2024年统编版七年级上册道德与法治 第二单元 成长的时空 第四课 幸福和睦的家庭 第1课时 家的意味 教学课件

我的家在某省某县某镇某村。“家”是什么？

这是我和家人的住所，是我的家。

爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、弟弟、妹妹，还有……我们是一家人。

哪里有家人的关爱，哪里就是家。家是……家是我们心灵的港湾家是休息的地方家是我们身心寄居之所第四课幸福和睦的家庭第1课时家的意味1.理解家庭的内涵，体会家对我们成长的

重要意义。2.知道家风的价值，传承优良家风。家庭的含义是什么？家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。家对我们来说意味着什么？家是生命的居所，是心灵的港湾。相关链接教材27页材料家庭关系的确立有多种情形：依照法定条件和法定程序结婚而组成的家庭——男女结婚成家；因血缘关系组成的家庭——宝宝降生使家庭喜添新成员；依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭——养子女与养父母成为一家人；父或母再婚组建新的家庭——继子女与继父母也是一家人。探究与分享教材27页材料中国古代流传下来的孟母三迁、岳母刺字、画荻教子等故事告诉我们，家长担负着教育后代的责任，家长特别是父母对子女的影响很大，往往可以影响一个人的一生。父母关心我们的学习，关注我们的品行，用自己的言行影响和教育我们。父母给我们提供发展的机会和条件，对我们的未来寄予厚望。结合自己的成长经历，说说家庭对个人成长的作用。家庭对我的价值观的塑造有着深远影响。记得小时候有一天，我在公园里捡到了一只玩具熊，非常喜欢，但我知道它不属于我。当我犹豫是否要将它带回家时，妈妈教育我：“诚实和正直是做人的基本准则，我们应该把玩具熊归还给失主或者交给公园管理处。”这件事情让我深刻理解了诚实和正直的重要性，并在日后的生活中始终坚守这些原则。探究与分享教材28页材料梁启超是中国近代思想家。他注重把自己的爱国情怀传给子女，在家书中常教育孩子们把个人努力和对社会的贡献紧密地联系在一起，以报效祖国。梁启超的九个子女都在各自的领域发光发热，为国家作贡献。儿子梁思礼曾说，他从父亲那里继承的最宝贵的东西就是“爱国”。1919年12月2日致思顺书总要在社会上常常尽力，才不愧为我之爱儿。人生在世，常要思报社会之恩，因自己地位做得一分，便人人都有事可做了。1927年1月27日给孩子们书我在今日若还不理会政治，实在对不起国家，对不起自己的良心……但国家生命民族生命总是永久的（比个人长的），我们总是做我们责任内的事，成效如何，自己能否看见，都不必管。你还知道哪些优良家风？与同学分享。1.孝顺父母。2.勤俭持家。3.真诚待人。4.向善好学。5.谦虚谨慎。6.严于律己。7.乐于助人。家是代代传承、血脉相连的生活共同体。在薪火相传中，我们不仅接续着祖先的生命，而且传承着家风。家风作为一种无形的力量。会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。优良家风引导我们向上向善。促进家庭幸福和谐。家庭是社会的基本细胞。家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。阅读感悟教材29页材料中华民族历来重视家庭。正所谓“天下之本在家”。千家万户都好，国家才能好，民族才能好。国家富强，民族复兴，人民幸福，不是抽象的，最终要体现在千千万万个家庭都幸福美满上，体现在亿万人民生活不断改善上。无论时代如何变化，无论经济社会如何发展，对一个社会来说，家庭的生活依托都不可替代，家庭的社会功能都不可替代，家庭的文明作用都不可替代。我们要重视家庭文明建设，努力使千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点，成为人们梦想启航的地方。课堂小结家的意味内涵意义由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织生命的居所，心灵的港湾第一所学校，修身之所代代传承、血脉相连的生活共同体社会的基本细胞课堂练习1.下列能确立家庭关系的情形有（）①小刘和小张领证结婚成了家②宝宝降生使家庭喜添新成员③小吴依照法定程序领养了一个孩子④七年级（1）班组建的学习大家庭A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④A2.自古以来，游子总是“举头望明月，低头思故乡”，心里惦记着“临行密密缝”的母亲，满怀“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的感慨。对此理解正确的是（）A.家是生命的居所，是心灵的港湾B.我们要与父母加强沟通，增进感情C.我们总是长大后才理解父母的爱D.离开父母之后，我们会感觉失落不安A3.假日。春节作为中国传统民俗节日，是阖家团圆、辞旧迎新的日子。中国人离不开春节，团圆是中国人对春节最大的期盼，年味儿是压岁钱、新衣裳、包饺子、贴春联……这是只有回家才能感受到的别样温暖。说说你对“这是只有回家才能感受到的别样温暖”的理解。家是生命的居所，是心灵的港湾。家不只是一所房子，家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托。家是代代传承、血脉相连的生活共同体。谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。

3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的