2024年爱心奉献演讲稿样本（二篇）

第1页共1页2024年爱心奉献演讲稿样本尊敬的教师们，同学们：我是学生会的代表。我在此的演讲主题是：《扶危济困，传递爱心》。古语有言，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，“博施于民而能济众”，这体现了中华民族扶危济困、乐善好施的崇高精神传统。我们理解，世界上并不存在绝对的公平。因此，我们可能曾对一些状况表示不满，比如食堂的队伍过长，宿舍床板的硬度，或是父母给予的零花钱数额。然而，我们是否曾思考过，有些人连基本的温饱都无法保证，有些人无家可归，有些人甚至失去了亲人。相比之下，我们无疑是幸运的。这些，都值得我们心怀感激。然而，感恩的同时，我们也应尽我们所能，向需要援助的人提供帮助。在广东省北部的一些贫困地区，那里的青少年生活条件之艰难超乎我们的想象。拥有一本字典是他们的期盼，他们的书包仅是一个破旧的塑料袋，他们渴望的上学机会却遥不可及。他们与我们同在一片蓝天下，却承受着不公的待遇。相比之下，我们得到的更多，也就有更大的责任去付出。常言道：“赠人玫瑰，手有余香”。我们虽无法像ladygaga那样在近几年内捐赠出巨额善款，也无法像李连杰那样创立公益基金会。但只要我们减少一瓶饮料的消费，少购买一件新的文具，将节省下来的零花钱用于资助最需要帮助的同学，就能解他们的燃眉之急，使他们能正常地学习和生活。即使是1分、1角、1元……这些微小的善意也能汇聚成强大的力量。你的一份爱心，一份关怀，可能就会改写一个同龄人的命运。谢谢大家。2024年爱心奉献演讲稿样本（二）我所阐述的主题是《在平凡中奉献自我》。教师，这是一份既普通又崇高的职业。启迪无知，传播文明，为学生的梦想插上翅膀，构成了教师生活的核心使命;“满身粉尘，两袖清风，三寸舌，四只明眸”，这是教师的朴素画像，他们没有显赫一时的辉煌，也没有留下百世的英名。然而，当时代选择了我们，我们也选择了一种幸运，一种付出，一种无私与崇高。投身教育的田野，耕耘那“三尺”讲台，我们便在这平凡中奉献自我。不妨说，黎明的奉献是阳光，星辰的奉献是繁星，大地的奉献是花朵;同样，教师的奉献是对学生的深深关爱。正如教育家夏丏尊先生所言：“教育不能没有情感，没有爱;没有情感，没有爱，就如同池塘里没有水一样，也就没有教育。”唯有对学生充满爱，我们才会对之产生责任感。几年前，我校的汤辉老师接手了一个整体表现欠佳的班级。为了激发学生的自信心，他全天候与学生共度。有一次，他为了辅导几个后进生，很晚才回家。结果得知，他的女儿在他与学生交谈时生病了，高烧不退，嘴里不停地呼唤着“爸爸”。看着病床上昏迷的孩子，看着妻子和孩子憔悴的脸，汤老师心如刀绞。作为父亲，他在女儿最需要他的时候未能守护在侧，未能尽到父亲的责任。然而，清晨来临，他强忍内心的痛苦，离开了病重的孩子，走向了他深爱的学生，走向了他热爱的教育事业——这是一种何等深沉的爱！正是这种爱，点燃了学生心中的希望之火，帮助他们考入理想的学校;正是这种爱，推动了教育的前行;正是这种爱，让后进生感受到了阳光的温暖;正是这种爱，让教师真正践行了“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。”我们有什么理由不将这种崇高的爱奉献给学生，有什么理由不为从事这份爱的事业而感到自豪？有人质疑：“付出这种崇高的爱，却要承受一生的清贫，值得吗？”教育工作无疑是艰辛的，教师日复一日地从事大量、平凡、琐碎的工作。备课、上课、批改作业、管理班级，这些重复性的劳动单调而缺乏新鲜感。而且，目前教师的社会地位和经济待遇相对较低。微薄的工资无法使教师的生活富裕，艰难的生活环境无法让所有教师摆脱贫困。那么，是什么激发了教师全心全意、默默奉献、淡泊名利的内在动力呢？答案是教师对教育事业的热爱和对学生的深深责任感。杨小芳，作为我校首批资教生，只是一名普通的化学教师，却承担着两个班级的化学教学任务。认真备课、细致教授化学实验，这些成了她生活中的点缀。她还常常为新教师出谋划策，帮助他们解决教学中的困惑，实验室自制的教具上记录着她的辛勤付出。这些工作，很多都是在周末完成的。尽管化学实验工作既脏又累，待遇又与普通教师无异，但杨小芳并未计较个人得失，始终全身心投入工作。她牺牲了与朋友的聚会，甚至因此忽视了个人的情感生活，但她从不抱怨。她的付出，没有过多的索取，这是什么？这就是教师的敬业精神！是它让教师超越了世俗的价值观，摆脱了世俗的偏见。尽管承受着家人的误解，但教师依然热爱着教育事业，以奉献为乐、为荣。是它让教师的办公桌上时常摆放着鲜花和水果，是它让教师不视平凡的工作为平凡，不视琐碎的工作为琐碎，而是以敬业的态度对待教育、教学的每一个环节、每一件小事，于细微处彰显精神，于小事中下足功夫。在平凡而伟大的教育工作中，教师体验到了人生价值实现的满足，也正是这种精神和道德价值观，激励着广大教师在以经济为中心的社会环境中，坚守教育岗位，为国家、为民族培养出一代又一代的人才。志在高远，不辍耕耘，教师因崇高而走来，追求人生的价值，教师因平凡而前行，托起明天的希望。