7一匹出色的马（教学设计）-2023-2024学年语文二年级下册统编版

7一匹出色的马（教学设计）-2023-2024学年语文二年级下册统编版主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容为二年级下册语文教材中的《7一匹出色的马》。本篇文章是一篇童话故事，通过讲述一匹马的奇遇，引导学生认识不同的动物，理解它们的特点和生活习性。文章情节简单，富有想象力，能够激发学生的阅读兴趣。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在一年级已经学习了动物的特点和分类，对一些常见动物有了基本的认识。本节课通过阅读童话故事，进一步加深学生对不同动物特点的理解，巩固已学的知识。同时，文章中运用了丰富的想象力和生动的描绘，有助于提高学生的阅读理解能力，培养学生的想象力和创造力。核心素养目标本节课旨在培养学生的语文学科核心素养，主要包括：语言理解与运用、文化认同、审美创造和思维发展。通过阅读《7一匹出色的马》，学生能够提高对童话故事的理解和欣赏能力，培养良好的阅读习惯和兴趣。同时，通过讨论和表达，学生能够发展自己的思维能力，提升创新意识和解决问题的能力。通过学习文章中生动的语言和形象的描绘，学生能够增强自己的语言表达能力，提高写作技巧。此外，通过学习文章中关于动物的知识，学生能够增强对自然环境和动物的关注，培养对生态的保护意识。学情分析本节课的授课对象为二年级的学生，他们已经具备了一定的阅读理解能力，对动物的特点和分类有了基本的认识。在知识方面，学生已经掌握了基本的汉字和词语，能够自主阅读课文，理解简单的句子和故事情节。在能力方面，学生具备了一定的朗读和表达能力，能够用自己的语言复述故事内容。素质方面，学生普遍具有好奇心和学习兴趣，喜欢听故事，对童话故事有较高的兴趣。

然而，学生在阅读理解上还存在一定的困难，对复杂句子和深层次的含义理解不够。部分学生可能对一些生僻字词的认读和理解有难度，需要老师的引导和帮助。在行为习惯方面，学生注意力集中时间较短，需要通过多种教学手段和互动环节，激发学生的学习兴趣，保持课堂的活力。

针对学生的具体情况，本节课的教学设计将注重培养学生的阅读理解能力，通过分组讨论、问答互动等方式，激发学生的思考和表达欲望，帮助他们更好地理解故事内容。同时，教学过程中要注意调动学生的积极性，鼓励他们主动参与课堂活动，培养良好的学习习惯和行为表现。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.针对本节课的教学目标和学生的学情特点，我将采用讲授法、讨论法和情境教学法进行教学。讲授法用于向学生传授动物知识，讨论法用于让学生交流讨论故事情节，情境教学法用于激发学生的学习兴趣和想象力。

2.具体的教学活动设计包括：首先，通过引入有关动物的谜语，激发学生的兴趣，然后引导学生朗读课文，理解故事情节。接下来，组织学生进行小组讨论，让他们分享自己最喜欢的动物及其特点。最后，开展角色扮演活动，让学生扮演故事中的不同角色，亲身体验故事情节，从而增强对故事的理解和记忆。

3.在教学媒体的使用上，我会运用多媒体课件和图片，为学生提供生动直观的视觉感受，帮助学生更好地理解和记忆动物的特点。同时，通过播放故事音频，让学生跟读和模仿，提高朗读能力。此外，还将运用视频展示不同动物的生活场景，让学生更直观地了解动物的生活习性。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

情境创设：利用多媒体展示不同动物的图片，引导学生观察并说出动物的名称。

问题提出：为什么这些动物都有尾巴呢？它们的尾巴有什么作用？

学生回答：引起学生对动物尾巴的好奇心，激发学习兴趣。

2.讲授新课（15分钟）

讲解课文：围绕教学目标和教学重点，讲解《7一匹出色的马》的故事情节，引导学生理解马的特点和其它动物的特点。

互动提问：在讲解过程中，穿插提问学生关于动物特点的问题，如：马有哪些特点？兔子、猴子、大象的特点分别是什么？

学生回答：加深对动物特点的理解和记忆。

3.巩固练习（5分钟）

小组讨论：将学生分成小组，讨论如何描述自己喜欢的动物及其特点。

分享成果：每个小组选择一名代表，向全班同学分享讨论成果。

学生回答：巩固对动物特点的理解和掌握。

4.课堂提问（5分钟）

提问环节：针对本节课的内容，提问学生关于动物特点的问题。

学生回答：检验学生对知识的掌握程度，提高思维能力。

5.创新环节（5分钟）

情境扮演：邀请几位学生上台，扮演故事中的不同角色，进行情境表演。

学生回答：增强学生的表达能力和创造力。

6.总结与拓展（5分钟）

总结：回顾本节课所学内容，强调动物特点的重要性和保护动物的意识。

拓展：布置课后作业，要求学生结合所学知识，观察身边的动物，写一篇关于喜欢的动物的小短文。

学生回答：培养学生的写作能力和观察力。

总计：45分钟

教学过程设计要求紧扣实际学情，关注学生的兴趣和需求，通过丰富的教学活动和互动提问，确保学生对动物特点的理解和掌握。同时，注重培养学生的表达能力、创造力和思维能力，提高学生的语文学科核心素养。知识点梳理本节课的主要知识点包括：

1.童话故事的理解：通过阅读《7一匹出色的马》，学生能够理解故事的情节、人物和背景，对童话故事有更深入的理解和欣赏能力。

2.动物特点的掌握：学生能够了解马、兔子、猴子、大象等不同动物的特点，对它们的形态、习性、行为等方面有全面的了解。

3.语言表达能力的提升：通过讨论、分享和情境扮演等活动，学生能够提高自己的表达能力和语言组织能力，能够用清晰、准确的语言描述动物的特点。

4.创造力和想象力的培养：通过情境扮演和写作作业等活动，学生能够发挥自己的创造力和想象力，创造出有趣的故事和描述。

5.阅读理解的提高：通过阅读和讨论等活动，学生能够提高自己的阅读理解能力，能够理解和分析故事中的信息，概括故事的主要内容。

6.保护动物的意识：通过学习动物的特点和生态环境的知识，学生能够增强对自然环境和动物的关注，培养对生态的保护意识。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和对问题的思考深度。评价学生在讨论和回答问题时的表现，关注他们的理解能力和思维能力。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现和他们对动物特点的理解程度。评价学生能否清晰、准确地表达自己的观点，并与小组成员进行有效的沟通和合作。

3.随堂测试：通过随堂测试评估学生对课文内容和动物特点的掌握程度。测试题包括选择题、填空题和简答题，以检验学生对知识点的理解和记忆。

4.情境扮演：评价学生在情境扮演活动中的表现，包括他们的表达能力和创造力。观察学生能否生动地扮演角色，并通过语言和动作展示动物的特点。

5.课后作业：评估学生完成课后作业的质量，包括他们对动物特点的观察和描述能力。评价学生能否按照要求书写规范，表达清晰，内容丰富。

教师评价与反馈：针对学生在各项活动中的表现进行评价和反馈。对学生的优点给予肯定和鼓励，对需要改进的地方提出具体的建议和指导。与学生进行交流，了解他们的学习困惑和需求，提供个性化的帮助和支持。根据学生的表现，调整教学方法和策略，以促进他们的全面发展。板书设计1.童话故事《7一匹出色的马》的主要情节和角色。

-板书标题：《7一匹出色的马》

-板书内容：1.马的奇遇2.兔子的尾巴3.猴子的尾巴4.大象的尾巴5.最终答案

2.不同动物的特点和尾巴的作用。

-板书标题：动物特点

-板书内容：1.马：强健、忠诚2.兔子：灵活、快速3.猴子：灵活、调皮4.大象：强壮、智慧

3.语言表达和创造力培养。

-板书标题：语言表达与创造力

-板书内容：1.描述动物特点2.创造有趣的故事3.情境扮演活动

板书设计要求条理清楚、重点突出、简洁明了，通过图文结合的方式，帮助学生理解和记忆。同时，注重艺术性和趣味性，通过颜色、形状和创意的运用，激发学生的学习兴趣和主动性。课后拓展推荐阅读材料：可以选择一些与动物有关的童话故事或科普书籍，如《安徒生童话》、《动物世界》等，让学生进一步拓展对动物的了解和欣赏能力。

视频资源：可以推荐一些与动物生活相关的纪录片或动画片，如《自然之道》、《动物幼儿园》等，让学生通过视频资源更直观地了解动物的生活习性和特点。

2.拓展要求：

鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，根据自己的兴趣选择阅读材料或观看视频资源。教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

要求学生在阅读或观看