Unit 6 The Media Lesson 1 From Page to Screen 语法教学设计-2023-2024学年高中英语北师大版（2019）选择性必修第二册

Unit6TheMediaLesson1FromPagetoScreen语法教学设计-2023-2024学年高中英语北师大版（2019）选择性必修第二册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的教学内容来自于2023-2024学年高中英语北师大版（2019）选择性必修第二册，Unit6TheMedia，Lesson1FromPagetoScreen。本节课主要介绍报纸和电影这两种媒体的发展和变化。学生将学习到与媒体相关的词汇和表达，以及如何描述事物的变化和发展。通过本节课的学习，学生能够掌握比较级和最高级的用法，以及如何运用这些语法知识来描述事物的变化和发展。核心素养目标本节课的核心素养目标在于培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Unit6TheMedia，Lesson1FromPagetoScreen，学生将提高自己的语言能力，包括听、说、读、写四个方面。同时，学生将了解和欣赏不同文化背景下媒体的发展和变化，培养自己的文化意识。通过分析报纸和电影这两种媒体的发展过程，学生将培养自己的思维品质，提高思维的批判性和创新性。最后，学生将通过自主学习、合作学习和探究学习等方式，提高自己的学习能力，掌握比较级和最高级的用法，以及如何运用这些语法知识来描述事物的变化和发展。重点难点及解决办法本节课的重点是让学生掌握比较级和最高级的用法，以及如何运用这些语法知识来描述事物的变化和发展。难点在于如何让学生正确运用比较级和最高级进行句子表达，并在实际语境中灵活运用。

为了解决这一问题，我将采用以下方法：

1.引入实例：通过展示报纸和电影的发展历程，让学生直观地感受比较级和最高级在描述变化和发展时的运用，从而激发学生的学习兴趣。

2.互动讨论：组织学生进行小组讨论，让他们分享自己最喜欢的媒体形式，并尝试用比较级和最高级描述其优点和不足。在讨论过程中，引导学生注意语法规则的运用。

3.练习巩固：设计具有层次性的练习题，让学生在练习中不断巩固比较级和最高级的用法。对于错误较多的题目，进行集中讲解和个别辅导，确保学生掌握正确。

4.情境创设：创设真实的语境，如模拟报纸和电影的评选活动，让学生在实际操作中运用比较级和最高级，提高他们的语言运用能力。

5.反馈与评价：及时给予学生反馈，鼓励他们积极参与课堂活动。对学生在课堂上的表现进行评价，关注他们的进步，激发学生的学习动力。教学方法与策略1.采用案例研究和项目导向学习相结合的教学方法，让学生通过分析报纸和电影的发展案例，自主探究比较级和最高级的用法，提高他们的语言能力和思维品质。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟报纸和电影的评选过程，实际运用比较级和最高级进行表达，增强他们的语言实践能力。

3.利用多媒体教学资源，如视频、图片等，为学生提供丰富的视觉和听觉信息，帮助他们更好地理解和学习教材内容。

4.运用互动式白板，进行实时教学反馈，鼓励学生提问和发表观点，提高课堂互动性。

5.采用形成性评价和终结性评价相结合的方式，关注学生在学习过程中的表现和进步，给予及时的反馈和鼓励。教学过程1.导入（5分钟）

上课之初，我会利用多媒体展示一些关于报纸和电影的图片，引导学生回顾和复习相关词汇，为接下来的课程内容做好铺垫。接着，我会用提问的方式激发学生的兴趣：“同学们，你们知道报纸和电影是如何发展变化的吗？”让学生发表自己的看法，从而引出本节课的主题。

2.课堂探究（20分钟）

（1）课文阅读与理解（10分钟）

我会让学生阅读课文“FromPagetoScreen”，要求他们注意课文中的关键词汇和表达，并简要概括课文的主旨。在阅读过程中，我会适时提问，帮助学生理解课文内容。

（2）语法讲解与练习（10分钟）

针对课文中的比较级和最高级用法，我会进行详细的讲解，并通过示例让学生了解其在句子中的运用。接着，我会设计一些练习题，让学生分组讨论并完成练习，以巩固所学的语法知识。

3.实践活动（15分钟）

我会组织学生进行小组讨论，让他们选择自己最喜欢的媒体形式，并运用比较级和最高级描述其优点和不足。讨论结束后，各小组代表进行汇报，其他同学可以提出意见和建议。这一环节旨在提高学生的语言运用能力和团队协作能力。

4.课堂小结（5分钟）

我会对本节课的主要内容进行简要回顾，强调比较级和最高级的用法，并提醒学生注意在日常生活中的实际运用。同时，我会对学生在课堂上的表现进行评价，给予鼓励和指导。

5.课后作业（课后自主完成）

我会布置一道课后作业，要求学生运用比较级和最高级写一篇短文，描述某种媒体的发展变化。这样既能巩固所学知识，又能提高学生的写作能力。

六、教学反思

本节课结束后，我会认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，为接下来的课程做好充分准备。同时，我会关注学生的学习进度和需求，不断优化教学方法，以确保教学目标的实现。知识点梳理1.媒体相关词汇和表达：

-newspaper,magazine,article,headline,column,advertisement

-film,movie,director,actor,actress,genre,screenplay,soundtrack

-medium,broadcast,online,digital,traditional,modern,emerging

2.比较级和最高级的用法：

-比较级的构成：在形容词或副词后面加上-er或-more，例如：faster,moreinteresting

-最高级的构成：在形容词或副词后面加上-est或-most，例如：fastest,mostinteresting

-比较级和最高级的句型结构：

-Subject+verb+comparative/superlativeform+object

-Subject+be+comparative/superlativeform+than+object

3.描述事物的变化和发展的表达：

-变化：evolve,transform,change,develop,progress

-发展：grow,expand,advance,improve,enhance

-举例：FromPagetoScreen,FromNewspaperstoOnlineNews,FromBlackandWhitetoColor,FromSilentFilmstoTalkies

4.语法结构：

-定语从句：who,which,that

-宾语从句：that,if,whether

-状语从句：since,because,when,whenever,until,after

5.媒体的发展历程和影响：

-报纸的发展：印刷术的发明，新闻的传播，报业竞争，数字化转型

-电影的发展：电影的诞生，默片时期，有声电影的出现，特效技术的发展，流媒体的影响

-媒体的影响：信息传播的速度和范围，公众的观点和态度，媒体的责任和伦理

6.媒体选择的理由和评价：

-选择媒体的理由：内容的吸引力，可信度，便利性，个性化

-评价媒体的标准：真实性，客观性，准确性，时效性，深度和广度内容逻辑关系①报纸的发展：从手抄报到印刷术的发明，再到现代数字化报纸

②电影的发展：从无声电影到有声电影，再到现代数字电影和流媒体

③媒体的变化对人们生活的影响：信息传播更快、更方便，但同时也带来了信息过载和筛选困难的问题

2.比较级和最高级的用法

①比较级的构成：在形容词或副词后面加上-er或-more

②最高级的构成：在形容词或副词后面加上-est或-most

③比较级和最高级的句型结构：Subject+verb+comparative/superlativeform+object；Subject+be+comparative/superlativeform+than+object

3.描述事物的变化和发展的表达

①变化：evolve,transform,change,develop,progress

②发展：grow,expand,advance,improve,enhance

③举例：FromPagetoScreen,FromNewspaperstoOnlineNews,FromBlackandWhitetoColor,FromSilentFilmstoTalkies

4.语法结构

①定语从句：who,which,that

②宾语从句：that,if,whether

③状语从句：since,because,when,whenever,until,after

5.媒体的影响

①信息传播的速度和范围：更快、更广泛

②公众的观点和态度：更开放、更多样化

③媒体的责任和伦理：更严格、更重要的道德标准

6.媒体选择的理由和评价

①选择媒体的理由：内容的吸引力，可信度，便利性，个性化

②评价媒体的标准：真实性，客观性，准确性，时效性，深度和广度

板书设计：

1.媒体发展变化

-报纸：手抄报→印刷术→数字化报纸

-电影：无声电影→有声电影→数字电影→流媒体

-影响：信息传播快→信息过载→筛选困难

2.比较级和最高级

-构成：-er/-more,-est/-most

-句型：Subject+verb+comparative/superlativeform+object

-例句：报纸的阅读量正在增加（comparative）→报纸的阅读量增加了最多（superlative）

3.描述变化发展的表达

-变化：evolve,transform,change,develop,progress

-发展：grow,expand,advance,improve,enhance

-举例：电影技术的发展（development）

4.语法结构

-定语从句：who,which,that

-宾语从句：that,if,whether

-状语从句：since,because,when,whenever,until,after

5.媒体影响

-速度范围：更快、更广泛

-观点态度：更开放、更多样化

-责任和伦理：更严格、更重要的道德标准

6.媒体选择评价

-选择理由：内容吸引力、可信度、便利性、个性化

-评价标准：真实性、客观性、准确性、时效性、深度广度课堂小结，当堂检测1.课堂小结

本节课我们学习了Unit6TheMedia，Lesson1FromPagetoScreen。通过本节课的学习，同学们掌握了与媒体相关的词汇和表达，了解了报纸和电影的发展历程，以及媒体变化对人们生活的影响。同时，我们学习了比较级和最高级的用法，能够描述事物的变化和发展。

2.当堂检测

（1）词汇填空

用适当的词汇填空，完成以下句子：

1.Thedevelopmentofnewspapershas____________fromhandwrittencopiestodigitalones.

2.Movieshave____________fromsilentfilmstotalkies.

3.Themediahas____________thewaywereceiveinformation.

（2）语法运用

根据句意，选择正确的比较级或最高级形式填空：

1.Whichmediumismorepopularamongyoungpeople,newspapersoronlinenews?

2.Whoisthefastestrunnerinourclass,TomorJack?

3.ThismovieismoreinterestingthananyothermoviesIhaveseen.

（3）阅读理解

阅读以下短文，回答问题：

Theinternethasgreatlyinfluencedthemediaindustry.Withtheriseofonlinenewsandsocialmedia,peoplecanaccessinformationanytimeandanywhere.Thishasledtoafasterandmoreconvenientwayofreceivingnews.However,ithasalsocausedchallengessuchasinformationoverloadandtheneedforbetterinformationfiltering.

Questions:

1.Howhastheinternet