassagemainlyabout?

请同学们在规定时间内完成检测题目，然后我们进行讲评和解答。通过当堂检测，希望大家能够巩固所学知识，提高解题能力。板书设计①重点知识点：

-长对话题型：关键信息捕捉、主旨理解

-短文理解题型：主旨大意、细节理解

-信息捕捉题型：数字、时间、地点等

-推理判断题型：语境推断、逻辑关系

-主旨大意题型：概括总结、核心观点提取

②关键词汇：

-长对话：topic,problem,solution

-短文理解：mainidea,purpose,keypoints

-信息捕捉：numbers,dates,places

-推理判断：infer,context,logic

-主旨大意：summarize,mainpoints,centralidea

③重点句型：

-长对话：Whatistheconversationabout?Whatistheproblemtheyarediscussing?

-短文理解：Whatisthemainideaofthepassage?Whatistheauthor'spurpose?

-信息捕捉：Howmany...?Whatisth