网络视频拍摄与制作课程标准

PAGEPAGE2《网络视频拍摄与制作》课程标准使用专业修读学期制订时间202X年9月课程代码课程学时45（含实训）课程学分3课程类型理论+实践课程性质专业必修课课程类别专业核心课对应职业资格证或内容摄像师、剪辑师执笔人人民邮电出版社合作者审核人程定位本课程是一门依照高等职业教育培养目标与新媒体行业企业实际需求设置的专业核心课，主要面向电子商务类、市场营销类、新媒体运营类、新闻传播类、传播与策划类相关专业学生、新媒体从业者、电子商务从业者及社会学员，以实现技能提升和知识更新。本课程紧跟时代发展潮流，涵盖了网络视频拍摄与制作的各个方面，让学生全面掌握网络视频拍摄与制作的流程、工具与方法，提升实操技能，适应岗位工作要求。本课程纵向与《新媒体营销》《新媒体运营》等课程前后衔接，横向与《短视频创作》《短视频编辑与制作》等课程有机结合。课程设计思路（一）设计理念根据工作岗位需求，本课程应使学生掌握网络视频拍摄与制作的流程、工具与方法。通过实践项目的设计，使其具备拍摄各种网络视频的能力，精通网络视频剪辑的方法、工具与技巧，具备熟练的职业技能。（二）课程设计思路1．教学内容设计本课程立足于网络视频行业的实际应用，紧跟时代发展，深入介绍了网络视频拍摄与制作的流程、工具与方法，内容包括：认识网络视频，视频拍摄前期准备，视频创作技能储备，视频创作精准定位，网络视频内容策划，使用单反相机拍摄视频，使用手机拍摄视频，网络视频后期编辑，抖音短视频、商品视频的拍摄与制作，以及直播视频的调试等。2．教学模式设计本课程采取“目标驱动，学做合一”的教学模式，以网络视频拍摄与制作为教学目标引领整个教学过程，以案例实操为载体培养企业所需的职业能力和职业素养。依托完善的实训条件，让学生在进行课程实训时，完成真实的网络视频拍摄与制作任务，实现学做合一。通过与短视频创作机构、电子商务企业、直播机构、传统企业等建立校企合作关系，为教学提供项目资源，实现实训任务的实战化，提高学生学习的积极性和成就感。3．教学方法设计本课程采用讲授法、讨论法、验证法、视频演示法、案例分析法、实践练习法等教学方法，改变单纯的课堂教学模式，以学生为学习的中心，教师为学习的组织者和工作过程的引导者。在实训阶段，可以承接合作企业或机构的网络视频拍摄与制作任务，根据任务安排5~8名学生组成一个学习小组，分配不同的职责，进行协作式学习，共同完成相关任务。教师课前下达任务书，陈述性知识由学生自主学习获得，课堂教学组织以工作过程为引导，并最终输出作品。以班级为单位共同观摩评价，还可引入企业导师参与课程学习指导和成果评价。4．教学过程设计课程学习目标（一）总体目标通过对本课程的学习，学生能够熟知网络视频的拍摄与制作流程，具备短视频、商品视频、直播视频的拍摄与制作等职业技能。（二）具体目标1．知识目标（1）了解网络视频的类型、特点、发展趋势，以及短视频的特点、类型、平台和商业变现方式。（2）了解视频拍摄的各项前期准备工作，以及视频制作团队的搭建。（3）掌握视频画面构图、光线运用方法，以及运动镜头运用的方法。（4）掌握精准定位网络视频领域入场的方法，以及受众媒介接触行为分析与受众偏好分析的方法。（5）掌握网络视频内容策划要点，以及策划网络视频选题与展示方式的方法。2．职业技能目标（1）能够进行网络视频的内容策划、拍摄与后期编辑，熟练地进行视频画面构图、运用光线和运动镜头等。（2）能够。（3）能够。（4）能够。（5）能够布置直播间，并对直播设备、光线和拍摄角度进行调试。3．职业素养目标（1）具备网络视频行业的基本职业道德，热爱工作，虚心学习，勤奋工作，遵守行业法律、法规。（2）培养用户思维、流量思维、产品思维、大数据思维等运营思维。（3）养成认真踏实、细心耐心、注重合作、积极上进的工作作风，具有良好的服务意识。（4）讲究工作效率和时间观念，养成良好的书面记录习惯，及时回复用户的各种要求，有重要事项及时进行反馈。（5）保持对网络视频行业的敏感性，提高沟通协调能力。（6）锻炼自学能力和可持续发展能力。课程整体设计本课程主要教学内容分成12个章节进行组织教学，含实训共45学时。1．知识模块顺序及对应的学时序号教学内容要求课时分配讲授实训合计1网络视频：内容创业的新风口熟悉4042拍前准备：整合资源，磨刀不误砍柴工掌握2023技能储备：积累视频创作硬实力掌握3254精准定位：挖掘网络视频的蓝海领域掌握1125内容策划：输出优质内容打造爆款视频掌握1126单反相机拍摄：专业设备打造高质感视频掌握1237手机拍摄：手机也能拍出大片范儿掌握1348视频后期编辑之PC端：对视频进行二次创作掌握2579视频后期编辑之移动端：手机轻松剪出大制作掌握13410网络视频拍摄与制作实战：抖音短视频的拍摄与制作掌握13411掌握22412网络视频拍摄与制作实战：直播视频的调试掌握224总计2124452．课程教学的重点、难点及解决方法（1）教学重点：组建制作团队；视频画面构图设计；网络视频选题策划；使用单反相机/手机/美拍拍摄视频；使用Premiere/快剪辑/巧影/剪映制作视频；抖音短视频/商品视频的拍摄与制作；直播视频的调试。（2）教学难点：本课程教学的难点在于是否能够结合实训进行教学，让学生在实践中学习与领悟所学知识点。（3）解决方案：可以通过强化实训课程来解决，通过实训平台、校企合作等方式来解决。课程教学目标与内容设计第1章网络视频：内容创业的新风口学习性工作任务或项目2．具体任务：初步了解网络视频。3．活动设计：讲评载体或活动说说自己对网络视频的认识学习方法建议讲授法学习重点与难点难点：组织实施建议互动式教学学习场地与设施建议投影仪、提供宽带网络学习单元设计拟实现的能力目标必须掌握的知识内容学时认识网络视频网络视频的类型与特点；网络视频发展趋势2短视频：移动互联网时代的流量入口短视频的特点、类型，与长视频的区别，常见的短视频平台，短视频的商业变现方式2本学习单元学时小计4第2章拍前准备：整合资源，磨刀不误砍柴工学习性工作任务或项目1．目标：了解视频拍摄的前期准备工作；掌握视频制作团队的人员构成及其工作职责；了解视频拍摄所需的各种设备。2．具体任务：组建制作团队，选择拍摄设备。3．活动设计：案例展示-学生实操-讲评载体或活动开展拍前准备实训活动学习方法建议讲授法+实践法学习重点与难点重点：组建制作团队，选择拍摄设备难点：组建制作团队组织实施建议理实一体项目化教学学习场地与设施建议投影仪、提供宽带网络学习单元设计拟实现的能力目标必须掌握的知识内容学时了解视频拍摄需要做的前期准备工作明确受众定位；选定拍摄主题；策划视频脚本；组建制作团队；准备拍摄器材；熟悉剪辑工具0.5组建制作团队能够组建视频制作团队，并明确工作职责团队人员构成及其工作职责；团队人员的比例设置0.5选择拍摄设备能够根据需要选择拍摄设备和辅助设备1本学习单元学时小计2第3章技能储备：积累视频创作硬实力学习性工作任务或项目1．目标：掌握拍好网络视频的五大要素；掌握视频画面构成的基本要素，以及构图的基本要求；掌握视频画面构图的基本原则，以及常用的构图方式；掌握不同光线的运用方法；掌握视频拍摄中运动镜头的运用方法。3．活动设计：案例展示-学生实操-讲评载体或活动开展短视频拍摄实训活动学习方法建议讲授法+实践法学习重点与难点组织实施建议理实一体项目化教学学习场地与设施建议拍摄场地、投影仪、提供宽带网络学习单元设计拟实现的能力目标必须掌握的知识内容学时拍好网络视频的五大要素了解网络视频拍摄必须把握好的几大要素景别、景深、色调、构图和光线1画面构图的设计能够在拍摄视频时选择合适的构图方式视频画面构成的基本要素；视频画面构图的基本要求；视频画面构图的基本原则；常用的视频画面构图方式2光线的运用能够在拍摄视频时合理地运用光线不同光源的运用；不同软硬性质光线的运用；不同光位的运用1运动镜头的巧妙运用能够在拍摄视频时巧妙地运用运动镜头推拉镜头；摇镜头；旋转镜头；移镜头；跟镜头；升降镜头；甩镜头；晃镜头；复合镜头1本学习单元学时小计5第4章精准定位：挖掘网络视频的蓝海领域学习性工作任务或项目1．目标：了解创作网络视频的目的；掌握选择适合自己的领域入场的方法；掌握受众媒介接触行为分析与受众偏好分析的方法。2．具体任务：练习分析目标受众。3．活动设计：案例展示-学生实操-讲评载体或活动开展目标受众分析实训活动学习方法建议讲授法+实践法学习重点与难点难点：组织实施建议理实一体项目化教学学习场地与设施建议投影仪、提供宽带网络学习单元设计拟实现的能力目标必须掌握的知识内容学时明确创作网络视频的目的能够明确网络视频的创作目的0.5选择适合自己的领域入场能够根据自身情况选择适合自己的领域根据视频创作目的选择领域；根据自己的专业技能选择领域；根据自己的兴趣爱好或亲身经历选择领域；根据身边的资源选择领域0.5分析目标受众，明确市场需求能够分析目标受众的媒介接触行为和偏好，了解受众的特征和喜好，明确市场需求受众媒介接触行为分析；受众偏好分析1本学习单元学时小计2第5章内容策划：输出优质内容打造爆款视频学习性工作任务或项目2．具体任务：练习策划网络视频内容。3．活动设计：案例展示-学生实操-讲评载体或活动开展网络视频内容策划实训活动学习方法建议讲授法+实践法学习重点与难点网络视频内容策划要点、策划网络视频选题难点：策划网络视频选题组织实施建议理实一体项目化教学学习场地与设施建议投影仪、提供宽带网络学习单元设计拟实现的能力目标必须掌握的知识内容学时网络视频内容策划要点明晰网络视频的内容规范；确立网络视频的主题与时长；制订具有可行性的视频策划方案0.5策划网络视频选题能够策划网络视频选题常见的网络视频选题方向；网络视频选题策划的基本原则；收集选题素材的渠道1确定网络视频展示形式能够确定网络视频的展示形式图文形式；录屏形式；解说形式；脱口秀形式；情景剧形式；模仿形式；视频博客形式0.5本学习单元学时小计2第6章单反相机拍摄：专业设备打造高质感视频学习性工作任务或项目1．目标：了解使用单反相机拍摄视频的优势，单反相机的外部结构及镜头类型；掌握使用单反相机拍摄视频的要点。2．具体任务：练习用单反相机拍摄视频。3．活动设计：案例展示-学生实操-讲评载体或活动开展单反相机视频拍摄实训活动学习方法建议讲授法+实践法学习重点与难点认识单反相机、使用单反相机拍摄视频难点：使用单反相机拍摄视频组织实施建议理实一体项目化教学学习场地与设施建议拍摄场地、投影仪、提供宽带网络学习单元设计拟实现的能力目标必须掌握的知识内容学时使用单反相机拍摄视频的优势了解使用单反相机拍摄视频的优势0.5认识单反相机了解单反相机的外部结构和镜头类型单反相机的外部结构；单反相机的镜头类型0.5使用单反相机拍摄视频的要点能够熟练使用单反相机拍摄视频设置视频录制格式和尺寸；使用手动曝光模式；设置快门速度；设置光圈；设置感光度；调节白平衡；使用手动对焦；保持画面稳定；提高录音质量2本学习单元学时小计3第7章手机拍摄：手机也能拍出大片范儿学习性工作任务或项目1．目标：掌握使用手机拍摄视频的要点与方法；掌握使用视频拍摄App拍摄视频的方法。2．具体任务：练习用手机拍摄视频。3．活动设计：案例展示-学生实操-讲评载体或活动开展手机视频拍摄实训活动学习方法建议讲授法+实践法学习重点与难点重点：使用手机拍摄视频、使用美拍App拍摄视频难点：使用手机拍摄视频、使用美拍App拍摄视频组织实施建议理实一体项目化教学学习场地与设施建议投影仪、提供宽带网络学习单元设计拟实现的能力目标必须掌握的知识内容学时使用手机拍摄视频的要点了解使用手机拍摄视频时需要注意的要点0.5使用手机拍摄视频能够使用苹果/安卓手机拍摄视频2使用视频拍摄App拍摄视频常用的视频拍摄App、使用美拍App拍摄视频1.5本学习单元学时小计4第8章视频后期编辑之PC端：对视频进行二次创作学习性工作任务或项目2．具体任务：练习在PC端对视频进行后期编辑。3．活动设计：案例展示-学生实操-讲评载体或活动开展视频后期编辑实训活动（PC端）学习方法建议讲授法+实践法学习重点与难点重点：Premiere视频制作、视频剪辑、制作片头和片尾难点：Premiere视频制作、视频剪辑组织实施建议理实一体项目化教学学习场地与设施建议实训室、投影仪、提供宽带网络学习单元设计拟实现的能力目标必须掌握的知识内容学时常用PC端视频编辑工具了解常用的PC端视频编辑工具0.5Premiere视频制作基本流程能够使用Premiere进行视频制作新建项目并创建序列；为视频添加运动效果和转场效果；添加字幕、音乐及导出视频1.5使用Premiere进行视频剪辑能够使用Premiere剪辑视频并制作创意效果修剪视频；更改视频大小和方向；视频调速与倒放；制作人物分身效果；制作人物定格效果2制作视频片头和片尾能够为视频制作片头和片尾制作书写文字片头；制作抖音关注片尾1为视频快速添加字幕能够使用相应工具为视频添加字幕1视频调色能够在Premiere中对视频进行调色使用颜色校正工具修正视频的颜色0.5音频的录制与编辑能够在Premiere中进行音频的录制与编辑为视频配音，并对音频进行编辑0.5本学习单元学时小计7第9章视频后期编辑之移动端：手机轻松剪出大制作学习性工作任务或项目1．目标：了解常用的移动端视频编辑工具；掌握使用快剪辑、巧影、剪映编辑视频的方法。2．具体任务：练习在移动端对视频进行后期编辑。3．活动设计：案例展示-学生实操-讲评载体或活动开展视频后期编辑实训活动（移动端）学习方法建议讲授法+实践法学习重点与难点重点：使用快剪辑、巧影、剪映编辑视频难点：使用剪映编辑视频组织实施建议理实一体项目化教学学习场地与设施建议实训室、投影仪、提供宽带网络学习单元设计拟实现的能力目标必须掌握的知识内容学时常用移动端视频编辑工具了解常用的移动端视频编辑工具0.5使用快剪辑编辑视频能够使用快剪辑编辑视频使用快剪辑编辑视频1使用巧影编辑视频能够使用巧影编辑视频使用巧影编辑视频1使用剪映编辑视频能够使用剪映编辑视频制作创意拍照视频；制作抖音卡点视频1.5本学习单元学时小计4第10章网络视频拍摄与制作实战：抖音短视频的拍摄与制作学习性工作任务或项目2．具体任务：练习抖音短视频的拍摄与制作。3．活动设计：案例展示-学生实操-讲评载体或活动开展抖音短视频拍摄与制作实训活动学习方法建议讲授法+实践法学习重点与难点重点：拍摄抖音短视频、抖音短视频后期处理难点：拍摄抖音短视频、抖音短视频后期处理组织实施建议理实一体项目化教学学习场地与设施建议实训室、投影仪、提供宽带网络学习单元设计拟实现的能力目标必须掌握的知识内容学时拍摄抖音短视频能够使用抖音的拍摄功能拍摄短视频设置美化功能；分段拍摄；添加背景音乐；使用快/慢速拍摄；变焦拍摄；使用道具拍摄；倒计时拍摄；合拍视频；抢镜拍摄2抖音短视频后期处理能够对抖音短视频进行后期制作制作卡点视频；添加特效；添加贴纸；添加文字；自动识别字幕2本学习单元学时小计4第11章网络视频拍摄与制作实战：商品视频的拍摄与制作学习性工作任务或项目1．目标：了解商品视频的作用及类型；掌握商品视频的拍摄方法；掌握主图视频的制作方法。2．具体任务：练习商品视频的拍摄与制作。3．活动设计：案例展示-学生实操-讲评载体或活动开展商品视频拍摄与制作实训活动学习方法建议讲授法+实践法学习重点与难点商品视频拍摄、淘宝主图视频制作难点：商品视频拍摄、淘宝主图视频制作组织实施建议理实一体项目化教学学习场地与设施建议实训室、投影仪、提供宽带网络学习单元设计拟实现的能力目标必须掌握的知识内容学时商品视频：让买家多感官体验商品了解商品视频的作用与内容类型0.5商品视频拍摄能够拍摄具有专业水准的商品视频商品视频拍摄流程；商品视频构图要素与构图法则；商品拍摄景别；拍摄方向与拍摄角度1.5淘宝主图视频制作能够熟练制作淘宝主图视频导入并修剪素材；为视频添加效果；制作视频片尾；添加字幕2本学习单元学时小计4第12章网络视频拍摄与制作实战：直播视频的调试学习性工作任务或项目1．目标：了解直播视频的特点、类型，以及内容创作的方式；了解室内直播与室外直播需要配置哪些设备；掌握直播间的环境布置方法；掌握直播拍摄角度的选择方法。2．具体任务：练习直播视频调试。3．活动设计：案例展示-学生实操-讲评载体或活动开展直播视频调试实训活动学习方法建议讲授法+实践法学习重点与难点重点：配置直播设备、直播间的布置、直播拍摄角度的选择难点：直播间的布置、直播拍摄角度的选择组织实施建议理实一体项目化教学学习场地与设施建议实训室、投影仪、提供宽带网络学习单元设计拟实现的能力目标必须掌握的知识内容学时直播视频：内容生产新方式了解1配置专业的直播设备学会选择室内直播设备和户外直播设备室内直播的设备选择；户外直播的设备选择1直播间的布置学会布置直播间的环境和灯光直播间的环境布置；直播间的灯光布置；1直播拍摄角度的选择能够根据实际情况选择合适的直播拍摄高度与方向拍摄高度；拍摄方向1本学习单元学时小计4教学实施1．教材选用建议《网络视频拍摄与制作：短视频商品视频直播视频》2．教学方法建议本课程教学的关键是知识扩展和业务仿真。教学不以学生掌握“应知”内容为目标，而以在应知基础上达到“应会”为目标。在教学过程中，应立足于加强学生实际应用能力和职业素质的培养，通过项目教学、以工作任务引领提高学生学习兴趣，激发学生的成就动机。本课程立足于实际能力培养，应用现实的视频平台开展教学，并鼓励学生进行网络视频拍摄与制作。课程以学生为中心，工作过程为线索，工作任务为载体，组织课程内容和课程教学，以输出网络视频作品的形式导出，以激发学习兴趣，明确学习方向，便于教学中的启发与引导。让学生在完成各项目具体工作任务的过程中来构建相关理论知识和各项职业技能，发展职业能力。3．教学考核评价建议本课程为考试课，期末考核方式为闭卷考试+技能实训。在教学考核评价方面，建议围绕知识目标、能力目标和素质目标的实现程度，着力构建多元化考核评价体系。评价要素主要包括平时表现与素养、作业完成情况、技能水平及期末考试成绩，尽量全面、客观地评价学生的成长与发展水平。总评成绩主要由两部分组成：总评成绩=平时成绩（50%）+末考成绩（50%）其中，各项评价指标的构成及比例如下表所示。多元化考核知识目标能力目标素质目标平时成绩课后作业20%技能实训成绩70%表现与素养10%末考成绩知识点考核50%技能