2024年新北师大版七年级上册数学教学课件 6.2.1 数据的收集

2数据的收集第1课时数据的收集1．经历调查、收集数据的过程，感受抽样的必要性，会选择合适的调查方法，解决有关现实问题，进一步发展统计意识。2．了解普查、抽样调查、总体、个体、样本等概念，在具体情境中，体会抽样调查的优点和局限性，体会不同的抽样可能得到不同的结果。3．通过小组合作、调查研究，进而解决身边的实际问题，培养学生合作交流的意识，让学生进一步体会统计在生活中的应用。重点难点同学们，你们爱你们的父母吗？放学回家后是否帮父母做些力所能及的家务活？你们认为家务活都包括什么？每名同学统计一下你每周做家务大约多长时间。要想了解你在家做家务时间的多少相对于你们班其他同学做家务时间的多少，你该开展哪些调查工作？问题导入情境导入视频导入1．请同学们阅读教材167－169页，思考并完成下面的问题：(1)为某一特定目的而对所有考察对象进行的全面调查叫作________。其中，所要考察对象的全体称为________，而组成总体的每一个考察对象称为________。(2)从总体中按照一定的方法抽取部分个体作为代表进行调查分析，并以此推断总体的状况。这种调查方式叫作____________,其中从总体抽取的一部分个体叫作总体的一个_______。普查总体个体抽样调查样本(3)为了解天泉村1638个家庭的教育支出情况，抽样调查了150个家庭的教育支出情况。调查的总体为__________________________，个体为____________________________，样本为____________________________。2．对于下面的问题．你认为应采用哪种调查方式较为恰当？(1)了解“神舟十八号”载人飞船各零部件的工作性能；(2)了解你们班同学的身高情况；

(3)调查某一品牌5万袋包装鲜奶是否符合卫生标准；(4)审查自己某篇作文的错别字；(5)了解一批电视机的寿命。1638个家庭的教育支出情况每个家庭的教育支出情况150个家庭的教育支出情况普查普查抽样调查普查抽样调查下列调查中，你认为应该采用哪种调查方式？(1)了解你们班同学周末时间是如何安排的；(

)(2)了解一批圆珠笔笔芯的使用寿命；(

)(3)了解我国八年级学生的视力情况；(

)(4)了解全国中学生的节水意识；(

)(5)了解中央电视台春节联欢晚会的收视率。(

)普查抽样调查抽样调查抽样调查抽样调查小组展示我提问我回答我补充我质疑提疑惑：你有什么疑惑？越展越优秀知识点1：调查数据的方法(重点)人们经常通过调查、试验等方式获得数据信息，借助报纸杂志、广播电视、统计年报或互联网等，也可以获得某些数据信息。1．普查、总体、个体：为某一特定目的而对所有考察对象进行的全面调查叫作普查。其中，所要考察对象的全体称为总体，而组成总体的每一个考察对象称为个体。2．抽样调查、样本：从总体中按照一定的方法抽取部分个体作为代表进行调查分析，并以此推断总体的状况，这种调查方式叫抽样调查。其中从总体抽取的一部分个体叫作总体的一个样本。知识点2：普查和抽样调查(重点)3．普查与抽样调查的优缺点。普查的优点：通过调查总体来收集数据，调查的结果准确。抽样调查的优点：通过调查样本来收集数据，工作量较小，便于进行。普查的缺点：工作量大，难度大，而且有些调查不宜使用普查。抽样调查的缺点：调查结果往往不如普查得到的结果准确。4．普查和抽样调查的选择。(1)总体中个体数目较少时；当要研究的问题要求情况真实、准确性较高时；调查工作较方便，没有破坏性等，此时用普查方式获得数据较好。(2)总体中个体数目较多，普查的工作量大；受客观条件限制，无法对所有个体进行调查；调查具有破坏性等，此时采用抽样调查方式较好。【题型一】普查与抽样调查例1：若要调查下列问题，你认为适合采用普查的是(

)A．对全国中学生每天睡眠时长情况的调查B．对某市中小学生周末手机使用时长的调查C．对新都区居民知晓“一盔一带”交通法规情况的调查D．对“神舟十七号”载人飞船发射前各零部件质量情况的调查D例2：下列调查中，适宜采用抽样调查的是_________。(填序号)①调查全国中学生每天做作业的时间；②了解一批圆珠笔笔芯的使用寿命；③调查某批次新能源汽车的电池使用寿命；④调查运载火箭的零部件的质量。①②③例3：某校为了解七年级300名学生的视力情况，教师随机抽取了该年级50名学生的视力情况进行调查分析，下列说法正确的是(

)A．300名学生是总体B．每名学生的视力情况是个体C．50名学生是总体的一个样本D．这种调查方式属于普查【题型二】总体、个体、样本B变式：为了提高孩子的消防安全意识，某市教委及消防救援总队安排学校进行消防安全知识测试，为了解某学校八年级2000名学生消防安全知识的测试情况，从中随机抽取了200名学生的测试成绩进行统计分析，下列说法正确的是(

)A．样本是被抽取的200名学生B．该学校八年级每名学生的消防安全知识测试成绩是个体C．样本的数量是200名学生D．2000名学生是总体B本节课我们学习的主要知识有：1．什么是普查？什么是总体和个体？2．什么是抽样调查和样本？为某一特定目的而对所有考察对象进行的全面调查叫作普查。其中，所要考察对象的全体称为总体，而组成总体的每一个考察对象称为个体从总体中按照一定的方法抽取部分个体作为代表进行调查分析，并以此推断总体的状况，这种调查方式叫抽样调查。其中从总体抽取的一部分个体叫作总体的一个样本同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课程实施要求，部署教材修订工作，启动一批课程改革项目，推动新修订的义务教育课程有效落实。

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