2023一年级语文上册 第二单元 6 j q x配套教案 新人教版

2023一年级语文上册第二单元6jqx配套教案新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：一年级语文上册第二单元6jqx教学

2.教学年级和班级：一年级1班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：45分钟二、核心素养目标分析1.语言能力：通过学习本节课的内容，学生能够正确认读和书写jqx三个声母，并能够熟练运用这些声母拼读音节。同时，学生能够通过听读课文，提升自己的语音语调感知能力，提高语言表达能力。

2.思维品质：通过观察和分析课文中的图片和文字，学生能够培养自己的观察力和想象力。学生能够通过回答问题的方式，提升自己的逻辑思维能力，锻炼思维的条理性和准确性。

3.文化意识：通过学习本节课的内容，学生能够了解到jqx这三个声母在汉语中的重要性，认识到学习汉语的价值。同时，学生能够通过课文的学习，感受到中华文化的魅力，增强对中华文化的认同感。

4.学习策略：学生能够通过自主学习、合作学习和探究学习的方式，掌握学习汉语的基本方法和技巧。学生能够合理安排学习时间，养成良好的学习习惯，提高学习效率。三、重点难点及解决办法1.重点：

-正确认读和书写声母jqx。

-掌握声母jqx与不同的韵母和声调拼读音节。

-理解课文内容，能够讲述故事的大意。

2.难点：

-声母jqx的正确书写和发音。

-拼读时声母、韵母和声调的准确结合。

-课文中生词的理解和运用。

3.解决办法：

-采用直观教学法，通过图片和动作演示来帮助学生形象记忆声母jqx的发音和书写。

-利用拼音卡片和游戏，让学生在实践中练习拼读，加强发音的准确性。

-分角色朗读课文，引导学生注意语音的准确性和语调的自然流畅。

-利用故事情节，引导学生通过上下文理解生词，提高词汇运用能力。

-设计互动问答，激发学生思考，加深对课文内容的理解。

-提供书写示范，指导学生正确书写声母，并通过反复练习巩固记忆。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《2023一年级语文上册》第二单元6jqx的教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学中进行直观演示和解释，帮助学生更好地理解和掌握知识。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为适合学习的环境。将学生分为若干小组，为每个小组提供足够的空间进行讨论和合作学习。同时，设置一个实验操作台，以便学生进行实验操作和观察。

5.教学工具：准备黑板、粉笔、投影仪、音响设备等教学工具，以便进行课堂教学和多媒体演示。

6.学习资源：为学生提供相关的学习资源，如学习网站、在线课程、参考书籍等，以便学生能够在课后进行自主学习和拓展学习。

7.评价工具：准备评价学生学习成果的工具，如测验、考试、作业、表现评价等，以便对学生的学习情况进行全面评估。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《2023一年级语文上册第二单元6jqx》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过发音混淆的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索jqx的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解声母jqx的基本概念。声母是汉语拼音中的一个重要组成部分，它位于韵母之前，用来表示发音的初始声音。jqx分别是汉语拼音中的三个声母，它们有着独特的发音特点和书写规则。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了声母jqx在汉语中的应用，以及它们如何帮助我们正确发音。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调声母jqx的发音规则和书写方法这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与声母jqx相关的实际问题，如“如何在句子中正确使用声母jqx？”

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示声母jqx的正确发音方法。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“声母jqx在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了声母jqx的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对声母jqx的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、知识点梳理1.声母jqx的基本概念：声母是汉语拼音中的一个重要组成部分，位于韵母之前，用来表示发音的初始声音。jqx分别是汉语拼音中的三个声母，它们有着独特的发音特点和书写规则。

2.声母jqx的发音规则：声母jqx的发音特点如下：

-j的发音：舌尖抵住上齿龈，气流从舌两侧流出，声带颤动。

-q的发音：舌尖抵住上齿龈，气流从舌两侧流出，声带不颤动。

-x的发音：舌尖略微抬起，舌面与上齿龈形成狭窄的通道，气流从通道中流出，声带不颤动。

3.声母jqx的书写方法：

-j的书写：从上到下，从左到右，先写横折钩，再写竖折钩。

-q的书写：从上到下，从左到右，先写竖折钩，再写横折钩。

-x的书写：从上到下，从左到右，先写横折钩，再写斜钩。

4.声母jqx在汉语中的应用：声母jqx在汉语中广泛应用于单词和句子中，它们与其他韵母和声调组合，形成不同的音节和发音。

5.声母jqx的练习方法：

-观察示例：观察例字，掌握声母jqx的书写顺序和结构。

-模仿练习：模仿书写示例，反复练习声母jqx的书写。

-拼读练习：练习拼读音节，加强声母jqx与其他韵母和声调的组合。

-口语练习：练习发音，注重声母jqx的发音准确性和语调的自然流畅。

6.声母jqx的注意事项：

-注意发音的准确性，避免混淆与其他声母。

-注意书写的顺序和结构，保持笔画的规范和整齐。

-注重在实际语言应用中正确使用声母jqx，提高语言表达的清晰度和准确性。七、教学反思与改进今天上的《2023一年级语文上册第二单元6jqx》这一课，我觉得整体效果还是不错的，学生们看起来也挺感兴趣的。但在教学过程中，我也发现了一些需要改进的地方。

首先，我觉得在导入新课时，提出的问题有点难倒了学生们。下次我打算换成更简单的问题，让学生们能够轻松地参与到课堂中来。

其次，在实践活动中，我发现有些学生对于声母jqx的拼读还是有些困惑。我觉得我应该在课堂上多花一些时间，让学生们通过反复练习来加深记忆。

还有，在小组讨论环节，我发现有些学生不太会表达自己的观点。下次我打算提前告诉学生们讨论的要点，让他们有机会准备一下，这样他们就能更自信地表达自己了。八、内容逻辑关系①声母jqx的基本概念：首先，我们需要明确声母的概念，它是汉语拼音中的一个重要组成部分，位于韵母之前，用来表示发音的初始声音。接下来，我们要了解jqx这三个声母的定义和特点，它们分别是汉语拼音中的三个声母，有着独特的发音特点和书写规则。

②声母jqx的发音规则：首先，我们要讲解j的发音特点，舌尖抵住上齿龈，气流从舌两侧流出，声带颤动。然后，我们要讲解q的发音特点，舌尖抵住上齿龈，气流从舌两侧流出，声带不颤动。