9《屈原列传》教学设计 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册

9《屈原列传》教学设计2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册主备人备课成员教学内容《屈原列传》是统编版高中语文选择性必修中册的一篇课文，主要介绍屈原的生平事迹、文学成就以及其对后世的影响。本文节选自西汉史学家司马迁所撰的《史记·屈原贾生列传》，是研究屈原生平和思想的重要资料。本节课的教学内容主要包括以下几个方面：

1.掌握屈原的生平事迹，了解他生活在战国时期的楚国，是一位优秀的政治家、文学家。

2.学习屈原的文学成就，包括《离骚》、《九歌》等代表作，感受其独特的文学风格。

3.理解屈原的忠君爱国思想，分析他为国家付出的一生，以及最终投江自尽的英勇行为。

4.探讨屈原对后世的影响，包括他的作品在文学史上的地位，以及他的精神品质在今天的意义。

5.通过对屈原列传的学习，培养学生对历史人物的关注，提高学生分析问题、归纳总结的能力。核心素养目标本节课旨在培养学生的文学鉴赏能力、历史思维能力和文化认同感，提升他们的语文核心素养。具体目标如下：

1.通过学习《屈原列传》，使学生能够理解并欣赏屈原的文学成就，培养学生的文学鉴赏能力。

2.引导学生运用历史思维，分析屈原的生平事迹及其对后世的影响，提高学生的历史思维能力。

3.通过学习屈原的忠君爱国精神，强化学生的文化认同感，培养他们的家国情怀。

4.通过对屈原列传的学习，提升学生分析问题、归纳总结的能力，培养他们的语文综合素养。学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：学生在之前的语文学习中，已经接触过一些古代文学作品，对古代文学的基本知识和鉴赏方法有一定的了解。同时，他们也在历史课程中学习过战国时期的相关内容，对屈原的生活背景有所了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中生对历史人物和文学作品感兴趣，尤其是那些具有传奇色彩的人物。学生在分析问题和思考问题时，往往能够结合自己的观点，具有一定的独立思考能力。在学习风格上，学生喜欢通过讨论和探究的方式来学习，希望能够积极参与课堂活动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：对于屈原的文学作品，学生可能存在理解上的困难，尤其是对于《离骚》等作品的独特文学风格和深奥的哲理。同时，学生可能对屈原的忠君爱国思想有一定的误解，认为在现代社会这种思想不再适用。此外，如何将屈原的生平事迹与他的文学作品结合起来进行深入分析，也是学生面临的挑战。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、打印机、扫描仪、白板等。

2.课程平台：学校教学管理系统、班级微信群、学习任务单等。

3.信息化资源：《屈原列传》相关视频资料、屈原作品集、历史背景资料等。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、写作练习等。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示屈原的画像，引导学生观察屈原的外貌特征，激发学生对屈原的好奇心。

-提出问题：“你们听说过屈原吗？你们对他的了解有哪些？”鼓励学生分享自己的知识和观点。

-教师总结学生的回答，并引入本节课的主题：“今天我们将学习《屈原列传》，深入了解屈原的生平事迹和文学成就。”

2.讲授新课（15分钟）

-教师简要介绍《屈原列传》的背景，包括屈原的生活年代、楚国的政治环境等。

-教师引导学生关注屈原的文学成就，讲解《离骚》、《九歌》等作品的特点和影响。

-教师分析屈原的忠君爱国思想，通过引用相关史实和文献，阐述屈原对国家的忠诚和牺牲。

3.师生互动环节（10分钟）

-教师提出问题：“你们认为屈原的忠君爱国思想在现代社会还有意义吗？为什么？”鼓励学生积极思考和表达自己的观点。

-学生分小组进行讨论，分享自己的看法，并准备进行全班交流。

-各小组选派代表进行全班交流，教师引导学生进行互动评价和思考。

4.巩固练习（5分钟）

-教师布置练习题，要求学生结合所学内容，分析屈原的生平事迹和文学成就。

-学生独立完成练习题，教师巡回指导，解答学生的疑问。

5.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调屈原的生平事迹、文学成就和忠君爱国思想。

-教师强调屈原的作品在文学史上的地位，以及他的精神品质对今天的意义。

6.作业布置（5分钟）

-教师布置作业，要求学生阅读屈原的其他作品，深入理解屈原的文学风格和思想内涵。

-教师提醒学生在下节课前准备相关内容的讨论和分享。

总用时：40分钟知识点梳理1.屈原的生平事迹：屈原生活在战国时期的楚国，是一位优秀的政治家、文学家。他曾担任楚国的左徒，参与国家大事，致力于改革和统一。然而，由于政治斗争，屈原被贵族排挤，最终被流放。在流放期间，他创作了许多脍炙人口的文学作品，如《离骚》、《九歌》等。

2.屈原的文学成就：屈原是楚辞的代表人物，他的作品在文学史上具有重要地位。他的诗歌具有鲜明的个性和独特的风格，以抒情、描写为主，善于运用比兴手法，表达对社会现实的不满和对理想的追求。其中，《离骚》是屈原的代表作，被誉为“千古绝唱”，展现了屈原的哲学思想、政治抱负和人格魅力。

3.屈原的忠君爱国思想：屈原始终忠诚于国家和人民，他的作品中充满了对国家的忧虑和对人民的关爱。在楚国被秦国侵略的背景下，屈原坚定地站在国家利益的一边，积极主张抵抗外敌。尽管他遭受了不公正的待遇，但他始终没有忘记对国家的忠诚和对人民的责任。最终，他选择投江自尽，以示对国家的忠诚和对理想的坚守。

4.屈原对后世的影响：屈原的文学作品在文学史上具有重要地位，他的创作风格和思想对后世产生了深远影响。许多后世作家都以屈原为榜样，追求文学的高尚品质和艺术创新。此外，屈原的精神品质和忠君爱国思想也成为了中华民族传统文化的宝贵财富，激励着一代又一代人为国家和民族的繁荣富强而努力奋斗。反思改进措施（一）教学特色创新

1.情境创设：在导入环节，我通过展示屈原的画像和提出问题的方式，激发了学生的学习兴趣。今后，我还可以尝试更多的教学手段，如播放屈原的时代背景音乐、展示相关的历史图片等，让学生更加身临其境地感受屈原的生活环境。

2.互动讨论：在师生互动环节，我提出了问题，引导学生进行讨论和表达自己的观点。今后，我还可以增加更多的互动环节，如小组讨论、角色扮演等，让学生更加主动地参与到课堂中来，提高他们的思考和表达能力。

（二）存在主要问题

1.教学管理：在课堂组织方面，我发现有些学生在课堂上的注意力不够集中。今后，我需要更好地管理课堂，确保每位学生都能参与到课堂中来。

2.教学方法：在讲授新课时，我发现有些学生对于屈原的文学作品和思想理解起来有些困难。今后，我需要尝试更多的教学方法，如通过案例分析、写作练习等方式，帮助学生更好地理解和掌握知识。

（三）改进措施

1.教学管理：针对学生注意力不集中的问题，我可以在课堂上设置一些小测验或者课堂提问，引导学生保持注意力。同时，我还可以根据学生的实际情况，调整教学节奏和教学内容，确保每位学生都能跟上课堂的进度。

2.教学方法：针对学生对屈原的文学作品和思想理解困难的问题，我可以尝试更多的教学方法。例如，在讲授《离骚》时，我可以让学生先阅读课文，然后通过小组讨论的方式，分享自己对课文的理解和感悟。同时，我还可以结合多媒体资源，展示屈原的作品和思想在现代社会中的应用，帮助学生更好地理解和掌握知识。课后作业为了巩固学生对《屈原列传》的学习，我布置了以下五个课后作业题型，每个题型都附有参考答案：

题型一：文学鉴赏题

【题目】请分析《离骚》中的一句诗句，解释其意义和艺术特色。

【答案】例如：《离骚》中的“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。”这句诗句表达了屈原对人民生活困苦的深切同情。通过使用“长太息”和“掩涕”这样的词语，屈原传达了自己对人民疾苦的悲痛之情。这种表达方式既真实又富有感染力，展现了屈原的文学才华。

题型二：历史分析题

【题目】结合课文内容，讨论屈原在楚国政治斗争中的角色和影响。

【答案】例如：屈原在楚国政治斗争中担任左徒一职，他积极主张改革和统一，提出了一系列的政治主张。然而，由于贵族的排挤和阴谋，屈原最终被流放。他的流放使得楚国的政治改革受到了阻碍，也使得屈原的文学成就更加突出。屈原的政治斗争和流放经历，对后世产生了深远的影响。

题型三：思想阐述题

【题目】请阐述屈原的忠君爱国思想在今天的意义。

【答案】例如：屈原的忠君爱国思想在今天依然具有重要的意义。在现代社会，我们虽然不再有君王，但屈原对国家和人民的忠诚和热爱，仍然是我们应该学习的品质。屈原的爱国精神可以激励我们为国家和民族的繁荣富强而努力奋斗，为社会的进步和发展贡献自己的力量。

题型四：综合应用题

【题目】请结合课文内容，谈谈你对屈原的评价。

【答案】例如：屈原是一位优秀的政治家、文学家。他在政治斗争中坚定地站在国家利益的一边，积极主张抵抗外敌。他的文学作品具有独特的风格，以抒情、描写为主，善于运用比兴手法，表达对社会现实的不满和对理想的追求。屈原的忠君爱国思想和文学成就，对后世产生了深远的影响。

题型五：创意表达题

【题目】如果你是屈原，请你写一封信给楚王，表达你的忠心和不满。

【答案】例如：尊敬的楚王，

我，屈原，楚国的左徒，我忠诚于国家，热爱人民。然而，我深感国家的政治斗争和腐败，我对此感到痛心疾首。我希望能够得到您的理解和信任，以改革和统一国家为己任。

我深深地知道，国家的繁荣富强离不开您的领导和决策。我希望您能