一年级道德与法治下册 第三单元 我爱我家 10《家人的爱》教案 新人教版

一年级道德与法治下册第三单元我爱我家10《家人的爱》教案新人教版主备人备课成员教学内容本节课的教学内容来自于一年级道德与法治下册第三单元“我爱我家”的第十课《家人的爱》。本节课的主要内容是让学生了解家人之间的爱，感受家人对自己的关爱，培养学生热爱家庭、关心家人的情感。

课程内容包括：

1.家人之间的爱：父母对子女的爱、兄弟姐妹之间的爱、祖父母对孙子的爱等。

2.家人对自己的关爱：父母为自己付出的努力、家人对自己的关心和照顾等。

3.培养学生热爱家庭、关心家人的情感：通过实例让学生感受到家庭的温暖，培养学生的家庭责任感。核心素养目标本节课的核心素养目标在于培养学生的家庭观念和家庭责任感。通过学习家人之间的爱，使学生能够感受到家人的关爱，进一步理解家人的付出，从而增强对家庭的责任感。同时，通过实例分析，让学生学会如何关心家人，培养他们关爱他人的能力。此外，通过小组讨论等形式，提高学生的合作能力和沟通能力，使他们在家庭中更好地与他人相处，为构建和谐家庭氛围奠定基础。教学难点与重点1.教学重点：

a.家人之间的爱：父母对子女的爱、兄弟姐妹之间的爱、祖父母对孙子的爱等。

b.家人对自己的关爱：父母为自己付出的努力、家人对自己的关心和照顾等。

c.培养学生热爱家庭、关心家人的情感：通过实例让学生感受到家庭的温暖，培养学生的家庭责任感。

2.教学难点：

a.理解家人之间的爱：学生可能难以理解不同类型爱的表现，如祖父母对孙子的爱。

b.感受家人的关爱：学生可能难以感受到家人对自己的关爱，特别是对于家庭付出较少的学生。

c.培养家庭观念和家庭责任感：学生可能难以理解家庭的重要性，并承担起家庭责任。

对于以上难点，教师可以通过举例、情景模拟、小组讨论等方式，帮助学生理解不同类型的爱，并引导学生感受到家人的关爱。同时，可以通过家庭作业、小组活动等方式，培养学生的家庭观念和家庭责任感。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、白板、教学卡片、贴纸等。

2.课程平台：学校教学管理系统、多媒体教学资源库等。

3.信息化资源：在线教育平台、教学视频、教学音频、电子教材等。

4.教学手段：小组讨论、情景模拟、角色扮演、互动游戏、问答环节等。

5.教辅材料：家庭作业册、小组活动手册、家人爱的故事集等。教学过程1.导入新课（5分钟）

大家好，今天我们要学习的是《家人的爱》。在我们生活中，爱无处不在，家人之间的爱更是深深地存在于我们的生活中。让我们一起来感受家人的爱，理解家人之间的情感联系。

2.学习家人之间的爱（10分钟）

首先，我们来看一下家人之间的爱有哪些表现。父母对子女的爱是无私的，他们为我们付出了很多；兄弟姐妹之间的爱是真挚的，他们陪伴我们成长；祖父母对孙子的爱是深深的，他们用经验丰富的人生为我们指引道路。我们一起来讨论一下，你们感受到家人的爱了吗？

3.感受家人的关爱（10分钟）

家人对我们的关爱无处不在，有时候是一句关心的话语，有时候是一次深情的拥抱，有时候是一顿美味的饭菜。让我们来分享一下，你们觉得家人对自己的关爱表现在哪些方面呢？

4.小组活动：家庭情景模拟（15分钟）

现在，我们来进行小组活动。每个小组选一个家庭情景，模拟家人之间的爱。比如，模拟父母为孩子准备早餐的场景，或者兄弟姐妹一起玩耍的场景。通过情景模拟，让我们更加深刻地感受到家人的爱。

5.分享小组活动心得（5分钟）

每个小组派一名代表来分享你们的情景模拟心得。你们在模拟过程中，感受到了家人的爱了吗？你们对家人之间的爱有了更深的理解吗？

6.总结与反思（5分钟）

通过今天的学习，我们知道了家人之间的爱是无私的、真挚的、深深的。我们要珍惜家人之间的爱，回报家人的关爱。同时，我们要学会关心家人，关爱他人。让我们从现在开始，用行动来表达我们对家人的爱吧！

7.布置作业（5分钟）

今天回家后，你们可以试着为家人做一件小事，比如帮父母分担家务，为兄弟姐妹准备一份小礼物等。通过这些小事，让家人感受到你们的爱。明天上课时，我们来分享你们的成果。知识点梳理1.家人之间的爱：学习父母对子女的爱、兄弟姐妹之间的爱、祖父母对孙子的爱等不同类型的爱，理解它们在家庭中的表现和意义。

2.家人对自己的关爱：感受父母为自己付出的努力、家人对自己的关心和照顾，认识到家人对自己的关爱无处不在。

3.培养学生热爱家庭、关心家人的情感：通过实例让学生感受到家庭的温暖，培养学生的家庭责任感，引导他们关心家人、关爱他人。

4.家庭观念和家庭责任感：引导学生理解家庭的重要性，认识到自己在家庭中的角色和责任，培养学生的家庭观念和家庭责任感。

5.家人爱的表现：学习家人爱的各种表现，如关心照顾、分享、支持、鼓励等，理解这些行为背后蕴含的深深爱意。

6.沟通和合作能力：通过小组讨论、情景模拟等形式，提高学生的沟通和合作能力，使他们更好地与他人相处，建立和谐的家庭氛围。

7.自我反思和成长：引导学生学会自我反思，认识到自己在家庭中的不足之处，找到改进的方向，促进自身的成长。

8.家庭作业和小组活动：通过家庭作业和小组活动，让学生将所学知识运用到实际生活中，培养学生的实践能力和应用能力。

9.评价和反馈：对学生的学习情况进行评价和反馈，鼓励他们的优点，指出不足之处，帮助他们不断提高。

10.教学手段和方法：运用多种教学手段和方法，如问答、讨论、情景模拟等，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。重点题型整理1.家人之间的爱有哪些表现？

答案：父母对子女的爱表现为无私的付出，如关心照顾、提供物质支持等；兄弟姐妹之间的爱表现为真挚的陪伴，如一起玩耍、分享等；祖父母对孙子的爱表现为深深的关怀，如传授经验、给予指导等。

2.家人对自己的关爱有哪些具体表现？

答案：父母为自己的付出，如辛勤工作、为我做饭等；家人对我的关心，如询问我的学习情况、关注我的身体健康等；家人对我的照顾，如为我准备衣物、帮我解决问题等。

3.请举例说明你感受到家人的爱了吗？

答案：有一天我生病了，父母整夜守在我的床前照顾我，给我喂药、量体温，直到我康复。那一刻，我深深感受到了父母对我的爱。

4.如何培养学生的家庭观念和家庭责任感？

答案：通过实例让学生感受到家庭的温暖，如一起度过的快乐时光、家人之间的关爱等；引导学生理解家人之间的付出和牺牲，如父母辛勤工作、家人关心照顾等；鼓励学生参与家庭事务，如做家务、关心家人的需求等。

5.请举例说明如何表现出对家人的爱？

答案：可以为家人做一件小事，如帮父母分担家务，为兄弟姐妹准备一份小礼物等。通过这些小事，让家人感受到你们的爱。教学反思与总结1.教学反思：

在本次《家人的爱》的教学中，我以学生为主体，注重引导他们主动参与课堂讨论和实践活动。通过设置情景模拟和小组讨论，让学生在实际操作中感受家人的爱，理解家人之间的情感联系。同时，我积极与学生互动，鼓励他们表达自己的观点和感受，以提高他们的沟通和合作能力。

然而，在教学过程中，我也发现了一些问题。例如，部分学生对家人之间的爱缺乏深刻的理解，难以感受到家人的关爱。针对这一问题，我需要在今后的教学中更加注重情感教育的引导，通过讲述真实的故事、分享亲身经历等方式，让学生从中感受到家人的爱，从而培养他们热爱家庭、关心家人的情感。

2.教学总结：

然而，教学中也存在一些不足之处。例如，部分学生在表达自己的感受和观点时仍显得较为紧张，课堂氛围不够活跃。针对这一问题，我计划在今后的教学中更多地采用游戏化、情境化的教学手段，以激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和积极性。

此外，我还将加强对学生的个别辅导，关注他们在家庭观念和家庭责任感方面的个性化需求，以帮助他们更好地理解和践行家人的爱。同时，通过与家长的沟通和合作，共同关注学生的成长，为他们的未来奠定坚实的基础。作业布置与反馈1.作业布置：

本节课的教学内容是《家人的爱》，为了让学生更好地巩固所学知识，提高他们的实践能力，我布置了以下作业：

a.写一篇关于家人的爱的短文，让学生通过文字表达自己对家人的爱，培养他们的写作能力。

b.设计一个家庭活动计划，让学生根据所学知识，为家人策划一次特别的家庭活动，培养他们的策划和组织能力。

c.绘制一幅家人的爱的画作，让学生通过画作表达家人之间的爱，培养他们的艺术表达能力。

2.作业反馈：

在批改学生的作业时，我发现以下几个问题：

a.部分学生在写作时，对家人的爱的表达较为笼统，缺乏具体的细节描述。针对这一问题，我建议学生在写作时，多关注家人的爱的具体表现，如关心照