2025年高考历史一轮复习（部编版） 板块4 第11单元　阶段贯通11　世界古代史

第十一单元世界古代史:古代文明的产生与发展和中古时期的世界世界古代史阶段贯通11内容导航一构建知识网络二线索纵跨横联三解题规范指导构建知识网络返回线索纵跨横联微专题1

世界各文明之间交流的主要途径(1)经贸往来：是世界各文明之间交流交往的基本形式，虽然没有扩张和战争引发的交流引人注目，但是，和平的经贸往来是最持久、最深刻的人类文明交往形式。(2)人口迁徙：使不同种族、文明的族群产生接触，从而形成文明之间的相互学习和交流，大大促进了世界文明的发展。世界古代史上，西亚地区的人口迁徙最为复杂，文明之间的交流也最为活跃。(3)军事征服：征服者的文明占据优势地位，往往能够大大加速文明的传播速度。亚历山大帝国扩张是一个典例，它大大促进了希腊文明的传播，是东西方文明一次大规模的交流和交往。(4)国家统一：在一个统一的国家内，由于相对稳定的环境和国家政策的推动，不同文明之间的交往、交流将更加便捷，罗马帝国繁荣时期，亚非欧文明的交流速度加速，奠定了罗马帝国繁荣的基础。对点训练1.(2023·浙江A9协作体高三联考)中世纪晚期，欧洲的区域性贸易同东方的商业活动相联系，一个贸易网络已经显现轮廓，形成了当时已知世界的“世界市场”。据此推知，当时A.资本主义世界市场的初步形成B.区域市场为近代世界市场奠定基础C.欧洲国家崇尚东方的生活方式D.东西方贸易主要通过民间途径开展√据材料可知，当时的“世界市场”包括了“旧世界”的大部分地区，在近代，随着世界各地联系日益密切，逐渐形成了真正意义上的世界市场，这意味着区域市场为近代世界市场奠定了基础，故选B项；第一次工业革命使资本主义世界市场初步形成，排除A项；欧洲同东方进行商业活动不等于欧洲国家崇尚东方的生活方式，排除C项；东西方贸易以官方途径为主，排除D项。2.(2023·湛江调研)公元前13世纪至前7世纪，雅利安人在征服整个北印度的过程中，吸收了达罗毗荼人的文化，逐渐从游牧转变为定居的农业生活，实现了向奴隶社会的过渡。由此可知，雅利安人的迁徙A.造成了古印度文明的中断B.加剧了农牧世界的冲突C.将印度卷入“希腊化”潮流D.塑造了早期的印度文明√据材料可知雅利安人迁徙到印度后结合当地人的文化习惯，发明了种姓制度，创作了吠陀文化和婆罗门教，促进了古印度文明向奴隶社会的过渡，所以雅利安人塑造了早期的印度文明，故选D项。微专题2

古代世界文明多样的表现对点训练3.在《神秘的北纬30度》一书中，作者归纳了让许多专家百思不得其解的秘密。这一纬度附近的文化现象有美洲玛雅文化、埃及金字塔、中国三星堆、巴比伦空中花园等。对此现象的合理解释是A.多元文明受时空环境影响B.不同文化传统导致C.不同文明之间的交流互鉴D.生产方式相似所致√材料主要体现的是同一纬度附近产生了不同文明，说明多元文明受时空环境影响，A项正确；材料的结果不是不同文化传统导致，排除B项；材料主要体现的是多元文明受时空环境影响，没有体现不同文明之间的交流互鉴，排除C项；生产方式相似不符合史实，排除D项。返回解题规范指导“史料价值”类一、设问类型1.说明上述材料对研究……的史料价值。2.如何认识……史料的价值。3.确证历史事实，说明理由。4.为了进一步论证历史事实，还可以收集哪些史料。方法指导二、解题步骤1.审设问，明确方向：明确试题类型。2.提信息，精炼内容。(1)材料来源：根据材料出处和史料性质(是实物还是文字，是一手还是二手)判断其史料类型，并分析其作用。(2)材料内容：根据提取的信息，从不同的角度进行分类、归纳和解读，一般需要结合时代背景分析其作用。3.规范用语、写答案。三、注意事项(一)答题模板(二)史料的分类与价值1.按照史料表现形式(1)文献史料①形式：以文字形式出现，如史书、档案、地方史志、笔记、文集、报刊等。②价值：内容丰富，数量巨大，为历史研究提供了重要的支撑。但受个人、政治、时代等因素影响，部分史料带有很大的主观性。(2)实物史料①形式：以实物的形式出现，如遗址、建筑、器物等。②价值：能较大程度地还原历史，可信度高，史料价值较高，可与文献史料相互佐证，弥补其不足。但年代鉴定较难，不系统，不能全面反映时代面貌。(3)口述史料①形式：人们口耳相传的资料，如神话、传说、史诗、调查笔记、回忆录、访谈录等。②价值：可与文献、实物等史料相互印证。但可能受年代久远、当事人记忆不清、作者喜好和立场等的影响，未必完全真实客观。(4)图像史料①形式：绘画、雕刻、照片、古地图等图像。②价值：图像具备形象、直观特点，还具有复杂性和多样性。因受其载体和媒介的限制，只能展现某一时空之内的静态内容，展现的内容无疑具有有限性。受到画家个人的风格和技法的影响，同一历史场景在不同画作中的表现可能差异巨大。2.按照史料的学术价值(1)类别：①第一手史料(直接史料)：能直接反映历史事实的史料，如出土的文物等。②第二手史料(间接史料)：能间接反映历史事实的史料，如史书、笔记等。(2)价值：一手史料的价值比二手史料的价值更高一些，但并不绝对。3.按照史料制造者主观意图(1)有意识史料①形式：人们在制造史料时，对制造对象有清晰的目的和意图，如政府档案、编年史、同时代人写的历史书、日记、信件、悼词、家谱、墓碑、诗歌、文学作品等。②价值：史料具有较强的主观性，使用时应注意对其目的性的分析，对其主观性的规避。(2)无意识史料①形式：当事人无意识制造出来的一些原始证据，如军事布防、商业记录、语言、方言、节日庆典、房屋、工具、文化遗存等。②价值：史料修饰少(主观故意少)，但比较零碎，可与有意识史料相互印证。(2023·湖南卷，19，节选)阅读材料，完成下列要求。材料一史料一①《吉尔伽美什》记载：②“啤酒，麦芽酒，香油和葡萄酒：我给我的工人们喝的酒，如一条流淌的河！”史料二③《汉谟拉比法典》规定：④“那些为凡人打开寺庙酒窖的女祭司，要被处以火刑。”史料三科学家对高加索地区出土的一个⑤约公元前6000—5800年的土陶罐进行了化学分析，发现其⑥吸收的有机化合物和葡萄酒的有机酸组成惊人的一致。典例分析(1)⑦根据材料一的三则史料探究葡萄酒的历史，指出其⑧史料价值，并做出合理推断。解题过程第一步，确定类型由⑧→确定为史料价值类题目。第二步，审设问，明确方向由⑦→确定答案来源：答案来自材料与所学知识；由⑦⑧→确定答题要求。(1)答题思路：指出史料价值并进行推断。(2)限定语：葡萄酒的历史。第三步，提信息，精炼内容由①③→可知材料选自《吉尔伽美什》《汉谟拉比法典》等文献史料，材料揭示了葡萄酒在古代社会的地位与管理情况。由⑤⑥→可知出土的土陶罐属于实物史料，材料揭示了葡萄酒的起源与发展。答案

史料一和史料二是文献史料，史料三是实物史料。史料一描述了古代葡萄酒对工人的重要性，将其比喻为流淌的河，表明在古代社会，葡萄酒发挥了重要的社会和经济作用。从中可以推断古代葡萄酒在社会中的地位和影响。从史料二可以推断出古代社会对于酒的管理和监管力度较大，并表明葡萄酒因其重要性而受到法律规范。史料三表明古