2024年四年级英语上册 Unit 6 Meet my family Part A 第一课时教案 人教PEP

2024年四年级英语上册Unit6MeetmyfamilyPartA第一课时教案人教PEP主备人备课成员教材分析人教PEP版四年级英语上册Unit6MeetmyfamilyPartA主要介绍了家庭成员的名称及称呼。本课时教案旨在通过各种趣味性活动，让学生掌握核心句型“Thisis...”和“He/Sheis...”来介绍家庭成员，并能够听懂并会回应相关问题。同时，学生还能学习到表示家庭成员关系的词汇如：father,mother,brother,sister等。

本节课的教学内容与学生生活实际紧密相连，通过学习，学生能够更好地了解和表达自己的家庭成员，提升实际运用英语进行交流的能力。在教学过程中，我将结合学生的年龄特点和兴趣，设计丰富多样的教学活动，如：歌曲导入、图片展示、角色扮演等，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。同时，注重学生发音的准确性，培养良好的语言习惯。核心素养目标分析本课时教案的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。

1.语言能力：学生能够听懂、会说、会读本课时的核心词汇和句型，并在真实情境中运用所学知识进行交流。

2.文化意识：通过学习家庭成员的名称及称呼，学生能够了解和尊重不同文化背景下的家庭观念，培养跨文化交际的意识。

3.思维品质：学生在完成各种教学活动的过程中，能够发展逻辑思维、创新思维等思维品质，提高解决问题的能力。

4.学习策略：学生能够运用有效的学习策略，如预测、归纳、总结等，提高自主学习能力和合作学习能力。重点难点及解决办法重点：

1.家庭成员词汇的学习和掌握，如father,mother,brother,sister等。

2.核心句型“Thisis...”和“He/Sheis...”的运用，能够流利地介绍家庭成员。

难点：

1.词汇的准确发音，尤其是长单词和特殊音素的发音。

2.在实际情境中灵活运用所学知识，进行有效的家庭介绍。

解决办法：

1.通过观看视频、模仿跟读等方式，让学生准确掌握家庭成员词汇的发音。

2.设计角色扮演活动，让学生在实际情境中运用所学知识进行家庭介绍，增强实践能力。

突破策略：

1.利用图片、实物等辅助教学，帮助学生建立直观的familymembers形象，提高记忆效果。

2.采用分组合作、小组竞赛等形式，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.情境教学法：通过设置真实的家庭场景，让学生在情境中学习并运用家庭成员词汇和句型。

2.互动式教学法：采用分组讨论、角色扮演等形式，引导学生主动参与课堂活动，提高口语表达能力。

3.任务型教学法：设计家庭介绍的任务，让学生在完成任务的过程中，巩固所学知识，提高实际应用能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用课件、动画等多媒体资源，生动展示家庭成员词汇和句型，提高学生的学习兴趣。

2.网络教学平台：运用教学软件，进行在线听力、口语练习，为学生提供丰富的学习资源，提高自主学习能力。

3.实物教学：使用家庭图片、模型等实物道具，帮助学生直观地理解和学习家庭成员词汇。教学过程1.热身活动（5分钟）

师：Goodmorning,everyone!Howareyoutoday?Let'shaveawarm-upactivity.Standupandintroduceyourselfwith"Hello,mynameis..."

生：Hello,mynameis...

师：Great!Nowlet'splayagamecalled"QuickResponse".Iwillshowafamilymemberpicture,andyoushouldsaytheEnglishwordasquicklyaspossible.

生：...

2.新课导入（10分钟）

师：Today,wearegoingtolearnaboutfamilies.Lookatthepicturesontheboard.Canyouguesswhotheyare?

生：...

师：Yes,theyarefather,mother,brother,andsister.Nowlet'slearnhowtointroducetheminEnglish.

3.核心内容学习（10分钟）

师：Pleaselistencarefullyandrepeatafterme."Thisismyfather.""Thisismymother.""Thisismybrother.""Thisismysister."

生：...

师：Good!Nowlet'spracticethesentenceswithourpartners.

生：（相互练习）

4.听力练习（10分钟）

师：Now,let'slistentoadialogueaboutafamily.Payattentiontothewordsandphraseswehavelearned.

生：...

5.口语练习（10分钟）

师：Canyoutrytointroduceyourfamilymemberswiththesentenceswehavelearned?Let'shavearole-play.

生：（角色扮演）

6.课堂小结（5分钟）

师：Today,wehavelearnedhowtointroducefamilymembersinEnglish.Canyousummarizewhatwehavelearned?

生：...

7.作业布置（5分钟）

师：Pleasewriteashortpassageaboutyourfamily,usingthesentenceswehavelearnedtoday.

生：...教学资源拓展1.拓展资源：

-家庭关系词汇卡片：提供含有父亲、母亲、兄弟、姐妹等家庭成员词汇的卡片，方便学生随时翻阅和复习。

-家庭场景图片：收集各种家庭场景的图片，如一家人共进晚餐、家庭成员在一起玩耍等，用于课堂展示和讨论。

-家庭介绍视频：寻找一些关于家庭介绍的英文视频，让学生观看并模仿，提高口语表达能力。

-家庭故事绘本：推荐一些关于家庭的故事绘本，如《爱心树》、《亲情无价》等，让学生阅读并分享感受。

2.拓展建议：

-组织家庭主题的英语角活动，鼓励学生用英语介绍自己的家庭成员和家庭故事，提高口语表达能力。

-邀请家长参与课堂活动，让学生和家长一起进行家庭介绍，增加互动和实践机会。

-布置家庭作业，要求学生拍摄一段家庭介绍的视频，鼓励学生在课堂上展示并分享。

-引导学生进行家庭调查，了解家庭成员的兴趣爱好、工作等情况，并以此为素材编写短文。

-鼓励学生参加英语演讲比赛或写作比赛，以家庭为主题进行创作，提高语言表达能力。

-定期举办家庭文化展示活动，让学生展示家庭特色和文化，增进对家庭的理解和尊重。

-利用课余时间，组织学生参观博物馆、文化遗址等，了解家庭在不同文化背景下的演变和发展。

-引导学生关注国内外家庭政策和社会问题，提高对家庭和社会的认识和关注度。

-鼓励学生进行家庭角色扮演游戏，模拟不同家庭成员的角色和职责，培养家庭责任感和同理心。教学反思与改进1.设计反思活动：

在今天课堂教学结束后，我计划设计一个反思活动，以评估学生的学习效果并识别需要改进的地方。我会让学生填写一份简短的问卷调查，了解他们对本节课的学习内容、教学方法和教学资源的满意度，以及他们在学习过程中遇到的困难和问题。此外，我还会观察学生的课堂表现和作业完成情况，分析他们的学习兴趣和参与度。

2.制定改进措施并计划在未来的教学中实施：

根据学生的反馈和我的观察，我会制定一些改进措施，并在未来的教学中实施。例如：

-如果学生对某个教学活动不感兴趣，我会尝试调整教学方法，如增加互动性、引入更多实际情境等，以提高学生的学习兴趣和参与度。

-如果学生在某个知识点上掌握不牢固，我会重新设计教学活动，如增加练习量、提供更多辅助材料等，以帮助学生巩固知识。

-如果学生对某个教学资源不满意，我会寻找更好的资源，如更高质量的图片、视频或故事绘本等，以提高教学效果。

-如果学生在课堂上的发音不准确，我会加强对学生发音的指导，如进行语音练习、播放标准发音录音等，以提高学生的发音水平。

-如果学生对家庭主题的学习不感兴趣，我会尝试引入更多与家庭相关的实际情境和案例，如家庭故事分享、家庭问题讨论等，以激发学生的学习兴趣。

-如果学生在团队合作中表现出不积极的态度，我会调整小组分工和评价方式，如设置个人任务、进行小组竞赛等，以提高学生的团队合作意识。板书设计①核心知识点：

-家庭成员词汇：father,mother,brother,sister

-核心句型：Thisismyfather/mother/brother/sister.He/Sheis...

②板书结构：

-标题：MeetMyFamily

-主体部分：分别列出家庭成员词汇和核心句型，用简洁明了的英语表述。

-示例：

FamilyMembers:

-Father

-Mother

-Brother

-Sister

IntroduceFamily:

-Thisismyfather/mother/brother/sister.

-He/Sheis...

③艺术性和趣味性：

-使用彩色粉笔或markers来突出重点知识点，增加板书的吸引力。

-设计一些与家庭相关的简笔画，如一家人的卡通形象，使板书更具趣味性。

-利用符号、图标等来表示不同家庭成员的性别、关系等特征，帮助学生记忆。

-在板书中加入一些互动元素，如让学生上台展示家庭介绍，增加课堂互动性。课后拓展1.拓展内容：

-家庭主题英语绘本阅读：推荐学生阅读与家庭主题相关的英语绘本，如《TheCatintheHatKnowsaLotAboutThat!:FamilyandFriends》、《TheFamilyBook》等，以丰富学生的家庭知识和文化背景。

-家庭关系视频资源：鼓励学生观看关于家庭关系和家庭价值观的视频资源，如TED演讲、家庭故事视频等，以深入了解不同家庭的故事和观念。

-家庭调查报告：要求学生进行家庭调查，了解家庭成员的兴趣爱好、工作等情况，并以此为素材编写短文，提高学生的写作能力。

2.拓展要求：